El Conocimiento (página 2)

FASE EMPÍRICA

• Recolección de datos
• Preparación de los datos para el
  análisis
• Fase analítica
• Análisis de los datos
• Interpretación de los datos
• Fase de difusión de los resultados
• Comunicación de los resultados
• Aplicación de los hallazgos

LA PRIMERA FASE
DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN: LA FASE CONCEPTUAL

En esta fase, el investigador concibe el problema que va
investigar y lo sitúa dentro de un contexto más
amplio. En esta fase, se debe:

• Formular y delimitar el problema que se va a
  investigar.
• Revisar la literatura
  relacionada con el problema de investigación y que sea pertinente a ese
  problema.
• Desarrollar un marco
  teórico para ubicar el problema de
  investigación dentro de un contexto más
  amplio.
• Formular las hipótesis que se deberán
  demostrar.

FORMULACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL
PROBLEMA

Una investigación se inicia con una pregunta o un
problema que el investigador quisiera resolver. Ocurre que para
muchos investigadores, el seleccionar un problema de
investigación puede a veces presentar cierta
dificultad.

Se aconseja comenzar seleccionando uno o varios temas de
interés, aunque estos parezcan extensos,
pero susceptibles de ser investigados. Ejemplos de temas
generales de interés para investigar pueden ser, "la
comunicación con los pacientes"; "el dolor en los
pacientes oncológicos", "calidad de
vida en los enfermos renales", etc.

A continuación, los temas seleccionados, se
ordenan según el interés y conocimientos que sobre
ellos presenta el investigador.

Luego se formulan una serie de preguntas sobre los temas
generales de interés previamente seleccionados. Estas
serie de preguntas deben contribuir a focalizar el tema general
de investigación y conducir a la enunciación de un
problema específico y susceptible de ser investigado.
Ejemplos de preguntas a realizar sobre los temas
generales:

• ¿Qué influye en el dolor del paciente
  oncológico?
• ¿Qué condiciones se dan en la comunicación con los
  pacientes?
• ¿Es mejor la calidad de vida
  en el enfermo renal de hemodiálisis o en el de
  diálisis peritoneal?

Estas preguntas ayudan a transformar un tema general en
un problema que pueda resolverse, pues el investigador debe
avanzar desde un tema general a problemas de
investigación más específicos. En este
proceso seguro que de un
mismo tema general, surgirán varios problemas de
investigación.

Si nos encontramos con varios problemas posibles de
investigación, hemos de elegir entre uno de ellos. En esta
elección final de un problema de investigación, hay
varios criterios que debemos tener en cuenta. Así, el
investigador elegirá uno de los posibles problemas de
investigación, en base a la importancia del problema, su
posibilidad de investigación, su viabilidad y su
interés para el investigador.

Tanto el tema general de investigación como el
problema específico de investigación deben
recogerse con claridad y precisión en el informe final de
la
investigación, por lo que conviene tener presente
que:

El tema general de investigación es el tema en el
que se inscribe la investigación.

El problema de investigación indica la naturaleza de
la investigación, las variables y la
población de estudio. El enunciado del
problema de investigación, en el informe escrito de la
investigación puede hacerse de dos maneras:

Enunciado de objetivo:
se plantea el problema de investigación de forma
declarativa. Ejemplo: "En este estudio, pretendemos conocer la
calidad de vida de los enfermos renales de la Unidad de
Hemodiálisis de nuestro hospital".

Pregunta de investigación: se enuncia el
problema de investigación en forma de pregunta. Es la
forma más aconsejable de enunciar un problema de
investigación. Ejemplo: ¿Cuál es la calidad
de vida de los enfermos renales de la Unidad de
Hemodiálisis de nuestro hospital?

REVISIÓN
DE LA LITERATURA SOBRE EL TEMA DE INVESTIGACIÓN. LA
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Comprende:

Las actividades de localización, búsqueda,
identificación, selección,
análisis crítico y descripción de la información existente sobre un problema de
investigación.

El informe escrito: o resumen de la revisión
bibliográfica efectuada, y que aparece en la Introducción del trabajo de
investigación.

ACTIVIDADES DE LOCALIZACIÓN, BÚSQUEDA E
IDENTIFICACIÓN DE INFORMACIÓN RELEVANTE SOBRE UN
TEMA.

Buscamos y seleccionamos para su análisis
crítico y descripción, toda la información
posible sobre el problema que estamos investigando, con un triple
objetivo:

Conocer los antecedentes de ese tema de
investigación y el estado
actual del conocimiento:
los hallazgos de investigaciones
anteriores o los resultados obtenidos en estudios previos, nos
informan de lo que se sabe en la actualidad sobre un problema de
interés. Se trata de que el investigador se pregunte:
¿Qué han estudiado otros sobre el tema que vamos a
investigar y qué resultados han obtenido?

Desarrollar el contexto conceptual en el cual se inserta
el problema de investigación (ubicar la
investigación en un contexto conceptual): conocer las
descripciones teóricas de investigaciones previas, nos
proporciona el contexto conceptual para un problema de
investigación. En la revisión bibliográfica,
igualmente nos preguntamos: ¿Qué teorías/marco teórico,
marcos/modelos/esquemas conceptuales usan las
investigaciones similares o de un mismo campo?

