Influencia de juegos menores con balón para compensar habilidades motrices básicas en el Adulto Mayor

Partes: 1, 2

Aplicación de juegos menores
con balón para compensar habilidades motrices
básicas en el Adulto Mayor, que integran los
círculos de abuelos del Consejo Popular "Centro" del
municipio de Artemisa, provincia La Habana

Resumen

El hecho de que los juegos sean apropiados para motivar
a la participación con entusiasmo en el Adulto Mayor,
radica el objetivo de la
presente investigación. Con una población de 200 adultos de la Tercera
Edad, se tomará una muestra de 66 en
el Consejo Popular "Centro" del municipio Artemisa. Empleando
métodos
teóricos, empíricos, estadísticos y
manteniendo un equilibrio
entre cuantitativos y cualitativos se determinará la
influencia de los juegos menores para compensar habilidades
motrices básicas en el Adulto Mayor; considerando que esta
forma de conducir la
investigación resultará productiva y
permitirá valorar el fenómeno desde el punto de
vista interno y externo, logrando una mayor comprensión de
los resultados que se obtendrán y una validez mayor de los
mismos. Su importancia radicará en la utilidad como
material bibliográfico para especialistas de Cultura
Física.

INTRODUCCIÓN

Los juegos en su origen y desarrollo
estuvieron más estrechamente ligados a las relaciones
socioculturales de los que comúnmente se ha hecho patentes
hasta ahora en las colecciones de juegos. Hay que hacer por lo
menos alusión al hecho de que en muchos juegos se refleja
"la vida" de un pueblo.

Por un lado sería necesario estudiar la fuente de
los juegos desde el punto de vista del materialismo
histórico para interpretarlos, su nombre y origen;
tenemos aquí un campo de trabajo
sólo a grandes rasgos, desde nuestro punto de vista, pues
constituye una ayuda para el mantenimiento
de algunas capacidades y habilidades que al pasar el tiempo se van
perdiendo en el Adulto Mayor.

El juego tampoco
está exento de penalidades, las actividades lúdicas
no son funciones sin
objetivos,
todo juego persigue un objetivo, esto quiere decir que en el
desarrollo individual del hombre,
primero está el juego y después el trabajo,
tiene un valor de uso,
es útil para la formación de la
personalidad y tiene, por lo tanto, una gran
significación pedagógica.

Los juegos son de hecho un fenómeno
histórico en el desarrollo social
y cultural de la humanidad y su importancia está dada por
el aporte que brinda en el desarrollo del hombre y como base para
la iniciación deportiva, además de su alto valor
educativo.

En nuestra sociedad
socialista los juegos, en su conjunto, ocupan el lugar principal,
en los programas de
Educación
Física por su configuración consciente y
adecuada contribuyen a la educación de una
personalidad
culta, físicamente sana, vigorosa, progresista en sus
concepciones y en su anhelo; su gran valor biológico y
pedagógico ha convertido los juegos en un medio
indispensable para la formación de la personalidad. El
hecho de que los juegos sean apropiados para motivar a la
participación con entusiasmo y tanto a los jóvenes
como al Adulto Mayor radica, en gran parte, en los mismos
juegos.

Por lo antes expuesto podemos plantear que el juego
sirve como instrumento educativo, formativo, recreativo, entre
otras. Está presente en toda caracterización de ser
humano para su desarrollo adecuado, por lo tanto el juego debe
aparecer u ocupar un importante lugar dentro de la clase de
Educación
Física como en cualquier actividad física que se
imparta, desde los niños
hasta los adultos.

La situación problemática
está dada en que los profesores que trabajan en los
círculos de abuelos del Consejo Popular "Centro" ,
municipio Artemisa detectaron dificultad al trabajar las
habilidades motrices básicas, producto de
las características de estos abuelos de hoy día. De
ahí que nos propusimos introducir los juegos con
balón para compensar las habilidades motrices
básicas.

Problema Científico

Partes: 1, 2

Página siguiente