Manual Simplificado de los Tests Psicológicos (Compilación) (página 4)
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| Objetivo: Determinr los tipos de personalidad en | ||||||||||||||
Estudia conflictos de personalidad, |
| cuanto a estructuras caracterológicas, | |||||||||||||||||
familiar, funciones |
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| una autodescripción. |
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El sujeto dibuja en una hoja de papel en |
| Identifica ocho tipos caracteriales: | |||||||||||||||||
de acuerdo a los trazos, se determina la |
| Pasional, Nervioso, Sentimental, | |||||||||||||||||
cia de indicadores emocionales, así como |
| Flemático, Amorfo, |
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nivel mental. |
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| Asimismo determina tres factores: | ||||||||||||||
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| Actividad y Resonancia. |
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MINI-MULT (MMPI SIMPLIFICADO) |
| MMPI (CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD) | |||||||||||||||||
J.C. Kincannon |
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| S.R. Hathaway J.C. McKinley |
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Evaluación de varios factores o aspectos |
| Evaluación de varios factores o aspectos | |||||||||||||||||
la personalidad |
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| la personalidad |
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Administración: Individual y |
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| Aplicación: Individual y |
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Aplicación : Variable, 20 a 45 |
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| Tiempo : Variable, 45 minutos a 1 hora. |
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Edad: de 16 a 55 años |
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| Edad: Adolescentes y Adultos |
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Requisito: Mínimo 2º de |
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Versión Simplificada del MMPI, para evaluar |
| Prueba utilizada para la evaluación y el | |||||||||||||||||
diagnosticar la |
| tico de la personalidad. |
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Abarca 8 Escalas Clínicas: |
| Abarca 8 Escalas Clínicas: | |||||||||||||||||
sión, Histeria, Desviación |
| sión, Histeria, Desviación | |||||||||||||||||
Psicastenia, Esquizofrenia, Manía. |
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| Psicastenia, Esquizofrenia, |
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Test de la |
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| Test del Dibujo | ||||||||||||||||
Compendio |
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| Karen Machover |
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Apreciación proyectiva de problemas de evolución |
| Evalúa la estructura de la personalidad, | |||||||||||||||||
y adaptación en diversos rasgos de |
| áreas de conflicto e impulsos |
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| Aplicación : Individual o |
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Administración : Individual |
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| Tiempo: 5 a 10 minutos |
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Tiempo: Variable |
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| Edad: adolescentes y adultos |
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Edad : a partir de los 5 años |
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| Tipo de Test: |
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Test de tipo gráfico |
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| Es un instrumento de tipo proyectivo, en el | |||||||||||||||
Apreciación proyectiva de problemas de |
| se pide al paciente dibuje una figura | |||||||||||||||||
y adaptación en diversos rasgos de |
| ciertos rasgos de la figura humana poseen | |||||||||||||||||
Test gráfico en la reproducción de dibujos |
| nificado simbólico, encuadrado dentro del | |||||||||||||||||
rizadas por el análisis de los trazos y su |
| texto psicoanalítico, que expresan aspectos | |||||||||||||||||
tación psicológica. |
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| la vida del sujeto. Se consideran tres | |||||||||||||||
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| para la interpretación: Rasgos de | ||||||||||||||
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| Aspectos estructurales y formales y | ||||||||||||||
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TEST DE FRASES INCOMPLETAS |
| TAT, CAT. |
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SACKS, (adultos) FORER (niños) |
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| H.A. Murray y L. Bellak |
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Test de tipo completamiento de fases |
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para completar por el sujeto. |
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| Evaluación de la personalidad (impulsos, | ||||||||||||||||
Administración : Individual o |
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| nes, sentimientos, complejos, conflictos, | ||||||||||||||||
Tiempo: 15 minutos promedio. |
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Edad: Adultos y Niños según |
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| Aplicación ; Individual. |
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Tipo de Test: Cuestionario de tipo |
| Tiempo: No definido. |
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| Edad : Niños, adultos. |
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Es un instrumento de tipo proyectivo, en el |
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se solicita completar las frases del |
| Test de tipo proyectivo, gráficos sombreados, | |||||||||||||||||
con contenido para deducir las tendencias |
| acordes a la edad del evaluado. |
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minantes de la personalidad. La información que |
| La administración e | |||||||||||||||||
brindan permite seleccional al paciente para |
| amplia experiencia y una formación | |||||||||||||||||
meterlo a una terapia y ofrece indicios de la |
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námica de actitudes y sentimientos del |
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16 PF (16 FACTORES DE |
| TEST DE LOS COLORES |
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R.B. Cattell. |
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| M. LUSCHER |
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Evaluación factorial de la |
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Administración : Individual y |
