El adulto mayor y la familia – Estudio de caso (página 2)

Como consecuencia del aumento de la duración
media de la vida, existe un numeroso grupo de
personas de la llamada tercera edad que se enfrentan al proceso de
jubilación, y que además de no ser productivas se
encuentran aisladas y marginadas desde el punto de vista
psicológico, económico y social, a la vez que
necesitadas de ayuda. Satisfacer las crecientes demandas de este
segmento de la población e identificar sus
características y necesidades representa un desafío
que es imposible de ignorar.

La actitud no
científica hacia la vejez como
degradación solo dificulta la
organización de su estudio, el progreso de esta
importante esfera de nuestra vida y nuestros
conocimientos.

En la ciencia
actual la vejez es tarea central, concreta y práctica que
pretende mantener la vida en un cierto nivel estable real,
ampliar los lapsos de la vida individual, retrasar el momento en
que aparece la incapacidad laboral de la
ancianidad y cambiar su carácter.

"Prepararse para enfrentar la vejez como un proceso
natural es la única alternativa. La vida va aprisa, los
jóvenes se desarrollan profesionalmente, educan a su
descendencia, y no siempre tienen presente que, a la par, sus
padres envejecen y les corresponde a ellos desempeñar su
nuevo papel de hijos de padres ancianos."

Objetivos

Objetivo general:

• Valorar la influencia de las determinantes del
  desarrollo
  del adulto mayor, teniendo en cuenta su relación con
  la
  familia.

Objetivos específicos:

• Caracterizar la relación familia –
  adulto mayor, teniendo en cuenta la percepción del miembro adulto
  mayor.

Definiciones operacionales

• Determinantes del desarrollo:
  Conjunto de influencias socioculturales, familiares y del
  desarrollo individual que determinan la situación del
  adulto mayor en la familia cubana actual.
• Familia: Grupo humano que el
  adulto mayor refiere como perteneciente a él, de acuerdo
  con vínculos sanguíneos y(o)
  afectivos.
• Percepción del adulto mayor acerca de
  la relación con la familia: Conjunto de
  creencias, opiniones, prejuicios que configuran su
  representación acerca de la edad, de la familia y de la
  relación adulto mayor-familia.
• Influencias o determinantes
  socioculturales: Principales prejuicios y opiniones
  que la sociedad ha
  producido para la vejez, de acuerdo con la cultura y
  época en que el adulto mayor desarrolle como individuo y
  como familia.
• Influencias o determinantes
  familiares: Principales eventos que
  acontecen en el desarrollo de la familia como grupo humano
  portador de adulto mayor, de acuerdo con la situación de
  la familia en la actualidad, y que se expresan como influencias
  socializadoras en la forma que éste perciba su
  relación con la familia. Teniendo en cuenta que la
  mayoría de los adultos cubanos viven en
  familia.
• Influencia o determinante del desarrollo
  social individual: Características del
  desarrollo biológico y psicológico individual,
  que influyen en la percepción que el adulto mayor porte
  acerca de su relación con la familia.
• Relación adulto
  mayor-familia: Conjunto de
  vínculos que caracterizan esta relación en la
  actualidad y en la que expresan determinantes socioculturales,
  familiares e individuales. Por ello la relación adulto
  mayor-familia puede constituir un medio que permita
  sistematizar el estudio de las determinantes del desarrollo
  para la tercera edad para el trabajo
  de orientación familiar.
• Adulto mayor: Individuo que
  pertenece a la llamada tercera edad, apartir de los sesenta
  años de edad -etapa postjubilación- y que
  comúnmente se le identifica como adulto mayor o
  anciano.
• Jubilación: Evento que
  marca el fin de
  la actividad laboral y que produce un cambio en la
  situación socioeconómica, personal y de
  familia para la tercera edad.

Técnicas utilizadas

Técnicas básicas

• Test de percepción de relaciones
  familiares

Técnicas complementarias

• Test de calidad de
  vida del anciano
• Cuestionario de soledad
• Curva de vida

Muestra
utilizada

La investigación se realizó con un
adulto mayor en el Consejo Popular La Reforma, en la Isla de la
Juventud; con
una edad de 69 años. Vive con el hijo menor de 22
años y la esposa del mismo que tiene 24 años.
Generalmente él se reúne en un grupo comunitario
para realizar actividades sociales. Anteriormente tuvo
vínculo laboral, por lo que es jubilado. Su nivel es de
sexto grado.

Descripción de las técnicas
utilizadas:

