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La Auditoría de RR.HH.




Enviado por KATHERYN OROZCO



Partes: 1, 2

    1. Campo de
      acción
    2. Determinar
      las fuentes de información
    3. Recabar
      todos los datos
    4. Papeles de
      trabajo
    5. Informe
      final
    6. Bibliografía
    1. CAMPO DE
      ACCIÓN

    La auditoria de recursos
    humanos se basa en verificaciones, seguimientos, registros y
    estadísticas.

    Amplitud y profundidad de acción
    de la auditoria. Según Dale Yoder, la auditoria de
    recursos
    humanos puede abarcar una cobertura tan amplia como las mismas
    funciones de
    la auditoria de recursos humanos (ARH) y presenta una
    división semejante a las divisiones de los organismos de
    ARH

    AMPLITUD Y PROFUNDIDAD DE ACCIÓN DE LA
    AUDITORÍA

    Las auditorias por
    lo general empiezan por una evaluación
    de las relaciones empresariales que afectan la
    administración de potencial humano, incluyendo el
    personal de
    línea y el de staff, las calificaciones de los miembros de
    staff de recursos humanos y la adecuación de apoyo
    financiero para varios programas. A
    partir de ahí se aplica una variedad de patrones y
    medidas, cuya escala de
    profundidad depende del tipo de examen que vaya a efectuarse. Se
    examinan los registros e informes de
    personal. Se analiza, compara y prepara un informe de examen
    que incluye casi siempre recomendaciones para cambios y
    alteraciones.

    La auditoria también puede evaluar programas,
    políticas, filosofías y teorías. Dependiendo de la política que exista
    en la
    organización.

    La auditoria de RRHH puede enfocarse hacia cualquiera o
    hacia todos los siguientes aspectos de productividad.

    1. Resultados, que incluyen tanto las
      realizaciones como los problemas
      considerados efectos de la administración en curso;
    2. Programas, que incluyen las practicas y los
      procedimientos
      detallados que los conforman;
    3. Políticas, tanto las explícitas
      y formalizadas como las implícitas;
    4. Filosofía de la administración,
      sus prioridades de valores,
      metas y objetivos;
    5. Teoría, relaciones supuestas y
      explicaciones plausibles que detallan y relaciona las
      filosofías, las políticas, las practicas y los
      problemas continuos.

    Cuanto mayor y más descentralizada este la
    organización, tanto mayor será la
    necesidad de una cobertura sistemática de
    auditoria.

    La auditoria puede desarrollar fuerte impacto educativo,
    pues permite relacionar la calidad de la
    administración de recursos humanos con los
    diversos indicadores de
    eficiencia de
    la empresa.
    Permite observar hasta que punto la administración tuvo éxito
    en la identificación personal de los empleados con los
    procesos de la
    organización y la aceptación de los objetivos
    organizacionales.

    La auditoria también puede presentar los
    indicadores de la calidad de liderazgo, de
    motivación en el trabajo, de
    deficiencia de la supervisión y del crecimiento continuo y el
    desarrollo de
    los empleados y de los administradores tomados
    individualmente.

    La auditoría permite verificar:

    • Hasta qué punto la política de recursos
      humanos se basa en una teoría aceptable;
    • Hasta qué punto la práctica y los
      procedimientos son adecuados a tal política y a tal
      teoría. En esencia, se trata de evaluar y medir los
      resultados de la ARH en las actividades de mayor o menor
      prioridad, como:
    • Indicadores de eficiencia y eficacia en
      cuanto se refiere a la formación de staff, entrenamiento y
      desarrollo, remuneración, beneficios sociales,
      relaciones sindicales, etc.,
    • Clarificación de objetivos y expectativas en
      cuanto a la ARH en términos de cantidad, calidad,
      tiempo y
      costo;
    • Empleo de recursos y resultados
      obtenidos;
    • Contribución de la ARH en las objetivos y los
      resultados de la empresa;

    Clima organizacional, desarrollo e incentivo a la
    creatividad
    del personal.

    SE TOMAN EN CUENTA:

    • Nombre del proyecto
      (proceso a
      evaluar)
    • Objetivo general
    • Objetivos específicos
    • Actividades a desarrollar
    • Fecha de inicio
    • Fecha de finalización
    • Fecha de entrega del informe
    • Auditor responsable
    • Recursos a utilizar

     

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