Impacto del curso de superación integral para jóvenes en la comunidad Manuel Sanguily (página 2)

Problema.

¿Cómo influye el Curso de
Superación para jóvenes en la solución de
problemas
sociales en la comunidad de
Sanguily?

Objetivo General.

Demostrar que el Curso de Superación Integral
para Jóvenes, constituye una vía efectiva en la
solución de problemas
sociales en los jóvenes de la comunidad de
Sanguily.

DESARROLLO

Análisis documental relacionado con la
temática.

Determinación social del joven.

El enjuiciamiento y la educación correcta
de la joven educación, tienen que
estar fundados en conocimientos profundos y diferenciados de las
condiciones de desarrollo que
determinan el pensamiento y
comportamiento
de la juventud.

Su conocimiento
ayuda a eliminar prejuicios pedagógicos nocivos y facilita
el descubrimiento de medidas educacionales adecuadas. Pero aun
están muy extendidas, entre padres y maestros, justamente
en esta esfera, confusiones, errores y "teorías" subjetivas, que arrojan una
luz
desfavorable sobre las posibilidades de la educación
juvenil.

Si queremos llegar a una comprensión más
profunda de la condicionalidad social de los jóvenes, esto
presupone conocimientos más exactos sobre el ser social
del hombre y su
desarrollo histórico. No basta con la fórmula
(correcta naturalmente): "El hombre es
un producto de su
medio
ambiente", nos interesan aquellos aspectos de la
formación social, que tienen especial importancia para las
cuestiones de la Psicología del joven,
esto puede ser de provecho pues lo problemático en el
comportamiento de los jóvenes tiene raíces socio
genéticas. Actitudes
típicas, modos de comportamiento chocantes y dificultades
educacionales son una consecuencia de la posición del
joven en su sociedad y de
las formas de sus relaciones con su medio ambiente
social, determinado por éste. Por tanto deben
incrementarse los esfuerzos por parte de las instituciones
de educación y las organizaciones
políticas y de masas para atraer a estos
jóvenes a los cursos y disminuir sus conductas negativas
en la sociedad.

Características
Psicológicas

Dentro de los rasgos esenciales que caracterizan a los
jóvenes en esta etapa encontramos:

 El joven reconoce la relatividad social de
las normas o sea
son entendidas como prescripciones de conducta del
medio social.

 Crece la conciencia
de la autonomía y de la responsabilidad. El joven sabe que la
decisión y su realización dependen de
él.

 Se produce en el joven una marcada
reflexión, un meditar sobre los motivos de su
comportamiento.

 El joven analiza no solo el comportamiento
propio sino también el de sus coetáneos. Juzga y
valora críticamente la conducta de los otros.

La escuela tiene que
satisfacer varios aspectos con vista a la preparación
profesional además de la formación general y
politécnica, ya que desde que comenzamos los estudios
estamos pensando en lo que vamos a ser en el futuro y una mala
elección de la profesión conlleva a fracasar, por
eso es que la escuela juega un papel fundamental, sobre todo en
estos jóvenes anteriormente desvinculados. Existen
distintas formas de ser útil a uno mismo y a los
demás y de ser felices, algunos con el tiempo
descubren la belleza de ser capaces de resolver problemas
técnicos difíciles o ser cada vez más
respetados por su capacidad y responsabilidad y,
¿qué mejor oportunidad para ellos que estos cursos
de superación integral para jóvenes?

En Cuba la
educación de la juventud es tarea de todos, es decir, de
la familia y
de todas las organizaciones de masa, sin embargo, a los
órganos de institución nacional, les pertenece un
lugar especial en los problemas de la educación. Esto se
entiende, dado que en las escuelas de enseñanza general y en otras instituciones
de enseñanza del país, existen mayores
posibilidades para la orientación planificada y
sistematizada sobre la formación de las particularidades
individuales en los alumnos, y la fijación en ellos de la
concepción del mundo, lo que en nuestro caso constituye un
beneficio para los cursos de superación
integral.

CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNIDAD DE
SANGUILY

La comunidad objeto de estudio, Sanguily, tiene una
extensión superficial de 42,9km2, con una
población de 6200 habitantes con una
densidad de
población de144,5h/km2.Esta población esta dividida
por edad y sexo,
comprendida entre las edades de 0 a mas de 60 años. Esta
población por su idiosincrasia, tiene
características esenciales demográficamente, es
heterogénea con un alto índice de mestizaje, en la
que el consumo de
bebidas alcohólicas (fundamentalmente de
elaboración casera) y el tabaquismo
constituye los vicios mas comunes de dicha comunidad

Esta comunidad urbana, tiene que por sus
características es un tanto especial, en ella existen
barrios con problemas de vivienda y donde el cuidado del medio
ambiente no se aprecia con la magnitud que se desea por parte de
los organismos del territorio. Las vías de acceso a la
comunidad la constituyen la carretera de Bahía Honda, y el
terraplén a Santos Cruz, y el terraplén a
Miriam

Sanguily esta situado en la periferia Norte del
municipio La Palma, limita al Sur a lo largo de la carretera de
Bahía Honda con Maguelle al Este con la UBPC de Miriam al
oeste con Río Blanco a lo largo del terraplén de
Santos Cruz y al Norte con las aguas del Mar Caribe.

