- A modo de
introducción - La Pragmática y su objeto de
estudio - Términos
claves para un mejor estudio de la
Pragmática - Bibliografía
El trabajo aborda
elementos relacionados con las disciplinas
lingüísticas del siglo XX y su desarrollo en
el cursar de los años. Su estudio se centra en la
Pragmática como una de las más importantes y sus
representantes. Otro de los aspectos a tratar en el
artículo son los términos más utilizados en
dicha disciplina.
Por lo que el siguiente artículo proporcionará a
los lectores una gama de información para posteriores trabajos
investigativos.
A modo de
introducción
En la búsqueda de información en torno a la
Pragmática me surgió la necesidad de elaborar un
texto
referativo a partir de bibliografía en soporte
plano y digital para la realización de estudios
posteriores.
Muchos han sido los estudiosos de la Lingüística y de sus principales ramas
de estudio. El siglo XX permite reelaborar conceptos y
profundizar en la tesis de una
lingüística más acabada y/o mejor estudiada,
donde se proporcionarán elementos para el destaque de tres
momentos relevantes: El Estructuralismo, Generativismo y La
lingüística del Texto.
Este último se ocupará de la organización del lenguaje que
va más allá del límite de la frase. Es una
teoría
que ha incorporado el significado y el contexto y tiene principios que
regulan el proceso
comunicativo en tres dimensiones: semántica, sintáctica y
pragmática. Su unidad de observación es el acto comunicativo en un
contexto determinado. Para el texto lingüístico la
comunicación se complementa en un tiempo y
espacio entre un emisor y un receptor influyendo en ellos las
relaciones sociales, económicas, culturales,
sicobiológicas, las que permiten que la esencia llegue al
receptor.
Por lo que en el siguiente trabajo se profundizará en
el estudio de la Pragmática como ciencia que
busca más allá de significado, a partir de los
elementos que influyen en el acto de comunicación.
En la primera mitad del siglo XX, Charles W. Morris (1938)
concibió el estudio de la Teoría de los signos, a
partir de tres disciplinas: la sintaxis, la semántica y la
pragmática. La sintaxis se ocuparía de la
relación formal entre un signo y otro; la
semántica, los vínculos entre los signos y los
objetos a los que se refieren; y la pragmática
atendería la relación entre los signos y sus
intérpretes.
Esta primera propuesta de pragmática no tuvo
consecuencias inmediatas en el desarrollo de la
lingüística. La necesidad de una disciplina que se
ocupara del uso de la lengua nace de
un hecho posterior. En la década de 1960, Charles J.
Fillmore, George Lakoff, James D. McCawley y John Robert Ross,
entre otros, intentaron desarrollar dentro de la nueva gramática generativa una corriente que se
denominó "semántica generativa". Estos
lingüistas pretendieron resolver como gramaticales los
problemas de
significado que acababan de exponer filósofos del lenguaje como John Austin,
John Searle, Peter F. Strawson o H. Paul Grice.
Después de unos años de desarrollo, el fundador
y guía de la escuela
generativa Noam Chomsky atacó con firmeza los fundamentos
de la semántica generativa y mantuvo que muchas de las
cuestiones que se intentaban dilucidar quedaban lejos de las
posibilidades de un estudio riguroso del lenguaje como el que
él pretendía, esto es, un estudio fundamentado
esencialmente en las propiedades sintácticas de la
gramática. Por este motivo, desterró estos asuntos
fuera de los confines de la gramática, a un terreno que
ocupaba aquella disciplina que había propuesto la semiótica, pero que no se había
desarrollado la Pragmática.
A partir de la década de 1970, los lingüistas que
se han ocupado del estudio del uso de la lengua han procurado
delimitar el objeto de la pragmática buscando las bases
teóricas con las que dar cuenta de los problemas que se
les presentan. En la actualidad buena parte de esos
investigadores considera que la pragmática no es un
componente de la teoría lingüística como
puedan ser la fonología, la morfología, la sintaxis o la
semántica, tampoco pertenece a las disciplinas que
relacionan el lenguaje
con la realidad extralingüística como la
psicolingüística, la sociolingüística o
la neurolingüística. La pragmática constituye
una perspectiva de estudio que puede ocuparse de cualquiera de
estas disciplinas.
La
Pragmática y su objeto de estudio
La Pragmática es el estudio del modo en que el contexto
influye en la interpretación del significado. El contexto
debe entenderse como situación, ya que puede incluir
cualquier aspecto extralingüístico.
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