Diseño y creación de sitios Web (página 2)

METODOLOGÍA EXPERIMENTAL

Caracterización de los Círculos de
Interés
de los Joven Club en el Municipio. En el municipio existe dos
Joven Club (Perico I y Perico II), con un total de diez
círculos de interés, tres de ellos, tratan el tema
sobre diseño
y creación Web.

El Sitio estará estructurado por temas, en
los cuales los estudiantes encontrarán los contenidos
necesarios, para adquirir los conocimientos sobre el
diseño y creación de páginas web.
También tendrá algunos ejemplos que servirán
de complemento al asunto expuesto en el mismo; y
contendrá, al final de cada tema, un sistema de
ejercicios, donde el instructor podrá evaluar de forma
sistemática al estudiante y detectar las dificultades
existentes; cuestión esta muy importante para que el mismo
sepa hacia donde tiene que encaminar el trabajo en
el proceso de
aprendizaje.
De esta forma desarrollamos en ellos una mentalidad creativa y
científica; de manera que estos, con lo aprendido, vayan
realizando su trabajo final
(la creación de un sitio web) con la ayuda del profesor y los
compañeros más capaces del grupo, jugando
un papel activo en el proceso de enseñanza aprendizaje y convirtiendo en
realidad las potencialidades alcanzadas.

El control del
multimedio se realizará sistemáticamente
corrigiéndole los errores, de manera que los estudiantes
puedan comunicar lo aprendido, lo enriquezcan, busquen más
información y compartan el
conocimiento con el resto de sus compañeros,
sintiéndose de esta forma más seguros de la
actividad que realiza y más preparados para enfrentar la
vida en sociedad.

El Instrumento para validar los resultados
será la encuesta
sugerida por Sampieri et al, (1991) para detectar el nivel
de conocimiento
sobre páginas
Web en los estudiantes de la enseñanza media,
pertenecientes a los cursos de círculos de interés
de diseño y creación Web en los JCCE del Municipio
Perico. (Anexo 1).

Para la obtención de los resultados del
diagnóstico realizamos la investigación en los estudiantes de la
enseñanza media vinculados a los cursos de círculos
de interés de diseño y creación de sitios
Web de los JCCE del Municipio Perico, en la provincia de
Matanzas, en el mes de octubre de 2006. La población en estudio fue de 17 estudiantes
pertenecientes al 7mo, 8vo y 9no grado, seleccionada de manera
homogénea y aleatoria, comprendidos entre los 12 y 15
años de edad, donde se aplicó una encuesta (Anexo
1), que contó con 3 preguntas y 9 incisos, dirigida al 71%
de los estudiantes que formaron parte del estudio(12). Se
determinó el conocimiento que poseen sobre la
creación y el diseño de páginas web y el
programa mas
utilizado a partir de lo aprendido en la escuela.

El resultado de la encuesta se procesó en el
paquete estadístico de Microsoft
Excel del paquete de Microsoft
Office para
Windows (
Versión 3.1 del 2002). Se calculó los
siguientes estadígrafos: de
tendencia central (media) y de posición (varianza y
desviación estándar).

Además se interpretó cada indicador y se
relacionó con la argumentación teórica de
cada resultado obtenido, elementos estos que justificaron la
creación de una herramienta informática basado en Hipertexto y, en
general, en Hipermedia para facilitar el proceso de aprendizaje
en los estudiantes de los cursos de círculos de
interés a partir de las reflexiones y sugerencias de
(Molina, 2004).

RESULTADOS Y DISCUSIÓN.

A partir de los resultados obtenidos en la Pregunta
#1 de la encuesta se apreció que de los 12 estudiantes
encuestados, 2 sí han recibido en la escuela el tema sobre
diseño y creación de sitios web, y 10 refieren que
algunas veces, lo que representan con respecto al total un 16,7%
y 83,3% respectivamente. (Ver Gráfico1).

Gráfico 1.

En este sentido, sí valoramos los indicadores
estadísticos calculados podemos apreciar que la media en
estudio para los que han recibido el tema fue de 0.7, algunas
veces 3.3, y no 0, con una varianza de 0.3, 2.3 y 0, y
desviación estándar de 0.6, 1.5 y 0, para los tres
indicadores contemplados en la respuesta No 1. Estos
últimos valores
(varianza y desviación estándar) nos permiten ver
las oscilaciones respecto a la media, en este caso, se encuentran
cercanos a la misma, por lo que es un indicador favorable, que
nos explica el pequeño grado de variabilidad en la
muestra
estudiada. (Anexo 2, tabla No 1).

Por otra parte, sí tenemos en cuenta los
resultados estadísticos obtenidos en la Pregunta #2
apreciamos que la varianza y las desviaciones estándar son
pequeñas con respecto a la media (Anexo 2, tabla No
2), de igual forma en el Gráfico 2, podemos
observar que el mayor porciento tiene poco conocimiento sobre
páginas web (75.0%) ningún conocimiento (16.7%) y
mucho solo el 8.3% de los encuestados consultados para conocer
acerca de las páginas web

Gráfico 2.

