La educación sexual de los niños y niñas del tercer ciclo del Círculo Infantil

"Los niños
deben saber lo mismo que las niñas, para poder hablar
con ellas como amigos cuando vayan
creciendo."                  

 José Martí

La sociedad
cubana actual está inmersa en la batalla de ideas con el
propósito de que en los primeros diez años de este
siglo todo el pueblo alcance una cultura
general integral, lo que plantea a la educación enormes
desafíos.

El Sistema Nacional
de Educación
protagoniza una profunda  Revolución
Educacional que se despliega a través de numerosos
programas
dirigidos a asegurar a todos los ciudadanos aprendizajes de
calidad a lo
largo de toda la vida.

Esta labor educacional se sustenta en los resultados de la
investigación científica en general
y la educativa en particular concebida desde la reflexión
crítica
de la práctica escolar, la investigación educativa tiene un
trascendente encargo social relacionado con la búsqueda de
soluciones
científicamente sustentadas que contribuyan a dar
respuestas a los grandes desafíos que impone el desarrollo de
la sociedad y constituye un factor esencial para la profesionalización de los educadores; como
premisa para el logro de las transformaciones educacionales.

El modelo cubano
de educación tiene una peculiaridad; su proyección
hacia todo  el sistema nacional de educación y consta
con un reconocimiento social que le ha permitido atender a todos
los niños de 1  a 5 años en los
Círculos Infantiles donde reciben una preparación
que contribuye a su formación integral.

La respuesta queremos encontrarla en las fuentes
nutricias de la base del modelo cubano de educación
preescolar, el cuál tiene un fundamento
dialéctico materialista que orienta la aplicación
del enfoque histórico cultural de L.S. Vygotski y sus
seguidores a nuestras realidades educativas e incorporar de
manera singular el ideario pedagógico de Nuestro
Héroe Nacional José Martí
en una concepción que es el resultado directo de la
experiencia acumulada desde la creación del sistema de
educación preescolar.

La frase del más universal y auténtico de los
maestros cubanos José Martí
cuando expresó "Puesto que ha vivir viene el hombre, la
educación ha de prepararlo para la vida". Moviliza las
fortalezas cognoscitivas y afectivas de los niños y
niñas.

En Cuba se le
confiere especial atención a la educación
sexual de las nuevas generaciones como parte de su
formación integral de ahí el proyecto cubano
de Educación Formal para una Conducta Sexual
Responsable que se emprende en los momentos en que encaramos el
extraordinario reto de elevar la calidad de la
educación.

La sexualidad
está muy relacionada con la salud, entendiendo, esta
como bienestar físico y psíquico del ser humano
pues  pretende elevar la calidad de
vida sobre esa base y por tanto m supone un cambio de
actitudes,
hábitos, normas y
costumbres que hemos heredado de generaciones anteriores.

El objetivo
esencial de estas orientaciones metodológicas que
sugerimos es educar la sexualidad de nuestros niños y
niñas de edad preescolar con la activa
participación de toda la
familia.

En este proceso el
Circulo Infantil desempeña un papel rector y la educadora
es el comunicador por excelencia, esto requiere de cada docente
toda la preparación necesaria con el propósito de
educar no sólo a los niños y niñas sino
también a la familia rompiendo
esquematismos y tabúes, ofreciéndoles informaciones
más amplías y humanizadas de la sexualidad logrando
así una comunicación afectiva entre la educadora y
la familia.

Los conceptos de igualdad entre
el hombre y
la mujer de la
profunda responsabilidad de procrear y educar a los hijos,
son factores educativos que debemos ampliar y profundizar en
todos sus elementos científicos y prácticos y es
por ello que en las Tesis del II
Congreso de la FMC en el acápite titulado "Papel de la
familia en el socialismo" 
planteó la necesidad de preparar cada vez mejor a padres y
educadoras para enfrentar adecuadamente la fundamental misión
educativa en todos los aspectos, enfatizando en el tema de la
educación sexual por la  poca información con que se cuenta para dar
respuesta a las interrogantes de los niños y
niñas.

Hace algunos años comenzó a laborar un grupo de
trabajo
convocado por la FMC que esta integrado por esta organización, el MINSAP, el MINED, el
Instituto de la Infancia, la
UJC y la UPC, cuyo objetivo ha sido establecer una estrecha
coordinación en el estudio de los
diferentes aspectos que deben ser abordados para lograr una buena
educación sexual.

En las Tesis y Resoluciones del III Congreso del PCC se
trataron diversos temas relacionados con la educación y el
pleno ejercicio de la igualdad de la mujer, nos
relatan las limitaciones que confrontan los padres, educadoras y
maestros para responder o abordar determinados temas con los
niños y niñas de la edad preescolar, por lo que se
hace necesario profundizar en contenidos elementales de pedagogía y psicología que son
imprescindibles para la educación de nuestros niños
en el plano de la educación sexual.

Para dar respuesta a estos problemas es
necesario el desarrollo de un plan que debe
abarcar todos los aspectos tendientes a lograr una
educación integral a lo largo de todas las edades,
preparando a los educadores y padres para que puedan llevar a
cabo una labor educativa en este sentido, así como el
personal
asesor y de apoyo de nivel superior.

Elaborar publicaciones imprescindibles y un programa de
textos gráficos para estos fines, utilizando en
forma adecuada los medios de
difusión masiva.