Presentación
El presente ensayo, parte
de la hipótesis de que el objeto de la
investigación científica es en todos los casos
un sistema. Por ello
pretende ser una reflexión en torno a la
función
y carácter de la investigación científica en el marco
de la evolución de los sistemas y su
creciente complejidad. La hipótesis
fundamental es que la posibilidad y función de la investigación científica consiste en
la sistematización de las regularidades que presentan los
sistemas en sus comportamientos y relaciones mutuas.
Palabras Clave: Sistemas, Complejidad, Regularidad,
Investigación.
A nuestro juicio existen tres posibilidades de comprender y
explicar la naturaleza de
la investigación científica. Primero desde su
perspectiva teórica, que nos lleva inmediatamente al
terreno de las consideraciones epistemológicas; de la
reflexión en torno a las relaciones ente un sujeto que
conoce y un objeto que es conocido, entre un observador que
está más allá de los datos y un mundo
que lo trasciende y que espera ser descubierto. La
problemática, desde esta perspectiva, es la
determinación de las condiciones de producción y demarcación del
conocimiento
científico. De una discusión que nos
enfrentaría a la inestabilidad y terquedad de un debate que de
tanto repetirse, termina siendo un debate entre filósofos y no entre investigadores, un
debate en definitiva, "escolástico".
"El debate sobre la realidad o irrealidad de un pensamiento
que se aísla de la práctica, es un problema
puramente escolástico." Segunda Tesis sobre Feuerbach.
Marx,
1845.
Otra posibilidad es entenderla desde las técnicas
de investigación, es decir, fundamentalmente desde la
estadística y sus componentes principales;
desde las técnicas de recolección
de datos, de los instrumentos de validación, y de
todas aquellas herramientas
que han permitido a la labor de generación de
conocimientos su formalización, cuestión no menor
en el terreno de la investigación científica, pero
que termina siendo una suma de recetas para desarrollar un
proceso de
investigación de acuerdo a unos parámetros
establecidos, sin discusión, sin expresión de
causas. En esta perspectiva, el debate en torno a la naturaleza
de la investigación, es un debate técnico.
La tercera opción es preguntarse ¿Cuál es
la función que debe cumplir la investigación
científica? ¿Qué la caracteriza y describe
en su deber propio? Si el objeto de toda generación
de conocimientos siempre es un sistema o las relaciones entre
sistemas y la investigación científica se distingue
por su método
¿Cuál es exactamente su método? Nuestra
opción de respuesta a estas interrogantes, es entender la
investigación como una práctica social en torno al
conocimiento de los sistemas. Desarrollaremos esta
perspectiva.
"La vida social es, en esencia, práctica. Todos los
misterios que
descarrían la teoría
hacia el misticismo, encuentran su solución racional en la
práctica humana y en la comprensión de esa
práctica." Octava Tesis sobre Feuerbach, Marx,
1845.
Los primeros sistemas que componen el mundo y aquellos que
representan su condición de posibilidad, son los sistemas
materiales (la
vida misma es, en primera instancia, una forma de organización de materia y
energía). Sobre ellos se desarrollan la totalidad de los
otros sistemas que existen y que conocemos.
Todo sistema, por más desarrollado y abstracto que sea,
se posibilita en base a sistemas materiales que le dan un soporte
que asegura su mantención en el tiempo y su
conservación en el espacio (aún los más
avanzados sistemas virtuales).
Estos sistemas materiales, tienen un tipo de actuación
respecto a su medio que esta determinado por su condicionamiento
estructural, es decir, sólo pueden responder a los
estímulos del medio ambiente
en una sola dirección, la dirección que
determina su propia estructura
material; no hay posibilidad de modularización de la
conducta (de
hecho no hay conducta en el sentido estricto del término),
no hay selectividad en las respuestas, no hay retroalimentación externa ni interna del
estímulo. Por lo tanto, sus respuestas son
prototípicas, frente a un mismo estímulo,
existirá la misma respuesta, tantas veces como aparezca
ese estímulo, tantas veces aparecerá la respuesta;
en este contexto la única posibilidad de variación
en la respuesta estará determinada por los cambios
estructurales que puedan ser alcanzados por la acción
del medio sobre el sistema involucrado, ya sea por intensidad o
repetición.
A estos sistemas le daremos el nombre de sistemas
triviales, es decir, sistemas que frente al mismo
estímulo, siempre entregarán la misma
respuesta.
En estos sistemas no existe la información, pues no hay codificación y decodificación de la
actividad que enfrentan; el sistema no lee su medio ni su
actividad, simplemente actúa. Se puede entender que hacer
ciencia frente
al desafío que imponen los sistemas triviales es un
ejercicio que puede ser alcanzado por la técnica, por
el
conocimiento de las respuestas regulares que entregan los
sistemas frente a estímulos regulares. El mundo
físico es un buen ejemplo de este tipo de sistemas, por lo
menos desde el nivel atómico en adelante (hoy sabemos que
parte del mundo subatómico esta regido por la
indeterminación).
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