Existe aquí además la industria
más grande del municipio, el central Manuel Sanguily
antiguo central Niagará, cuya mano de obra es
fundamentalmente de la comunidad.

En esta zona existió un puerto, situado al
Noreste de la localidad cerca de la desembocadura del Río
Puerco, en el estero de los Montañeses, que constituyo en
un momento dado una vía de acceso con la comunidad,
además de ser en aquel momento la vía comercial mas
importante de la zona.

La red comercial de nuestra
comunidad cuenta con 5 tiendas de víveres, 3 plazas, una
cafetería, un contenedor por divisa y una TRD donde la
población adquiere más del 70% de los productos de
consumo. La canasta básica de la comunidad se completa por
productos cultivados por la población, fundamentalmente el
arroz. Desde el punto de vista social, además de los ya
mencionados existen problemas con la vivienda, las que en alguno
de los barrios tiene situación un tanto critica, a lo que
las autoridades del municipio le dan atención

La educación cuenta con 3 instituciones que
atienden a la inmensa mayoría de la población que
va desde el círculo infantil hasta la enseñanza
superior a través de los diferentes cursos y programas que
para el efecto se han habilitado, además con las
vías no formales que comienza desde las edades más
tempranas.

En lo concerniente a la cultura
contamos con un área de festejos, un Joven club de
Computación y un Cine, lo que
unido al trabajo
desplegado por el promotor cultural de la zona contribuye a dar
atención a los temas mas priorizados del
estado, tales
como el programa
antidrogas, el alcoholismo,
el tabaquismo, el embarazo precoz y
el delito, todo esto
a través de acciones y
actividades encaminadas a dar respuesta a dichos
programas.

El deporte como
derecho del pueblo, es aquí una realidad, pues existe un
área especial atendida por especialistas del INDER, y de
donde han surgido, figuras cimeras a nivel nacional e
internacional, casos como los de: Silvia Acosta, Juan Carlos
Lemus, Marlenis Costa y Félix Iglesia, por
solo mencionar algunos.

Los derechos concebidos por
el estado
cubano para con la población se aprecian en lo
anteriormente expuesto, a través de los planes sociales
que lleva a cabo el estado, así como el derecho y la
preocupación por parte de este por el empleo y la
atención a los jubilados.

Dentro los problemas mas significativos esta sin duda
alguna en la comunidad el tabaquismo, vicio que afecta a mas del
80% de la población, lo que trae consigo, además
del consabido riesgo para la
salud, un grave
problema económico, pues es este un mal arraigado en toda
la población y familias de muy bajo ingreso, son
consumidores natos de cigarros y tabaco, lo que
dado su precio, afecta
muy seriamente a todos sus miembros.

Todas las grandes cualidades de los pobladores de
Sanguily se fueron consolidando con la labor educativa de la
Revolución, la que con su obra social
logró que se cursara desde el preescolar
hasta los estudios secundarios, pero a lo largo del camino
surgieron grandes problemas que impactaron negativamente en esta
tranquila población desarrollándose una serie de
manifestaciones ajenas a la sociedad que viene
construyéndose desde 1959.

Los años 1992-1993 representan el inicio de un
momento de ´´ crisis
´´ en la acción
y pensamiento de un número significativo de estos
pobladores, años que marcan el inicio de un periodo de
crisis en valores
extendiéndose durante alrededor de 10
años.

Durante estos años aumenta considerablemente el
desempleo en
la población, de un total de 6200 personas,
específicamente jóvenes 2231, desvinculados-1472,
el desempleo predominaba en la población joven la que se
lanzan a la práctica de hechos delictivos para la
búsqueda de dinero
fácil como el robo de animales,
principalmente porcino ,avícolas vacuno etc. y la venta de esto,
son procesados por nuestros tribunales en periodo 1992-2002, 121
joven, superando a igual periodo anterior en 103 procesados. El
hurto y sacrificio de ganado mayor superó en 100% la etapa
anterior, es decir, se producen 51 casos contra ninguno en la
etapa anterior siendo procesados 37 jóvenes.

Se producen en estos 10 años asesinatos que
impactan a la población pacífica de la zona, 5 en
total sobresaliendo el asesinato premeditado y a sangre
fría de un joven que disparo un arpón contra otro
clavándoselo en el pecho dándole muerte al
momento en medio de un grupo de
personas de la comunidad, también podemos decir que tres
muchachos se fajaron a los machetes donde le costó la vida
a uno de ellos y heridos los otros dos. Otro caso fue el de la
muchacha que le entro a cavillazo a otro joven y lo mató
.Otros jóvenes también se dedican a las salidas
ilegales del país por la posición geográfica
en que está enclavada la localidad.

