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Expresión corporal-danza con jóvenes en situación de vulnerabilidad social




Enviado por Silvia Buschiazzo



Partes: 1, 2


    1. Marco teórico que sustenta la experiencia

    2. Descripción de la experiencia realizada durante oct.
      2003 a junio 2005

    3. Reflexión crítica acerca de la
      experiencia

    4. Dificultades

    5. Conclusiones finales

    6. Bibliografía consultada

    Resumen del
    trabajo:

    Trabajo de reflexión crítica
    sobre una experiencia docente propia, vinculada a la disciplina
    expresión corporal-danza en
    el trabajo con
    jóvenes en situación de vulnerabilidad social. Se
    intenta hacer un análisis sobre este tipo de abordaje
    corporal y su incidencia  sociocultural, las concepciones
    del cuerpo en estos grupos
    socialmente vulnerables y los fundamentos y consecuencias
    -subjetivas y epistemológicas- de una práctica de
    trabajo corporal conciente que parte de la revalorización
    de la propia corporalidad del investigador y de la realidad de
    los participantes, como uno de los elementos centrales en las
    estrategias
    pedagógicas que se propone, generando determinado tipo de
    vínculos facilitador-participante y construyendo
    determinado tipo de saberes y prácticas durante el
    proceso de
    trabajo.

    Inicialmente se plantea el marco
    teórico que sustenta la experiencia docente que luego
    describo, los fundamentos teórico-metodológicos de
    la disciplina Expresión Corporal-Danza y la
    definición de " población en situación de
    vulnerabilidad o riesgo
    social".

    Otro de los ejes de reflexión, es el análisis de
    si es posible que el enfoque que sustenta la disciplina
    expresión corporal-danza, permita trascender las
    concepciones dualistas del sujeto que la escisión entre
    cuerpo y mente llevó a consolidar, y  que aún
    siguen vigentes en las prácticas sociales.

     Luego se detallan las características de la
    población trabajada y de la institución donde se
    realiza, se describe en líneas generales la experiencia de
    trabajo, y se describe un caso paradigmático, a partir del
    cual se analizan las representaciones/prácticas del propio
    cuerpo que tenía la participante al inicio del taller, su
    vinculación con la situación de riesgo social y de
    qué manera incidió su participación en el
    taller de expresión corporal.

    Asimismo, se analizan las habilidades dentro del área
    psico-social que se requiere trabajar con los participantes
    y  que debe conocer el facilitador, para que el aprendizaje de
    los conocimientos-prácticas en Expresión Corporal
    se haga efectivo y produzca los resultados esperados.

    Finalmente algunas conclusiones tentativas acerca del impacto
    de la experiencia, reflexiones e interrogantes que han surgido a
    lo largo de su desarrollo.
    Esperando contribuir a una mirada antropológica de y desde
    la corporalidad, y colaborar en la conceptualización de
    los sustentos teóricos de este tipo de prácticas de
    trabajo corporal conciente.

    2 . Marco
    teórico que sustenta la experiencia:

    §        
    Fundamentos de la disciplina Expresión
    Corporal-Danza:

    Eje conceptual: La expresión corporal  es
    una conducta
    espontánea existente desde siempre, es un lenguaje por
    medio del cual el ser humano expresa emociones,
    sensaciones, sentimientos y pensamientos con su cuerpo,
    integrándolo de esta manera a sus otros lenguajes
    expresivos como el habla, el dibujo y la
    escritura. Lo
    que llamamos Expresión Corporal como actividad organizada
    o disciplina, tal como la definió Patricia Stokoe en
    Argentina, es un lenguaje artístico extra-verbal, es una
    concepción de Danza,  una danza que está al
    alcance de todos; engloba la sensibilización y
    concientización de nosotros mismos tanto para nuestras
    posturas, actitudes,
    gestos y acciones
    cotidianas como para necesidades de
    expresar-comunicar-crear-compartir- e interactuar en sociedad.

    La Expresión Corporal estimula el desarrollo
    armónico e integral del ser humano, adquiriendo
    habilidades de movilidad, expresión, comunicación y creatividad;
    desarrollándose como personas capaces de transformar y
    transformarse activa y creativamente dentro de su entorno
    comunitario (35,36) .

    La Expresión Corporal-Danza sustenta su trabajo
    técnico en la sensopercepción, una
    disciplina de trabajo corporal consciente, cuyo eje consiste en
    llevar las sensaciones -esto es los estímulos que llegan
    de los receptores sensoriales-, al plano consciente, pasar de la
    mera sensación a la percepción
    consciente, de manera de estimular la capacidad de observación y registro de
    dichos estímulos, que van a dar lugar a la
    elaboración de imágenes
    precisas del propio cuerpo en su vínculo constante con el
    medio.

    Según Deborah Kalmar, "esto permite un conocimiento
    más profundo de sí mismo, así como
    también la estimulación de la asociación y
    producción de imágenes, que dan
    lugar a la fantasía creadora, permite recobrar la
    armonía en la respiración, circulación, metabolismo,
    tono muscular ( tensión, relajación) y
    también en el área psico-social, y constituye no
    solo una herramienta para el auto-conocimiento, sino una
    vía de búsqueda de la propia danza o la danza de
    cada uno" (17) .

    Partes: 1, 2

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