Roles en Grupo

2. Roles
3. Grupo
4. Tipos de
   roles en grupo
5. Clasificación
   de los roles en grupo
6. Aprovechamiento de los
   roles en un grupo
7. Beneficio
   del aprendizaje grupal
8. El rol de un
   líder en un grupo de aprendizaje
9. Proceso
   de liderazgo en un grupo de aprendizaje
10. Dinámicas de
    grupo orientada a la identificación de
    roles

INTRODUCCIÓN

En el campo de la enseñanza, el grupo se
adiestra para aprender. El grupo tiene propósitos,
problemas,
recursos y
conflictos que
deben ser estudiados y atendidos por el grupo mismo, a medida que
van apareciendo. El factor humano tiene una importancia
primordial, ya que constituye el punto de partida de todo
trabajo, es
decir, "es el instrumento del instrumento".

En la realización de esta investigación se muestra las
destrezas del trabajo en grupo, como sus beneficios,
aprovechamiento, tipos y las dinámicas que lo
caracterizan. Consultamos distintos textos para la
comprensión y realización del objetivo, el
cual podemos decir que es uno de los elementos importantes en el
ser humano como ser cooperativo.

ROLES

Se entiende por rol, "el papel que desempeñan
los integrantes de un grupo dentro del mismo, pero que depende
del interjuego dinámico del grupo y no de las
características de cada individuo".

Caparrós y López Ornat, consideran
que… "habitualmente un rol es una actitud–función
que adquiere cierta consistencia y que es detectable por los
demás como tal".

El rol, en cuanto es detectable, representa por lo menos
la encarnación de ciertos aspectos sociales bien
diferenciados y de esas características se pueden inferir
qué rol y resistencia al
cambio, si bien, guardan relaciones mediatas entre sí.
El rol es, por tanto, algo distinto a la simple expresión
de una funcionalidad abstracta, es un constructo posible
aquí y ahora y posibilitador de un proyecto concreto".

Para que un rol exista en un grupo debe haber un
depositante, que es quien asigna el rol; un depositario, en quien
recae la conducta asignada
por el depositante; y lo depositado, la conducta que se asigna a
un cierto integrante del grupo.

De aquí, se puede hablar de cuatro tipos de
roles:

1. El rol asignado: Es un rol necesitado por el
   grupo que puede ser o no asumido por el sujeto.
2. El rol asumido: Es un rol que se le adjudica
   a un sujeto y que es necesitado por el grupo, y cuya
   asunción puede llevar a provocar
   estereotipias.
3. El rol complementario: Es aquel que se da en
   función de otros roles designados a los integrantes
   del grupo, tiene la finalidad de guardar una homeostasis, y puede ser positiva o negativa
   (informador vs. emisario).
4. El rol suplementario: Es aquel que se da en
   función a la competencia en un grupo, y que afecta de
   manera tangible el buen logro de la tarea
   (agresor).

GRUPO

Pichón Riviere entiende que un grupo es…
"un conjunto restringido de personas que, ligadas por
constantes espacio temporales, el cual, articulado en su mutua
representación interna, se propone en forma
implícita y explícita una tarea que conforma su
finalidad, interactuando a través de complejos mecanismos
de asunción y adjudicación de
roles".

Así, de acuerdo al marco
teórico de la psicología
social, la meta de los
grupos
operativos es aprender a pensar. En efecto, no puede perderse de
vista que el pensamiento y
el
conocimiento son producciones sociales.

Necesariamente, para aprender a pensar, el individuo
necesita del otro, ora con su presencia, su discurso, su
diálogo, u
otras formas de expresión posibles. Pensar, siempre es
pensar en grupo.