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| Diagnóstico rápido de la |
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Edad : a partir de los 16 años y |
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Tiempo : Variable, entre 20 y 30 |
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| Administración : Individual. |
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Estudio factorial de 16 escalas primarias y |
| Edad : Adolescentes y Adultos. |
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mensiones (factores) secundarios de la |
| Tiempo : Variable entre 2 y 10 minutos. |
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lidad en sujetos normales. |
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Comprende factores bipolares en las |
| Test que emplea tarjetas |
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variables: Afabilidad, Estabilidad, |
| indicadores de los rasgos de | |||||||||||||||||
Atrevimiento,Vigilancia, Privatividad, |
| La versión simplificada emplea 8 |
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Dominancia, Atención-normas, |
| Su aplicación es sencilla y breve, sin | |||||||||||||||||
Abstracción, Aprensión, |
| su calificación requiere formación | |||||||||||||||||
ficiencia, Perfeccionismo, |
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| y conocimiento de la prueba. |
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ROSCHACH |
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| A.C.M. (Mecanografía) |
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H.Roschach y H. Zulliger |
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Evaluación de la personalidad |
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| Marina Gonzáles y Agustín |
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| Conocimientos mecanográficos. |
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Administración : Individual |
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Tiempo : Variable, entre 30 y 60 |
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| Aplicación : Individual y |
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Edad : jóvenes y adultos. |
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| Tiempo: 20 minutos |
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Tipo: Grófico (manchas) |
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| Edad: Desde los 12 años en |
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Tipo de Test : Proyectivo. |
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| Es una prueba que mide los conocimientos | ||||||||||||||
Conjunto de 10 láminas con manchas de |
| mecanografía, Velocidad, Errores y | |||||||||||||||||
inestructuradas, susceptibles de diversas |
| Se aplica en la evaluación y selección de personal | |||||||||||||||||
pretaciones. |
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| en los puestos auxiliares |
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Requiere amplios conocimientos psicológicos |
| mecanógrafas y secretarias. |
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experiencia práctica. |
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BTA (Tareas Administrativas) |
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| INVENTARIO DE PREFERENCIAS | ||||||||||||||||
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| A. L. Edwards |
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Apreciación de las aptitudes que parecen |
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mayor influencia en el |
| Exploración psicológica de | |||||||||||||||||
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| nales. |
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Administración : Individual y |
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Tiempo : entre 50 y 60 minutos. |
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| Administración : Colectiva |
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Edad : Adolescentes y adultos con nivel |
| Tiempo : Variable, 35 minutos | |||||||||||||||||
medio. |
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| Edad : Estudiantes de Secundaria y | ||||||||||||||
Instrumento para la selección de personal |
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nistrativo que requieran un mayor nivel |
| Evalúa 15 Factores o Variables: Rendimiento, | |||||||||||||||||
Comprende ocho subescalas: |
| Deferencia, Orden, Eshibición, | |||||||||||||||||
Numérico-Razonamiento, Términos |
| ción, Intrapercepción, | |||||||||||||||||
Retención de órdenes, Codificación, ortografía, |
| Abatimiento, Altruismo, Cambio, | |||||||||||||||||
Sinónimos y Numérico-Cálculo. |
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| Heterosexualidad, Agresividad |
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IPV (Inventario de |
| NEGO (Habilidades Negociación) | |||||||||||||||||
Centre de Psychologíe |
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| P. Poujaud y G. Gatier |
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Evalúa de rasgos de personalidad en |
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| Evalúa capacidad para la negociación | ||||||||||||||
Administración: Individual o |
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| cia, sumisión, argumentación, | ||||||||||||||||
Tiempo: Variable, 30 a 40 minutos. |
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| res, etc.) |
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Edad : Adolescentes y adultos con |
| Aplicación : Individual y |
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| Tiempo : entre 20 y 30 minutos. |
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Inventario que evalúa 9 rasgos primarios de |
| Edad : Adolescentes y adultos. |
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personalidad de los vendedores. Además se |
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tienen dos factores generales (Receptividad |
| Presenta situaciones sociales relacionadas | |||||||||||||||||
Agresividad) y otro denominado Disposición |
| entrevistas o contactos personales en las que | |||||||||||||||||
la venta. |
| un comprador que, en principio, rechaza la compra | |||||||||||||||||
les y de la vida cotidiana, que el sujeto |
| un vendedor que intenta llevar a cabo su función. | |||||||||||||||||
y proyecta de esta manera la situación que |
| Evalúa las capacidades de adaptación | |||||||||||||||||
parece la más adecuada. |
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| circunstancias. |
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SET (Test Aptitudes |
| SIV (Valores |
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G.K. Bennett y M.Gelink |
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| A. GORDON |
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