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Uso del ultrasonido ginecológico por adolescentes. Principales diagnósticos



Partes: 1, 2

    1. Resumen

    2. Diseño Metodológico

    3. Resultados

    4. Discusión
    5. Conclusiones
    6. Recomendaciones
    7. Bibliografía

    Resumen

    Se realizó una investigación descriptiva de carácter retrospectivo y corte
    longitudinal, revisándose todos los Ultrasonidos
    Ginecológicos realizados en nuestro departamento en el
    período comprendido desde Septiembre del 2006 hasta
    Diciembre del 2006 y se diferenciaron las variables a
    controlar en una base de datos
    creada para un análisis posterior donde se
    identificó la cantidad de mujeres adolescentes,
    con edades comprendidas entre 14 y 20 años que acudieron a
    realizarse un ultrasonido ginecológico por diferentes
    causas y también se recopilaron los principales
    diagnósticos encontrados en el examen realizado. Se
    encontró que el servicio fue
    solicitado por 125 adolescentes a las que se le realizó
    ultrasonido, lo que representa 19.34% del total de ultrasonidos
    ginecológicos realizados en este período, y que los
    principales diagnósticos fueron la detección precoz
    de embarazo con
    un total de 37 embarazos detectados, lo que representa el 29.6%,
    procesos
    inflamatorios tubáricos 6 para 4.8%, quistes de ovarios 5
    para un 4% y las endometritis y DIU dislocado se detectaron en 2
    pacientes, cada una representando un 1.6%. Nos llamó la
    atención que la mayor cantidad de
    ultrasonidos realizados, 74 para un 59.2%, fueron negativos, La
    indicación para ser realizados en su mayoría (87)
    fue la ausencia de menstruación o amenorrea, con el
    objetivo de
    descartar embarazo.

    Palabras Claves: Ultrasonido, Embarazo en la adolescencia,
    Afecciones ginecológicas.

    Introducción

            Al
    inaugurarse el concepto de
    adolescencia, las perspectivas y condiciones de la mujer y del
    chico cambian de manera casi radical tanto desde los campos
    sociales como individuales. Al presentarse la adolescencia como
    un período de capital
    importancia en la estructuración de varones y mujeres, se
    acepta que tanto estos como aquellas deben vivirlo de manera
    intensa para llegar de mejor manera a la juventud y a
    la vida adulta. Se empieza a dejar de lado la idea de que el ser
    humano es maduro cuando es capaz de reproducirse.
    La adolescencia, en cambio, es un
    tiempo
    privilegiado en el proceso de
    conformación de la muchacha y el chico en todas sus
    dimensiones, que origina nuevos estilos de vida, crea una nueva
    concepción del mundo y de los valores,
    de las relaciones
    interpersonales y del sentido de la existencia. Además
    en ella se suceden cambios relacionados con las actitudes
    asumidas por los jóvenes en los aspectos
    psicológicos, fisiológicos, socioculturales y
    biológicos.

    Según los criterios de la OMS se considera de
    forma convencional adolescente a toda persona
    comprendida entre 10 y 20 años y joven entre 15 y 20
    años, (1) etapa en la que se adquiere una filosofía
    de la vida y del mundo circundante.

    Es considerada como un periodo de la vida libre de
    problemas de
    salud pero, desde
    el punto de vista de los cuidados de la salud reproductiva, el
    adolescente es, en muchos aspectos, un caso especial.
        En muchos países, los adolescentes
    llegan a representar del 20 al 25% de su población. En 1980 en el mundo había
    856 millones de adolescentes y se estimaba que en el 2000
    llegarían a 1,1 millones. La actividad sexual de los
    adolescentes va en aumento en todo el mundo, incrementando la
    incidencia de partos en mujeres menores de 20 años.
    (2)

    Las adolescentes en nuestro país están
    comenzando cada vez más temprano su vida sexual activa, de
    lo que se deriva la gran demanda que
    tiene el ultrasonido ginecológico en este grupo
    poblacional, pues además de los trastornos menstruales tan
    propios de esta edad en que se esta madurando aún el
    sistema
    reproductor, la falta de menstruación o amenorrea es una
    preocupación constante por el miedo a un
    embarazo.

    La proporción de embarazos entre las mujeres
    jóvenes – muchas de ellas adolescentes- ha aumentado de
    manera muy visible y significativa en los últimos
    quinquenios, y muchos de estos embarazos presentan problemas.
    Esto puede parecer cierto si se comparan, a lo largo del tiempo,
    la incidencia y el resultado de los embarazos y partos de todas
    las mujeres que acuden a los centros de salud para ser atendidas:
    han disminuido proporcionalmente las mujeres de edades mayores y,
    correlativamente, han aumentado las más jóvenes,
    -con un mayor riesgo de
    daños a la salud- que acuden a los centros de
    Atención Primaria de Salud. (3)

    Existe un número muy alto de embarazos
    adolescentes. Las condiciones actuales de vida favorecen las
    tempranas relaciones
    sexuales de los jóvenes. No obstante, la escuela y
    la familia
    parece que no están haciendo suficiente por la educación
    sexual de los niños y
    adolescentes. La tónica general es el silencio o el
    disimulo. Los padres y maestros comienzan a hablar algo sobre el
    tema pero aun así los jóvenes buscan información en otras fuentes, sobre
    todo entre los amigos o en lecturas poco serias y nada
    orientadoras.
    Adolescentes en edad cada vez más temprana viven el drama
    de la maternidad no deseada, con visos de tragedia frente al
    escándalo de la institución educativa, el rechazo
    de los padres y el desprecio o la indiferencia de los
    demás.
    Sin preparación alguna para la maternidad, llegan a ella
    las adolescentes y esa imprevista situación desencadena
    una serie de frustraciones, sociales y personales.
    Objetivos:

    1-Verificar el uso del ultrasonido ginecológico
    por la población de adolescentes del policlínico de
    Calabazar

    2- Identificar los principales diagnósticos
    encontrados y motivos de consulta.

    Partes: 1, 2

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