Estudio de la progresión metodológica de la enseñanza de los saltos en Gimnasia Rítmica (Cuba) (Primera Parte)

Partes: 1, 2

TITLE

A study of the progressive development in
methodological teaching of the jumps in Rhythmic Gymnastics.
(Cuba)
(1st parte)

RESUMEN

Cuba ha obtenido muy buenos resultados en el área
panamericana y actuaciones destacadas en Campeonatos del Mundo,
con gimnastas que sustentan el sello de clase mundial.
En los últimos ciclos olímpicos (1997 – 2000)
y (2001 – 2004) hemos perdido la supremacía en el
área panamericana, disminuyendo nuestros resultados
notablemente. Esto se debe, entre otras causas, al aumento de las
exigencias del código
de puntuación. Especialmente en este ciclo olímpico
han sido incluidos un número de saltos con un alto nivel
de complejidad, para cuya enseñanza no existe literatura especializada. En
aras de tributar a la elevación de la preparación
deportiva de nuestras gimnastas y por consiguiente, de sus
resultados, se hace necesario abordar el tema. Para dar
cumplimiento al objetivo de
esta investigación se realizó un estudio
biomecánico, técnico-morfológico y
técnico-estructural de todos los saltos básicos,
sustentado por el criterio de especialistas. Se aplicó
también la técnica de encuesta con
el objetivo de indagar, tanto el nivel de conocimientos acerca
del orden de enseñanza de los saltos como la metodología que actualmente utilizan
nuestras entrenadoras. Se obtuvieron resultados y se arribaron a
conclusiones acordes con los objetivos
planteados.

ABSTRACT

Cuba had obtained very good results in Panamerican games
and world champion ships we had many athletes with good results
in world competence. The last two olimpic period (1997 –
2000 and 2001 – 2004) our country lost the supremacy in this
sport. The result are less than before. This is the consecuence
of the punctuation chamger and the great amount of complicated
jumps there isn’t any bibliography abaut thjs topic and the
teaching technics that’s why specialists in this subjects
are doing resurch on biomechanic’s studies, structural and
morphological studies of all the types of jumps. Faking into
account the opinions of specialists we applied different reseach
techniques to evaluate the knowledge in teaching these jumps and
the methodology used by trainers. We obtained good results and
got some conclusions on this topic.

INTRODUCCIÓN

Saltos, giros, ondas,
equilibrios, flexibilidad, cadencia y ritmo; deporte y arte imbricados,
crean un ambiente
mágico matizado de asombro donde el espectador encantado
de lo que puede apreciar acoge en pocos minutos el arduo trabajo que
lleva implícita la preparación deportiva de la
Gimnasia
Rítmica.

Esta modalidad se incluye dentro de la
clasificación de los deportes de arte competitivo, en
el cual los patrones técnicos están determinados no
solo por la eficiencia
energética, sino fundamentalmente por la forma más
elegante, original y amplia de ejecución del ejercicio
competitivo, según las concepciones estéticas
establecidas pero, esto no excluye la presencia de los altos
requerimientos funcionales a los que esta llamado su
práctica, expresado en las exigencia de cada postura o
movimiento.

Como toda disciplina
deportiva se ha desarrollado sobre la base de nuevas ejecuciones
técnicas, originalidad y/o
perfeccionamiento de estas, expresado en exigencias del deporte y
respondiendo de esta forma al desarrollo que
exige la sociedad,
aspecto este que no es ajeno a la gimnasia
rítmica.

El avance vertiginoso y la búsqueda de altos
niveles en esta disciplina deportiva se ha reflejado en
desarrollo para el deporte, mostrándose una especialidad
donde los movimientos y posturas que se exhiben se encuentran
matizados de femineidad y agradable percepción
visual pero así mismo, acarrea modificaciones en el
Código de Puntuación por el cual se rige esta
disciplina, este fenómeno en nuestro país ha
provocado diferencias entre el documento al cual se hacia
referencia y el Programa de
Preparación del Deportista (documento que recoge los
componentes de preparación deportiva y los contenidos por
los que debe atravesar la atleta según el tránsito
por las diferentes categorías), esto se ha visto marcado
desde muchas aristas pero, especialmente llama nuestra atención la inclusión o
exclusión de algunos de los saltos y la elevación o
disminución de sus valores.

Por otra parte, la falta de bibliografía especializada
que brinde metodología para la preparación
físico-técnica; conlleva que la Gimnasia
Rítmica en Cuba enfrente estudios dirigidos en este
sentido, pues se hace necesaria la búsqueda de basamento
científico que viabilice el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

El nivel de exigencia de esta modalidad en la
actualidad, el aumento de la complejidad de los ejercicios
competitivos en los últimos ciclos olímpicos y la
inclusión de sus nuevas tendencias de ejecución y
composición ha traído como consecuencia la
búsqueda del perfeccionamiento en la conducción del
proceso de preparación deportiva, demandando de nuestros
técnicos un mayor nivel científico y
pedagógico.

Conseguir que la maestría deportiva no solo sea
privilegio de los que genéticamente vienen más
dotados desde el punto de vista físico y si de todos
aquellos que logren un pleno desarrollo de las habilidades
físico técnicas es un empeño noble de los
técnicos, ya que el disfrute pleno de la actividad
deportiva y el resultado competitivo se sitúan en el
proceso de la práctica y el
aprendizaje.

"Aproximarnos cada vez más a las verdades del
proceso de aprendizaje deportivo nos permite asegurar más
acertadamente el desarrollo de las habilidades y de la
maestría deportiva" (Fung, T. 1999)

Por lo antes mencionado nos dimos a la tarea de proponer
un nuevo orden apoyándonos en una metodología que
integra estudios biomecánico,
técnico-morfológico, técnico-estructural y
criterios de especialistas, lo que significa un paso superior en
la fundamentación científico metodológica
del proceso de enseñanza en la Gimnasia
Rítmica.

Partes: 1, 2

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