• Test de percepción de relaciones
  familiares: Esta técnica es un instrumento
  elaborado por el CITED para investigar las relaciones
  familiares desde la percepción del adulto mayor. Cuenta
  con 38 ítems, que se deben responder en opciones de:
  casi siempre, muchas veces, algunas veces, pocas veces, casi
  nunca. Cada una de estas posibles respuestas se evalúan
  de 5, 4, 3, 2 y 1 puntos, respectivamente. Los ítems
  están organizados en las siguientes variables:
  límites, comunicación desempeño de roles, sistema de
  apoyo, jerarquía y tolerancia.
  Para el diagnóstico final se suman las
  puntuaciones obtenidas y se comparan con los valores
  siguientes: 146 a 150 puntos, relaciones familiares muy
  armónicas; de 140 a 145 puntos, relaciones familiares
  armónicas; de 129 a 139 puntos, relaciones familiares
  poco armónicas; de 30 a 128 puntos, relaciones
  familiares disarmónicas.
• Test de calidad de vida
  del anciano: Se aplica de forma individual.
  Técnica creada por el CITED para medir la calidad de
  vida a través de tres variables: salud, factor
  socioeconómico y satisfacción con la vida. Consta
  de 34 ítems y la persona debe
  responder en las opciones de: casi siempre, a menudo, algunas
  veces, casi nunca. Cada una de estas posibles respuestas se
  evalúan de 4, 3, 3, 1 puntos, respectivamente. Para el
  diagnóstico final se suman las puntuaciones obtenidas y
  se comparan con los valores
  siguientes: de 34 a 94 puntos, calidad de vida muy baja; 95 a
  110 puntos, calidad de vida baja; de 111 118 puntos, calidad de
  vida media; de 119 a 134 puntos, calidad de vida
  alta.
• Cuestionario de soledad: Se aplica de
  forma individual. Creada por Teresa Oroza Fraíz, en su
  trabajo La
  tercera edad y la familia, una mirada desde el adulto mayor,
  2001, para conocer la opinión que diferentes grupos de
  edades poseen acerca del fenómeno de la soledad, en este
  caso aplicado al adulto mayor, objeto de investigación.
  Ofrece información colateral acerca de la
  relación con la familia. Consta de 16 ítems que
  se ordenan en cuatro secciones, a saber: ítems 2, 3 y 14
  para conocer los mitos y
  prejuicios que se tienen acerca del fenómeno de la
  soledad, quiénes están muy frecuentemente solos,
  quiénes la padecen más, y si es temida o no;
  ítems 7, 8, 9 y 10 para conocer vínculos de
  soledad con las etapas del desarrollo
  humano, ciclo vital de la familia y eventos vitales;
  ítems 11, 12 y 13 para conocer vínculos de la
  soledad con aspectos psicosociales de apoyo social, autoestima,
  habilidades
  comunicativas; y los ítems 4, 5, 10ª,
  10b, 15 y 16 para conocer la actitud y
  valoración acerca de la soledad. El análisis cuantitativo es en por ciento y
  permite comparar las dimensiones de lo que se piensa, se siente
  y se hace en la actitud hacia la soledad.
• Curva de vida: Se aplica de manera
  individual. La consigna se presentó solicitándole
  a la persona que dibujara mediante un trazo los momentos
  más importantes de su vida cuando se trata de momentos
  de felicidad o placer y hacia abajo cuando se trate de momentos
  infelices o difíciles en su vida.

Resultados

Test de
percepción de relaciones familiares: la muestra
manifiesta relaciones armónicas a poco armónicas,
debido a problemas en
las categorías de respuestas referidas a límites,
comunicación, jerarquía y sistema de apoyo. Como
categorías con mejores resultados, se encuentran el
desempeño de roles y la tolerancia.

Test de calidad de vida del anciano: La
muestra se manifiesta como de una calidad de vida alta. La
variable que hace bajar la puntuación, es el factor
socioeconómico. Consideramos que los resultados se
podrían categorizar como más bajos aún, si
la variable satisfacción con la vida no identificara la
vivencia de la soledad como desamparo. O sea, que una persona
puede experimentar la soledad y no necesariamente un desamparo
familiar. En esta técnica la relación con la
familia como parte de la variable satisfacción con la
vida, se tiende a preguntar desde la posibilidad de
desempeñar los roles tradicionales del anciano en lo
doméstico, y no desde la posibilidad del
desarrollo.

Cuestionario de
soledad: Como tendencia se le asigna una
connotación negativa al fenómeno de la soledad, se
reconoce como más frecuente en la vejez y asociada a
opiniones sociales, aunque no haya sentido. Si bien en la
investigación no se utilizó la técnica
de análisis de historias de vida, se señala la
mayor frecuencia de soledad en la vejez, aunque también la
refieren a otras etapas de la vida.

Curva de vida: La pérdida de seres
queridos, si bien se ubica como evento vital más frecuente
en la etapa de la vejez, aparece también referido a otros
momentos de la vida (muerte de los
padres) cuando se encontraban en la etapa de la madurez media. La
jubilación se señala con evidente
connotación negativa para la mayoría de la muestra.
Los problemas en el área familiar se refieren a los hijos,
tales como enfermedades,
emigración, y hasta eventos vitales de estos.
Señalan también rupturas amorosas significativas.
Aparece la enfermedad como evento negativo declarado en la etapa
de la vejez. Anteriormente se señalan algunos eventos
relacionados con la salud, pero de forma aislada. Otro evento
negativo, pero en menor proporción, es el periodo
especial. Como eventos positivos señalados, aunque en
menor proporción, tenemos La Revolución
Cubana. La aparición de eventos familiares ocupa el
lugar más importante en la apreciación de los
sujetos acerca de su vida y de su participación
social.

Conclusiones

Las
técnicas seleccionadas para explorar la relación
familia- adulto mayor, consideramos que responden a la
búsqueda de una etapa de desarrollo en la edad analizada.
No exploran los rasgos tomados como definitorios, sino los
vínculos y necesidades de la muestra a partir de
influencias del desarrollo.

Estamos en presencia de una edad que valora, reflexiona
y exige a la familia, a diferencia de otras edades donde la
relación se relativiza por la importancia de otros
sistemas de
comunicación. Desde el punto de vista cognitivo, esta edad
presenta limitaciones en algunos procesos
sensoriales y de la memoria que
se deben considerar.

Autor:

M.Sc: Ramón
Santos Vicet. C. Dr.

Profesor Asistente Principal de Metodología de la Investigación.
Facultad de Cultura Física. Isla de la
Juventud. Cuba