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Estrategia de intervención para uso de antibióticos en el Centro Provincial de Rehabilitación integral (página 2)



Partes: 1, 2

DESARROLLO

Objetivos

Objetivo General

  • Aplicar una estrategia
    de intervención para uso de antibióticos en el
    Centro Provincial de Rehabilitación
    Integral.

Objetivos específicos:

  • Describir el número de procesos
    infecciosos que afectaron a nuestros pacientes en los
    períodos analizados.
  • Comparar, en ambos períodos, los procesos
    infecciosos tratados.
  • Comparar el uso de los antibióticos indicados
    en ambos periodos.
  • Validar la adecuación de la terapéutica
    con antibióticos entre ambos periodos.

Métodos

Tipo de Estudio:

De intervención, cuasi experimental, un antes y
un después de una estrategia de
intervención.

Escenario:

Centro Provincial de Rehabilitación Integral de
Cienfuegos.

Periodo que abarca el estudio:

Primer periodo: 1 de mayo al 31 de octubre de
2006.

Estrategia de intervención: 1 noviembre al 31
diciembre de 2006.

Segundo periodo: 1 de enero al 30 de Junio de
2007.

Variables analizadas:

Sala, proceso
infeccioso, antibiótico utilizado, decisión
terapéutica y antibiótico elegido. Se aplicó
la razón estadística. Los datos se
obtuvieron de un formulario, a partir de las historias
clínicas de los pacientes afectados.

Tareas Científicas:

Estrategia de intervención propuesta para el
uso de antibióticos en el CPRI.

Tareas

Acciones

Fecha de
cumplimiento

Participantes

Desarrollar un curso de capacitación en temas de
antibioticoterapia para los profesionales de salud del
centro.

1. Elaborar un folleto sobre la utilización
de los antibióticos en los educandos del
CPRI.

2. Diseñar un curso de capacitación
para profesionales de la salud del CPRI en Uso de
antibióticos.

 

 

31-12-2006

Médicos.

Farmacéuticas.

Enfermeras.

Desarrollar charlas y dinámica de grupos a
los padres, tutores y/o familiares de los educandos sobre
las características del retraso mental y el uso de
antibióticos.

1. Preparar temas sobre el uso de
antibióticos en educandos en proceso de
rehabilitación.

2. Realizar charlas grupales con tutores y
familiares de educandos en proceso de
rehabilitación.

3. Realizar encuentros entre tutores, familiares y
profesionales de la salud para debatir temas relacionados
con el uso de antibióticos.

 

 

31-12-2006

 

Médicos.

Farmacéuticas.

Enfermeras.

Tutores y/o familiares

de los educandos.

Trabajadora social.

Elaborar un plegable como complemento de ayuda a
la comprensión de los temas debatidos en las charlas
y dinámica de grupos.

1. Revisión bibliográfica del uso de
antibióticos y procesamiento sintetizado del mismo
para la confección del plegable.

2. Charlas a tutores y familiares para el manejo
del plegable.

 

31-12-2006

Médicos.

Enfermeras.

Farmacéuticas.

Defectólogos.

Trabajadora social.

Criterios de Inclusión:

  1. Ser un paciente institucionalizado, no seminterno del
    centro.
  2. Tener el paciente un diagnóstico de una enfermedad
    infecciosa.
  3. Ser atendido por un médico del centro y que
    recibió el curso de actualización
    terapéutica en antibióticos.
  4. La valoración de la adecuación
    terapéutica fuese realizada por un médico que
    recibió el curso y no fue el prescriptor.

Criterios de Exclusión:

  1. Dejar de cumplir al menos uno de los criterios de
    inclusión.

Resultados

  • Los pacientes más afectados pertenecen al
    subconjunto de la sala de encamados en ambos
    periodos.
  • Las enfermedades infecciosas
    que con mayor frecuencia afectaron a nuestros pacientes la
    bronquitis aguda (19.92 %), amigdalitis con exudados (15.71 %)
    y el catarro común (15.71 %) y en el segundo periodo el
    catarro común (23.40 %), bronquitis aguda (16.59 %) y la
    amigdalitis con exudados (9.78 %), destacándose
    además un incremento del parasitismo intestinal (12.77
    %).
  • En general el uso de la antibioticoterapia
    disminuyó en un 32.08 % en el segundo
    periodo.
  • Los antibióticos utilizados con mayor
    frecuencia en la primera etapa de la
    investigación fueron la ciprofloxacina, rocephin y
    amoxicilina y en el segundo periodo se mantuvo la
    ciprofloxacina y la amoxicilina con un discreto incremento de
    la azitromicina, también se aprecia un uso mayor del
    metronidazol.
  • La adecuación de la decisión
    terapéutica, es decir, de la decisión de tratar o
    no con antibióticos aumenta en un 36.27 % en
    efectividad.
  • La adecuación del antibiótico prescrito
    se incrementa en un 13.15 % en efectividad.

CONCLUSIONES

  1. Es factible la utilización de estrategias
    para el uso de antibióticos en las instituciones de rehabilitación
    integral.
  2. La estrategia de intervención propuesta
    posibilita de forma racional y adecuada el mejor uso de
    antibióticos en nuestra institución. Es posible
    con estrategias de intervención adecuadas mejorar el uso
    de antibióticos en nuestro centro.
  3. Se evidencia la necesaria capacitación de los
    profesionales y familiares de los educandos en temas
    relacionados en nuestra estrategia propuesta.
  4. La estrategia propuesta en esta revisión
    está sujeta a ser modificada cuando proceda actualizar
    nuevos conceptos, introducción de nuevos medicamentos o
    desaparición de alguno de ellos.

RECOMENDACIONES

  1. Continuar perfeccionando la estrategia propuesta
    mediante investigaciones
    que se realicen por profesionales de la salud del propio centro
    o del territorio.
  2. Aplicar de manera oficial la estrategia en cursos
    venideros en nuestra institución.
  3. Generalizar los resultados obtenidos, en nuestra
    estrategia, a otros centros de rehabilitación o de
    Hogares de Impedidos Físicos y Mentales
    nacionalmente.

BIBLIOGRAFÍA

1. Organización Mundial de la Salud. Como
investigar el uso de medicamentos en los servicios de
Salud. Programa de
acción
sobre medicamentos esenciales. Ginebra: Organización
Mundial de la Salud; 2005.

 2. Le Grand A, Hogerzeil H, Haaijer F.
Intervention Research in Rational Use of Drugs: A Review. Health
Policy and Planning 2006;14:89-102.

3. Greenhalgh T. Drug Prescription and Self-medication
in India: An
Exploratory Survey. Social Science and Medicine. 2003; 25(3):
307-18.

4. Christensen A. A strategy for the improvement of
prescribing and drug use in rural facilities in Uganda. Uganda
Essential Drug Management Programme; 2005.

5. Hogerzeil HV. Impact of an essential drugs programme
on availability and rational use of drugs. Lancet. 2004; 1:
141-2.

 

 

 

Autor:

MSc. Dr. Juan Carlos Barea Curtiellas

Profesor Instructor.

MSc. Juan Francisco Tejera
Concepción

Profesor Auxiliar.

Dr. C Alfredo Espinosa Roca

Profesor Auxiliar.

Instituto Superior de Ciencias
Médicas de Villa Clara "Dr. Serafín Ruiz De
Zárate Ruiz"

Facultad de Ciencias Médicas Cienfuegos ¨ Dr.
Raúl Dórticos Torrado ¨

Centro Provincial de Rehabilitación Integral
Cienfuegos. ¨ Gregorio T. Morgan ¨

Año 2008.

Partes: 1, 2
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