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Sistema de conocimientos de la historia local de Santiago de Cuba en las clases de Historia



Partes: 1, 2

    1. Cuba,
      los antecedentes de la nacionalidad y la nación
      cubanas
    2. Las
      luchas por la independencia y la formación de la
      nación
    3. La
      República Neocolonial

    4. La República que soñó
      Martí
    5. Fechario
      de efemérides locales
    6. Conclusiones 

    Sistema de conocimientos para darle
    tratamiento a la historia local de Santiago
    de Cuba en las
    clases de Historia de Cuba

    (Trabajo de
    Diploma y síntesis
    presentada en el evento de base de Pedagogía 2009)

    Resumen

    El reclamo de hacer un mejor tratamiento de la historia local
    en las clases de historia de Cuba, nos ha permitido elaborar un
    sistema de
    conocimientos por el cual el profesor pueda
    apoyarse y guiarse.

    Sirva este sistema de conocimientos a llenar un importante
    vacío entre los maestros y maestras; que ponga en
    evidencia la importancia que tiene la historia local para amar la
    historia nacional, la historia de América
    y para crear valores
    patrióticos morales, y una identidad
    caribeña en los estudiantes.

    La historia de Santiago de Cuba, a decir del Dr. C Giovanni
    Villalón, es un manantial inagotable de experiencias para
    nuestros paisanos, se espera que este sistema de conocimientos
    despierte los deseos de maestros y maestras, alumnos y alumnas de
    penetrar mucho más en su épico pasado.

    Cuba, los antecedentes de
    la
    nacionalidad y
    la nación
    cubanas.

    1- Naturaleza del
    archipiélago cubano.

    Sistema de conocimientos locales:

    – Características geográficas del municipio
    Santiago de Cuba.

    Museos y lugares históricos a visitar:

    Museo: " Tomás Romay" .

    2- Comunidad
    Primitiva.

    Sistema de conocimientos locales:

    -         
    Presencia aborigen:

    a)      
    Recolectores-cazadores-pescadores: Santiago de Cuba, II Frente,
    Songo- La Maya y Mella.

    b)      
    Agricultores-ceramistas: Tropicana, La Gloria (Autopista), Presa
    Parada (Carretera de Mar Verde), La Batea (Caney).

    -          El
    Caney, última área forzosa de concentración
    aborigen.

    3- Colonia hasta 1867.

    Sistema de conocimientos locales:

    -         
    Llegada del Almirante Colón al puerto del Rey, 1 de mayo
    de 1502.

    -         
    Fundación de la villa de Santiago de Cuba.

    -         
    Santiago de Cuba, punto de partida de las expediciones para la
    conquista de
    América.

    -          La
    villa recibe el título de ciudad por el rey Adriano
    VI.

    -         
    Hernán Cortés Monsoy: primer alcalde de la
    ciudad.

    -         
    Muerte del
    Adelantado Diego Velásquez, fue sepultado en la catedral
    de al ciudad.

    -         
    Autorizó la corona la explotación de las minas de
    Santiago del Prado, actual Cobre.

    -          Se
    inicia la construcción del Morro San Pedro de la Roca
    por el ingeniero militar Juan Bautista Antonelli.

    -         
    Participación de los santiagueros en las actividades de
    corzo y piratería.

    -          Se
    construyen el Fuerte del Horno (paralelo a Trocha), el Fuerte de
    Yarayó y el Fuerte de Santa Úrsula en la
    ciudad.

    -         
     La corona otorga el título a la ciudad de " Muy
    Noble y Muy Leal" , por Real Cédula.

    -          Se
    funda el colegio San Basilio el Magno.

    -         
    Sublevación de los descendientes de aborígenes en
    el poblado de San Luis del Caney.

    -          Se
    funda la Real Sociedad de
    Amigos del País de Santiago de Cuba, primera de
    América.

    -          Gran
    desarrollo
    económico de la región en el sexenio
    absolutista (1814-1820), reflejado en 125 ingenios, 523
    estancias, 678 cafetales, 896 vegas de tabaco, 78
    algodonales, 960 sitios y haciendas de crianza.

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