Las Tics y el aprendizaje del inglés en la formación del profesional de la cultura física
- Resumen
- ¿Qué es
CTS? - Objetivos sociales de
CTS - Los
públicos de CTS - ¿Qué
es ciencia? - ¿Qué es
técnica? ¿Qué es
tecnología? - ¿Qué
es sociedad? - Las
Tic en la Enseñanza - La
computación como herramienta de trabajo para los futuros
profesionales de la Cultura Física - Cómo resolver los
problemas planteados en el proceso de enseñanza
aprendizaje? - Propuesta
metodológica - Conclusiones
- Bibliografía
Las TICS y la enseñanza del inglés en la formación del
profesional de la Cultura
Física: Su
influencia en la sociedad
Resumen
En el presente trabajo se
realiza una revisión bibliográfica encaminada
a valorar la preparación informática y de idiomas en el
profesional de la Cultura Física, su desarrollo,
teniendo en cuenta el papel que éstos juegan
en la sociedad.
INTRODUCCIÓN
El mundo camina hacia la era electrónica; todo indica que esta ciencia
constituirá en algo así como una medida del
desarrollo, quien la domine será un país de
vanguardia.
Vamos a volcar nuestros esfuerzos en este sentido con audacia
revolucionaria… (Guevara, E.., 1962, citado por
Valdés, R.., 1997)
El planteamiento del Che respecto a la era electrónica,
se convirtió en realidad ineludible, que se impone en el
mundo de hoy y hacia donde está proyectado.
En el cuaderno Martiano IV martí
en la universidad se
deslumbra esta era de la informática y las comunicaciones, desde su tiempo este
gran hombre vio
venir el desarrollo tecnológico que
permitiría desarrollar la sociedad.
La importancia de las nuevas
tecnologías de la información es reconocida en todo el mundo,
de ella necesitan los empresarios, científicos,
educadores, médicos, ingenieros, etc. Todos
coinciden en que es imposible perfeccionar su labor sin el uso de
tales tecnologías, sin embargo no todos la saben
utilizar de forma óptima, en muchos casos la
tecnología
de que se dispone está programada en idioma inglés
y esto ya es la primer barrera pues a pesar de que el
inglés se comienza en nuestro país desde la
enseñanza primaria nuestros educandos no lo han asimilado
como una necesidad sino un mero requisito académico para
cursar de año y aquí comienzan a trasladarse los
problemas en
el idioma de una para otra enseñanza y cuando
chocamos con la computadora
que nos da uno y otro mensaje en inglés nos vemos
auto limitados en su uso y esta se convierte en una
reproductora de documentos y no
se explotan todos los recursos y
potencialidades que ofrecen éstas nuevas
tecnologías, es hora que reflexionemos al respecto, y nos
tracemos líneas de trabajo que permita la eficiencia de la
producción utilizando la tecnociencia.
En Cuba el estado
revolucionario dedica grandes recursos financieros en la
adquisición de computadoras
para todos los centros educacionales donde a la Universidad se le
da una mayor prioridad, los jovenes club
de computación y otras instituciones
como los centros de investigaciones,
empresas, etc.
además de enlazar estos centros importantes a
través de las redes de computadoras para
favorecer el avance científico de la sociedad. Los
países subdesarrollados están obligados a
optimizar la utilización de los pocos recursos
disponibles, entre ellos los dedicados a la preparación
del personal que
utilizarán las NTI, y figuran entre las vías para
lograrlo, la determinación de un sistema
didáctico, que contienen principios para
la enseñanza de estas modernas tecnologías, y
romper con una serie de obstáculos objetivos que
imposibilitan el progreso.
(Vecino Alegret, F 2001) Plantea la prioridad dada por
el Estado Cubano
a las Universidades para la adquisición del equipamiento
necesario, resulta difícil para nuestros países
tratar de seguirle el paso a las nuevas generaciones de programas, de
lenguaje, de
equipamiento, pero no hay otra opción, por eso estamos
empeñados en lograr que todas nuestras universidades
y sus centros de investigación tengan una poderosa Intranet local
y acceso a Internet, así como
página
Web por asignatura y la utilización de laboratorios
virtuales, en apoyo al desarrollo de habilidades
experimentales.
El futuro profesional debe ser capaz de dominar las nuevas
tecnologías de la información y además
poder acceder
a la bibliografía de su
especialidad en idioma inglés ya que las bibliografías que se
ofrecen en los distintos sitios de INTERNET se ofrecen en este
idioma y cuando se trata de buscar su traducción se pierde en gran medida su
esencia, los profesionales del deporte tienen que insertarse
necesariamente en esta era tecnológica para poder
ser participantes activos en las
innovaciones tecnológicos que les permita progresar en el
mundo de la ciencia,
pero nunca convertirse en siervo de lo mismo que ha creado y es
necesario formar un profesional con autonomía y capacidad
de juicio junto con el fortalecimiento de la responsabilidad, puesto que el siglo XXl
exige de un profesional transformador del entorno
socioeconómico, capaz de enfrentar los cambios
tecnológicos que se operan a paso de gigantes, creando un
ambiente
sustentable en el proceso
productivo y en el bienestar de la sociedad. Sin embargo existe
un problema, los egresados llegan a las empresas y tienen
dificultad para trabajar las Nuevas Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones, y lo más
preocupante es que no cuentan con los métodos de
trabajo o las herramientas
esenciales para encontrar los conocimientos necesarios para
enfrentar el vertiginoso desarrollo de la informática que
nos impone el mundo actual.
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