- Resumen
- Los
ejercicios en la actividad humana
Los ejercicios didácticos- Clasificación
de los ejercicios didácticos - Conclusiones
- Bibliografía
RESUMEN
En el presente artículo se esclarece el concepto de
ejercicios a partir de su comprensión como actividad
intelectual, para ello es necesario analizar la
evolución de la psiquis humana y considerar
además, diferentes definiciones para conceptualizarlos
desde un punto de vista educativo, siempre que
sirvan de apoyo al proceso de
aprendizaje y
estén sujetos a determinados objetivos
instructivos-educativos, constituyendo parte del propio proceso
como Instrumento de consolidación y
adquisición de conocimientos; tal consideración,
supone la subordinación a los principios
didácticos y en consecuencia, su clasificación de
acuerdo a las funciones que
cumplen en cada momento de la actividad docente.
PALABRAS CLAVES:
EJERCICIOS RECURSOS
DIDÁCTICOS FUNCIONES
DIDÁCTICAS
SUMMARY
Presently article is clarified the concept of exercises
starting from its understanding like intellectual activity, for
it is necessary to analyze the evolution of the human psyche and
to also consider, different definitions to conceptualize them
from an educational point of view, whenever they serve from
support to the learning process and be subject to certain
instructive-educational objectives, constituting part of the own
process like consolidation Instrument and acquisition of
knowledge, such a consideration, it supposes the subordination to
the didactic principles and in consequence, its classification
according to the functions that complete in each moment of the
educational activity
INTRODUCCIÓN
DIFERENCIAS ENTRE LA PSIQUIS ANIMAL Y HUMANA
Al abordar los ejercicios desde un punto de vista
teórico, es necesario determinar si éstos, son
inherentes sólo al hombre.
Para su determinación, es imprescindible analizar
brevemente el desarrollo
natural que conduce de la evolución de las especies
animales hasta
la aparición del ser humano como ente social, se
debe establecer la relación entre el desarrollo
biológico y la aparición del psiquismo humano que
viene dada por la propia evolución del psiquismo animal.
Señaló “…el psiquismo surge
en la evolución animal cuando el ser vivo es capaz de
reaccionar a estímulos que por sí mismos son
indiferentes, pues no afectan las funciones biológicas del
ser vivo, pero que sirven como señales
de otros estímulos que sí las
afectan…” (Leontiev: 1974) Ello es
muy importante, ya que establece la evolución del
psiquismo, desde posiciones filogenéticas de las especies
animales, como condición indispensable para el
tránsito al psiquismo humano.
En los animales inferiores prevalecen las conductas
instintivas, mientras que en los más desarrollados, una
conducta
adquirida, que aunque elemental, evidencia el propio progreso del
reflejo psíquico, sin embargo en unos y otros
las fuentes
dinámicas del comportamiento
y las funciones cognoscitivas que pueden alcanzar han sido
fijadas en su mayor parte por la herencia.
La conducta animal adquirida es reactiva y
reproductora, sin embargo, en el ser humano el reflejo
psíquico es activo y creador, en virtud de la
asimilación del lenguaje
de la cultura
material y espiritual existente en el contexto donde se
desarrolla, la diferencia esencial entre la conducta animal y la
humana, es que este último crea cultura,
herramientas y
transmite sus experiencias de generación a
generación. En especial, el hombre a
diferencia de los animales es capaz de concebir y elaborar
instrumentos de trabajo,
gracias a su capacidad para distinguir lo
verdaderamente importante y necesario, se trata de la capacidad
de valorar y prever sus resultados y significación,
estableciéndose en su conciencia en
forma de experiencias que tienden a colectivizarse durante
el proceso de socialización, convirtiéndose en
patrimonio
común, el que posteriormente llega de una
generación a otra. Esos valores
suplen, en la sociedad, la
función
que en otras especies de animales se transmiten como instintos
biológicos o reflejos condicionados.
Resulta interesante analizar la problemática
desde esta perspectiva, ya que el desarrollo del mundo animal,
condiciona la aparición y crecimiento de un reflejo
psíquico cada vez más complejo y superior, hasta
llegar a la aparición del psiquismo humano.
En resumen, se puede considerar que la evolución
de las especies animales, produce un salto cualitativo y
necesario en la aparición de la conciencia humana,
llegando a un ser activo, creador y con la posibilidad de
transmitir sus experiencias mediante el
lenguaje.
Como conclusión de todo lo expresado en este
epígrafe, no debemos considerar los ejercicios como una
categoría inherente al ser vivo en general, sin distinguir
aquellos que realizan los animales por conductas instintivas o
elementalmente adquiridas, con los ejercicios que realiza el ser
humano con una participación relativa y generalmente alta
de su conciencia, tomando en consideración estos
preceptos, podemos plantear que entre los ejercicios que realizan
los animales y los que realizan los seres humanos existen
diferencias sustanciales, por lo que analizados desde las
diferentes perspectivas no son iguales, ello, en nuestra
opinión, es una importante
reflexión.
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