A partir del 2002 la alta dirección de la revolución se da a
la tarea de revolucionar la educación en Cuba y de
fortalecer la educación en valores que se había
hincado desde 1959; surge así una serie de programas de la
revolución y dentro de estos el Curso de superación
Integral para Jóvenes y la Universalización de la
Enseñanza Superior, qué trajo que la cifra de
desempleados en la población joven baja
significativamente, al aparecer esta acogedora fuente de empleo,
ya hoy se maneja 0% de desvinculados en la edad comprendida de 17
a 29 años, el nivel de jóvenes procesados disminuye
.

No hay duda del impacto positivo que ha tenido el curso
en la zona pero aun existen dificultades sobresaliendo la poca
utilización de medios
técnicos para impartir el sistema de
conocimientos, así como actividades poco motivadoras que
generan ausentismo en los estudiantes. Hasta el momento el
accionar de la Universidad con
uno de sus procesos, la
extensión no ha tenido en cuenta la zona como radio de
acción importante para su accionar al igual que La
Universidad Popular Julio Antonio Mella no cuenta aun con
proyectos
vinculados a la población de Sanguily Estos cuatro
problemas relacionados pudieran generar nuevos problemas o
agudizar la situación existente antes del 2002, es
preocupante el 33% de estudiantes que se ausentan diariamente
dado fundamentalmente por escasa motivación por la obtención del
nuevo conocimiento

Análisis de los Resultados.

Tabla 1. Caracterización
Sociodemográfica.1

Con relación a las características de los
jóvenes matriculados en el curso, pudimos constatar que de
ellos 102 son del sexo femenino y 37 pertenecen al sexo
masculino.

Con respecto a la raza aunque predomina la blanca, con
78 jóvenes, lo que se corresponde con las
características raciales de la zona.

La procedencia social de los jóvenes es
predominantemente obrera y sólo 11 son hijos de
campesinos, lo que se corresponde con las características
sociales del lugar.

En cuanto al tiempo de desvinculación de los
jóvenes, el mismo oscila entre 7 meses y 8 años,
por lo que inferimos que el curso, es una opción muy
positiva para ellos, dadas las posibilidades de
reintegración social.

Tabla 2. Opiniones de los estudiantes sobre las
carreras ofertadas.

El criterio expresado por los jóvenes en
relación con las carreras ofertadas es positivo,
expresándose en un 92.8 % en 12 grado y en un 90.9 % en
9no grado, llegándose a un acuerdo entre necesidades y
posibilidades del territorio, por lo que podemos inferir que su
compromiso de permanencia en el programa es levado.

CONCLUSIONES

A modo de conclusiones, partiendo de los resultados
obtenidos en nuestra investigación, podemos plantear
que:

• Dentro de las características
  sociodemográficas de los jóvenes del Curso de
  Superación Integral, que más sobresalen: hay una
  prevalecía del sexo femenino, raza blanca, con edades
  entre19 y 27 años, que provienen de enseñanza
  media y procedencia social obrera, y que se encontraban
  desvinculados con anterioridad al comienzo del curso, oscilando
  el tiempo de desvinculación entre 7 meses y 8
  años.
• El conocimiento que manifiestan los jóvenes,
  sobre los procesos de otorgamiento de plazas para continuar
  estudios universitarios y sobre el proceso de
  otorgamiento de aval por parte de la FEEM, es adecuado y lo
  consideran justo.
• El Curso de Superación Integral ha tenido una
  significación positiva para los jóvenes,
  apreciando entre sus razones: reintegración a la
  sociedad, superación y continuación de estudios
  universitarios, lo que les permite sentirse comprometidos a
  permanecer en el programa.
• Para los jóvenes del Curso de
  Superación Integral, existen amplias posibilidades de
  continuar estudios universitarios, valorando en sus opiniones
  la gran oportunidad que les ha brindado la Revolución,
  ocasionando un cambio en
  sus vidas muy favorable, no sólo por integrarse
  nuevamente a la sociedad, sino por las perspectivas futuras de
  llegar a ser profesionales, ser independientes
  económicamente, elevar su cultura general y contribuir a
  la disminución de hábitos nocivos negativos en la
  sociedad, alcanzando así un impacto positivo en la
  sociedad.

RECOMENDACIONES

1- Lograr a partir de la influencia de la Universidad
en el municipio la unidad de acción de todos los
factores relacionados con nuestra sociedad que permita que
ningún estudiante del Curso de Superación
Integral para jóvenes se ausente
injustificadamente.

2- Rediseñar la estrategia de
extensión universitaria que permita el impacto de este
proceso en la población de Sanguily fortaleciendo las
relaciones de Universidad-Sociedad, logrando elevar la cultura
general integral de la comunidad.

3- Aplicar el trabajo
investigativo la Enciclopedia del Barrio, de los estudiantes de
Socio Culturales que lo desarrollan a partir de su
vínculo laboral.

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en el Acto de Inauguración Oficial del Curso Escolar
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12. Rodríguez Gómez, Gregorio. Gil
Flores, Javier y García Giménez, Eduardo.
Metodología de la Investigación
Cualitativa. Impreso en PROGRAF Santiago de Cuba.
2002(Pág. 113-118; 167,184 -186).

Autor:

José Manuel Pérez
Cuello

Licenciado en Educación Especialidad Matemática.

SUM La Palma.

2008