Obtener información sobre el método de
investigación: con la revisión
bibliográfica, también tratamos de conocer los
métodos
usados en investigaciones similares y la descripción de
los instrumentos de
medición y análisis estadístico. Esta
información nos puede sugerir posibles métodos de
investigación para realizar nuestro estudio. Para
ello, el investigador se pregunta:

• ¿Cómo realizaron esas investigaciones,
  sus autores?
• ¿Qué método/enfoque
  usaron?
• ¿Cómo midieron las variables y
  obtuvieron los datos?
• ¿Qué procedimientos
  usaron para analizar los datos?

Para realizar la revisión bibliográfica,
acudimos a:

Los índices: referencias de revistas
científicas, ordenados alfabéticamente por temas y
autor. Se seleccionan los artículos por la
información que ofrece el título del
artículo (a veces no refleja el contenido del
artículo).

Servicios de resúmenes o abstracts:
Proporcionan además, un resumen del
artículo.

Libros y bibliografías o recopilaciones de
referencias sobre un tema.

Para la búsqueda bibliográfica, hay que
tener amplitud de criterio al seleccionar las palabras claves que
probablemente se relacionen con el tema estudiado.

Se deben seleccionar las posibles fuentes de
interés para nuestro tema, es decir, sólo los
estudios u obras estrechamente vinculados con el problema de
investigación.

Localizar las referencias: si no están en las
bibliotecas
accesibles al investigador, acudir a servicios de
préstamo interbibliotecario.

Evaluar si los artículos seleccionados en la
búsqueda bibliográfica resultan relevantes para el
tema de investigación, eligiendo los textos relevantes y
pertinentes. Desechar los artículos irrelevantes o no
pertinentes.

Leer los artículos relevantes e identificar el
material importante para tomar notas de él. Debe
registrarse de cada artículo o texto:

• La referencia completa para incluirla en la bibliografía de nuestro
  trabajo.
• Enunciado del problema de investigación e
  hipótesis
  (Introducción).
• El marco teórico
  (Introducción).
• Las características de los métodos de
  investigación: método, variables, procedimiento
  de recogida y análisis de datos (Material y
  método).
• Principales hallazgos (Resultados).
• Conclusiones (Discusión o
  Conclusiones).
• Organizar los datos recopilados, analizarlos e
  integrarlos: determinar los temas principales y el orden de su
  presentación.

EL INFORME
ESCRITO DE LA REVISIÓN
BIBLIOGRÁFICA

Se organizan y resumen las referencias obtenidas en la
búsqueda bibliográfica y que se consideran
pertinentes para nuestro estudio, de tal modo que revelen el
estado actual
del conocimiento sobre el tema elegido.

Señalar los puntos congruentes y las
contradicciones encontradas en la literatura.

Describir con detalle los estudios importantes para la
investigación.

Los estudios que arrojan resultados comparables, se
pueden agrupar o resumir brevemente.

Concluir la revisión con un resumen del estado
general del conocimiento del problema, señalando lo que se
ha estudiado de ese problema, la adecuación de las
investigaciones y el área de investigación
inexplorada.

No introducir opiniones personales o generalizaciones
que puedan no ser del todo ciertas: "Se sabe que…", Los
estudios han probado que…".

ENFOQUE DE LA
INVESTIGACIÓN

Se basa en la utilización correcta del
método correcta del método
científico, las normas técnicas,
acción
(herramientas,
instrumentos, medios) que
permitan llevar la investigación a su comprobación,
verificación Y/o nivel de medición, esto a su vez apoyado por el
profundo conocimiento obtenido por parte del responsable del
proceso de investigación.

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN

Es una variedad de modalidades investigativas que
se encuentran sustentadas y respaldadas teóricamente por
una concepción filosófica, estas concepciones son
las denominadas muestras o ejemplos que se nutren de los
elementos conceptuales de las escuelas filosóficas. El
Paradigma
busca que al investigar, se piensa principalmente que dicho
estudio tenga utilidad y
provecho-practico de inmediato, para lograr que los resultados
sean benéficos para la sociedad.

EVOLUCIÓN Y LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN

Es aquella que se basa esencialmente en las
investigaciones principales que se han emprendido los diferentes
grupos dentro
de una escuela o
institución y las cuales a juicio de los investigadores
deben emplearse a corto plazo para la realización de un
proyecto ya
sea un conocimiento en un ámbito muy general, un porte
útil para la sociedad o una continuación para la
formación en el post-grado para diversas
áreas.

PROPUESTA DE TÍTULOS

Es un documento que describe una idea de un
propósito a realizar, en ella se incluye los criterios
utilizados como resultado de las aportaciones de los diferentes
grupos de trabajo.

FUENTES

Son aquellas referencias necesarias para
cualquier proceso de investigación ya sea experimental o
teórico, en ella se busca ver el origen de dichos documentos de un
objeto de estudios, el cual va a permitir conocer que aspectos
han sido estudiados en ese objeto de investigación, desde
que diferentes perspectivas se han enfocado los investigadores a
la hora de abordar su problemática, que instrumentos se
han diseñado y construido para su observación y análisis, que
diferentes alternativas se han movilizado para su estudio, las
cuales han sido las aplicaciones prácticas y
teóricas de resultados encontrados, o que recomendaciones
realizan las investigadores para enfocar estudios
posteriores.

Autor:

José Ramírez