Influencia psico-social y educativo del analfabetismo emocional en niños/as de 6-12 en edad (página 2)

Entre los cuales citamos:

Eric Berne que quien desarrolla una psicoterapia llamada análisis trasnacional y
según la cual los seres humanos tienen varios estados de
la personalidad. Fue quien
precisamente acuñó un concepto de caricias para
significar que todo ser humano necesita estimulo para sobrevivir,
ya que si no lo tienen enferman y mueren.

Adela Cortina señala que una persona analfabeta emocional
tiene dificultada para emocional tiene dificultada para
equilibrar sus emociones. El tener un
desequilibrio para las emociones la convierte en una persona muy
sensible y emotiva.

Mientras, que el desequilibrio para lo racional la muestra como una persona dura,
sensible y fría.

Rafael Bisquera destaca que los sentimientos son el
primer recurso que se tiene para valorar en una persona una
situación concreta. La expresión sentimental no permite
hacer una valoración global y rápida de lo que nos esta
pasando o de lo que nos puede pasar ante el peligro o
miedo.

Los sicólogos apuntan a que el individuo necesitan
urgentemente volver a alfabetizarse emocionalmente, pero esta vez
destacan que así como hace trescientos años hubo que
alfabetizar a las personas hasta convertirlas en letradas, es
decir, personas sabias que son capaces de expresar y controlar
sus propios sentimientos y emociones y, también

Habrá que educar a quienes han olvidado las
emociones.

Hipótesis

La falta de razonamiento e inteligencia emocional puede
provocar bajo rendimiento escolar, poco interés en el trabajo y problemas de adaptabilidad
social, que aquellas personas que han recibido una
estimulación emocional adecuada.

Variable Dependiente.

La falta de razonamiento e inteligencia emocional.

Variable independiente.

Bajo Rendimiento escolar

Poco interés en el trabajo

Problemas de adaptabilidad social

Problemas de conducta.

Violencia intrafamiliar.

Drogadicción

Violaciones.

Indicadores de la variable.

Niveles educativos

Sexo

La edad

Desempeño social y/ laborar.

Problemas de socialización.

Violencia Familiar.

Drogadicción.

Desordenes alimenticios

Ingresos económicos

Niveles sociales

Desigualdad social.

Metodología

Metodología de Investigación Aplicada

Para la investigación se
utilizará la implementación de cuestionarios a
estudiantes, profesores, psicólogos, padres y tutores;
además la técnica de estudio comparado, donde se
tomarán muestras de alumnos de las diferentes secciones de
la Escuela Conanni, el reformatorio
de menores y la escuela de estudios especiales del municipio de
San Cristóbal.

También se utilizará el método analítico para
los datos y las conclusiones.

Se abordará la técnica de la observación directa e
indirecta.

Se representarán los resultados en cuadros y gráficos.

Se analizarán textos bibliográficos que tengan
referencias sobre ésta temática.

Objetivo General

Analizar la importancia del analfabetismo emocional a
nivel psico-social y escolar.

Objetivos específicos.

• Determinar las causas que provocan el analfabetismo
  emocional y en los diferentes sectores sociales.
• Determinar las causas del analfabetismo emocional.
• Analizar la misión de la escuela ante
  el analfabetismo emocional.
• Destacar la importancia de la estimulación de las
  emociones en el desarrollo de las del
  individuo.

Cronograma de actividades

Presupuesto

Bibliografía

Concha Moreno García: La lengua en la escuela
analfabetismo emocional. 2008. .

Jon Berastegi: Analfabetismo Emocional.
2007.
http://blog.eitb24.com/inteligenciaemocional/2007/02/19/ianalfabetismo-emocional.

Alberto Arroyo Coronado: Los procesos afectivos. 2006.

http://www.monografias.com/trabajos27/procesos-afectivos/procesos-afectivos.shtml.

Leo Ruilova. El costo del analfabetismo
emocional. 27/07/2005. http://www.atinachile.cl/node/2688.

Muller, Besbe: Analfabetismo emocional.
Miércoles 07.05.2008.

http://www.galiciae.com/nova/3309.html.

Alejandro Castro, Santander:
Analfabetismo Emocional. Publicado en 2005. Editorial Bonum.
Madrid. España.

Articulo tomado de la revista ¡OH Magazzine de
9 de Diciembre de 2006. Editora Listin Diario. Republica Dominicana:
Analfabetismo Emocional: "Cuando las emociones
faltan".

Autora:

Br. María Gil

Anteproyecto de Monografía Para Optar por el
Titulo de Licenciado en Educación.

Enviado por:

Jalinton Reyes Lemos

República Dominicana

San Cristóbal. 06/05/2008

Universidad Eugenio María de Hostos

Facultad de Humanidades

Escuela de Educación