En la Pregunta #3 se obtuvo que el
programa de mayor utilización para el diseño y la
creación de páginas web por parte de los
estudiantes encuestados fuera el FrontPage,
representando el 75.0%, con respecto a Dreamweaver con
el 8.3% y a otros programas con el
16.7 % (Anexo 2, tabla No 3). Semejante comportamiento
manifestaron los estadígrafos de tendencia central y de
posición, en el comportamiento de los indicadores medidos,
donde la varianza y la desviación estándar tienen
valores pequeños, lo que indica que los valores
oscilan y se agrupan respecto a la media. A continuación
reflejamos el Gráfico 3, el cual manifiesta la
superioridad de Frontpage, con respecto a los otros programas
empleados en el diseño y creación de páginas
web.

Gráfico 3.

CONCLUSIONES

• Aún existen desconocimiento del diseño
  y creación de las páginas web pues el 91,7% de
  los encuestados conoce poco o no tiene ningún
  conocimiento acerca del tema y solo el 8,3% conoce acerca de
  las páginas web.
• Los estudiantes de los círculos de
  interés emplean en un 75% el programa FrontPage, en un
  8,3% el Dreamweaver y en un 16,7% utilizan otros programas para
  la creación de sus páginas web.

RECOMENDACIONES

• Confeccionar una herramienta informática que
  facilite el aprendizaje
  desarrollador de diseño y creación Web en los
  estudiantes de la enseñanza media del Municipio Perico,
  a través de los cursos de círculos de
  interés en los JCCE.

BIBLIOGRAFÍAS

1. Cánovas Fabelo, Lesbia y Chávez
   Rodríguez, Justo(2002) Compendio de pedagogía: Problemas
   contemporáneos de la pedagogía en América
   Latina. La Habana: Mined. p.1: SEPAD [CD-ROM].
   Versión 1.0. Disponible en UMCC, Mtzas.
2. Lima Montenegro, Sylvia. (2002). Transformaciones
   para lograr un Aprendizaje Desarrollador de la Computación en el Nivel Medio.[En
   línea] Disponible en: http://espejos.unesco.org.uy/simplac2002/Ponencias/Inforedu/IE-117sylvia%20lima.doc
   [Consulta abril: 16 2007]
3. Lora, Verónica. (s/a). Un sitio en Internet "La
   Web" .Universidad
   Tecnológica Nacional de Córdoba, Analista
   Universitario de Sistemas, ,
   Disponible en: www.monografias.com.[
   Consultado: 16 de febrero .2006].
4. Marquès, G.P. (2005). Impacto De Las Tic En
   Educación: Funciones Y
   Limitaciones. Departamento de Pedagogía Aplicada,
   Facultad de Educación. Universidad Autónoma de
   Barcelona (UAB).
5. Mary Millhollon y Jeff Castrina, Avanzada
   Creación de Páginas Web, Nomos S.A, Colombia, 2004.
   Pág. 6.
6. Microsoft .Excel.2002.
   Programa del paquete de Office. (10.2614.6714)SP3. Microsoft
   Corporation.
7. Molina, Adela (2004). La web como artefacto cultural.
   En: Niñez y Nuevas
   Tecnologías. Colombia. Proyecto
   CÁTEDRA UNESCO EN NIÑEZ: Desarrollo
   del niño. P. 49-51.
8. Pérez Luján, Dalgys &
   González, M.A .2005 El aprendizaje y las NTIC.
   Universidad Central de las Villas "Marta Abreus", Cuba.
9. Sampieri h. Roberto, Carlos Fernández Collado
   y Pilar Baptista Lucio. (1991). Metodología de la
   Investigación. Mc. Graw – Hill Interamericana
   de México, S.A. de C.V. San Andrés
   Atoto. Naucalpan de Juárez. México.
10. Vaquero Sánchez, Antonio. (1998). La Tecnología en la
    educación. TIC para la enseñanza, la
    formación y el aprendizaje.

ANEXOS.

Anexo 1

Cuestionario para determinar la
situación actual del conocimiento sobre páginas Web
en los estudiantes de la enseñanza media, pertenecientes a
los círculos de interés de diseño y
creación Web en los JCCE del Municipio
Perico.

ENCUESTA.

Con el objetivo de
saber qué conoces y qué motivación
tienes para aprender el diseño y creación Web,
hemos elaborado esta encuesta.

Por estas razones te pedimos que contestes con solo una
razón a las preguntas que a continuación te
proponemos.

Agradecemos tu ayuda.

1. ¿Has recibido en tu escuela el tema sobre
   diseño y creación de sitios Web?

2. Sí____ Algunas veces____
   No____

   Ninguno____ Poco____ Mucho____

3. ¿Cuánto conocimiento tienes sobre
   páginas Web?
4. ¿A partir de lo aprendido que programa has
   utilizado para la creación de páginas
   Web?

DreamWeaver____ FrontPage____ Otros____

Anexo 2

N Tamaño de la muestra

N Tamaño de la
muestra

N Tamaño de la
muestra

Engracia
Rodríguez1*,

W. Álvarez2*

Yuván Contino3

1Especialista
Principal

2Instructor

* Joven Club de Computación y Electrónica Perico2

Martí s/n. Máximo Gómez, Matanzas,
Cuba.

E-mail:

3 M.V.Z, Reserva
Científica

Estación Experimental de Pastos y Forrajes "Indio
Hatuey"

Matanzas, Cuba.