1)
INTRODUCCIÓN
El presente punto, tal como lo propone su título, versa
en relación con los fines para una educación que debe
dinamizarse, mutar, humanizarse, en sentido de una realidad que,
con rostros diversos en referencia a la educación se
anuncia: extraviada, cosificada, mercantilista, normalista,
deshumanizante, hiperespecializada, ambigua. Mas, llevar a cabo
los estudios que han demandado un cambio ante
tanto mal-estar en la educación es presentificar este
futuro deseado, es re-construir y cimentar una posición
estructurada en unos ojos humanizantes y todo esto implica
direccionalidad, finalidades. ¿Qué es primero?
¿Fines o acciones?
Retomando lo que dice el Ing. Francisco Guerrero, podemos
responder que "El FIN como resultado previsto da sentido y
dirección a la actividad educativa. Tener
FINES significa actuar en determinada dirección hacia una
meta prefijada". Repensar entonces los fines es pertinente e
imprescindible.
El presente trabajo se
dirige en principio en ubicar los objetivos de
los fines, en tanto éstos son los resultados esperados de
una labor y proporcionarán sentido y direccionalidad al
trabajo. Luego, trataremos de situar un punto importante: los
saberes que anteceden a la presente labor, un marco referencial
que intentará dar una base sustentable al posterior
análisis en referencia al tema, allí
los conceptos de fines así como los precedentes existentes
delinearán el producto,
precedentes que ya no pueden solamente circunscribirse en la
realidad histórica y cultural de nuestro país sino
habremos de trabajarlos contextualizándolos, intentando
sin extraviar nuestra identidad
social, cultural, política,
económica, analizarlos bajo una condición
fundamental, la condición humana.
Finalmente, la propuesta, los fines resultantes, aquellos que
dan sentido a este trabajo y que van más allá, pues
si la educación engarza al sujeto humano con los otros,
con la cultura, en
tanto todo y parte, podemos visualizar su alcance en nuestras
vidas. Las conclusiones planteadas conllevan una suerte
dialéctica, en tanto esperamos sirvan para reflexionar
sobre lo que estamos buscando que sea una educación que
como legado, pueda cooperar a enmarcar nuestro quehacer en un
contexto más humano, se direccional en un bien-estar del
sujeto y no continúe bajo realidades perversas que
deshumanizan y cosifican a las personas.
2)
OBJETIVOS
2.1 Objetivo
general:
Situar, conceptualizar y delinear los fines de la
educación para dar sentido y dirección a las
propuestas educativas para el futuro centradas en la
condición humana de las personas.
2.2 Objetivos específicos:
-
Contextualizar los fines universales propuestos existentes en
nuestra realidad social, política, cultural y
económica.
-
Circunscribir los fines propuestos en la orbe de la
condición humana.
-
Desarticular o afirmar paradigmas
educativos que actúan en nuestro medio y que
podrían malograr o beneficiar el futuro educativo.
-
Vincular los fines a proponer con una antropo-ética, es
decir, en un ámbito humano.
3)
ANTECEDENTES
3.1 Concepto de
fines:
Fin: (Del lat. Finis) Termino, remate o
consumación de algo.(Enciclopedia Encarta 2007)
Finalidad ( Del lat finalitas,-atis) Fin con que o por
que se hace algo. .(Enciclopedia Encarta 2007)
En el ámbito de la educación :
Es una meta preconcebida que sugiere una actividad ordenada
para alcanzarla. El FIN como resultado previsto da sentido y
dirección a la actividad educativa. Tener FINES significa
actuar en determinada dirección hacia una meta prefijada.
Un determinado FIN sugiere orden, metas, objetivos y
propósitos, por tanto, cuando tenemos fines queremos
resultados esperados. Los FINES se basan en un esquema cuyos
resultados son deseados. Es una meta abstracta que pertenece al
mundo de los valores
constituyendo un ideal que se pretende realizar.
Sinónimos: Fin, finalidad, objetivos, metas
3.2 Otros conceptos (Ing. Francisco Guerrero
Castro)
Concepto de Metas:
Es cuando se comienza a implementar el procedimiento
establecido en los fines y se desarrollan hasta alcanzar los
logros finales lo cual es un objetivo que se supone se
tenía preestablecido. Es el accionar paso a paso entre
FINES y OBJETIVO. Si las METAS descritas en los FINES no se
logran no se puede obtener el OBJETIVO final.
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