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Globalización, Pedagogía y Derechos Humanos en América Latina



Partes: 1, 2

    1. Tratados de Libre Comercio y
      Derechos Humanos en América Latina
    2. Educar
      en Derechos Humanos ¿Para
      qué?
    3. Bibliografía

    Introducción

    Los Derechos Humanos deben entenderse como una
    condición de vida, como atributos inherentes a toda
    persona que ni la sociedad o el Estado pueden arrebatarle. Los
    Derechos Humanos son universales, indivisibles e
    interdependientes; no cabe una jerarquización de los
    mismos puesto que todos son de igual importancia para preservar
    la dignidad de la persona, es decir, no hay lugar a ninguna
    separación ni pensar que unos son más importantes
    que otros puesto que la negación de algún Derecho
    en particular significa poner en peligro la dignidad del sujeto,
    por lo que el disfrute de algún Derecho no puede hacerse a
    costa de los demás.

    Sin embargo, en una realidad donde la
    globalización financiera marca las pautas de convivencia,
    los Estados Latinoamericanos se han visto incapacitados para
    hacerle frente a las transgresiones que vulneran los Derechos
    Humanos de la mayoría de los ciudadanos. Algunos
    dirigentes políticos han realizado diversos
    exámenes en defensa del capitalismo dedicándose a
    ensalzar el crecimiento, la modernización, el elevado
    grado de desarrollo científico y tecnológico, sin
    examinar las graves contradicciones y antagonismos éste
    que genera y que se agudizan día a día con mayor
    profundidad.

    Una de las tendencias históricas señaladas
    en la era moderna es el movimiento hacia la globalización.
    Ésta puede definirse como el "conjunto de procesos que
    conducen a un mundo único".
    La globalización se
    logra entender como la fase superior en que se encuentra el
    capitalismo a nivel mundial, caracterizado por la
    eliminación de las fronteras económicas permitiendo
    la libre circulación de bienes y servicios,
    fundamentalmente de capitales, así como el surgimiento de
    entidades supranacionales como el Fondo Monetario Internacional,
    el Banco Mundial, la Organización Mundial de Comercio,
    entre los más importantes, así como el surgimiento
    de grupos de hombres y mujeres que piden soluciones inmediatas a
    sus condiciones de pobreza, misma que toma dimensiones
    inimaginables día con día.

    Una de las consecuencias que se han originado al
    establecernos en un subdesarrollo capitalista es que los
    gobiernos latinoamericanos de las últimas décadas
    han promovido la instalación de empresas maquiladoras,
    ofreciendo como atractivo la mano de obra barata y calificada
    para puestos operativos y técnicos medios. En el Plan
    nacional de desarrollo de 1992 se puede leer lo siguiente:
    "…en la educación las políticas son
    ajustar el sistema educativo mexicano
    – y
    latinoamericano – para dar respuesta a los
    requerimientos de la distribución internacional del
    trabajo".
    El mismo fenómeno lo podemos observar en el
    ejercicio educativo. Cuando se enaltece en las escuelas la
    modernización, la tecnología como recurso para la
    enseñanza, cuando se educa para fortalecer la razón
    técnica sobre el análisis y la crítica, se
    corre el riesgo de convertir a la Educación "en una
    ciencia de la instrucción".

    Se deben rescatar los espacios escolares – dice
    Giroux – para sacar provecho del papel crítico que
    desempeña la educación en la reproducción
    del orden económico. En este sentido, la tarea del
    pedagogo es establecer mecanismos de ruptura del pensamiento
    convencional construyendo herramientas que permitan
    escudriñar y entender la lógica predominante para
    poder ejercer sobre él proyectos de cambio, proyectos que
    ante todo salvaguarden los Derechos Humanos de las
    personas.

    Educar en Derechos Humanos es de igual importancia como
    educar en cualquiera de las disciplinas científicas. Los
    planes de estudio de las escuelas latinoamericanas deben tener en
    gran medida la consideración de involucrar a los Derechos
    Humanos en el ejercicio cotidiano de la enseñanza.
    Mientras las escuelas sigan adoptando el modelo educativo
    neoliberal, sin que de estas emerja ningún
    cuestionamiento, los egresados se verán insensibles a la
    realidad en que viven e incapaces de construir soluciones ante
    los problemas de discriminación, exclusión,
    violencia y marginación en que viven las sociedades de
    Latinoamericanas.

    Tratados de Libre
    Comercio y Derechos Humanos en América
    Latina

    A principios de los ochenta, el alto endeudamiento de
    los países de América Latina combinado con el
    aumento de las tasas de interés internacionales,
    provocó una severa crisis económica que los
    obligó a solicitar préstamos al Fondo Monetario
    Internacional y al Banco Mundial para hacerle frente a la deuda
    externa. Como condicionante para recibir los préstamos
    solicitados, los Estados se vieron obligados a alterar sus
    políticas públicas de acuerdo a los
    Programas de Ajuste Estructural’. En dichos
    programas se estableció:

    • La reducción del papel del estado en la
      economía.
    • Recortes al gasto de gobierno, en especial a los
      subsidios y programas de asistencia.
    • La privatización de empresas paraestatales
      como bancos, teléfonos, etc.
    • La contención de aumentos salariales a los
      trabajadores para evitar la inflación.
    • Una apertura al comercio exterior.
    • La flexibilización de la fuerza de trabajo.
      Esto es, mano de obra barata.

    Dichas medidas son el antecedente de los acuerdos
    comerciales como el Tratado de Libre Comercio de América
    del Norte, el Área de Libre Comercio de las
    Américas, por mencionar los más importantes. Cabe
    recordar que en los Tratados de Libre Comercio lo que se promueve
    en el mercado no es sólo la flexibilidad de la
    importación y exportación de productos, sino
    también la inversión directa de capital
    extranjero.

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