- Evolución
Histórica de la Administración - Teorías
que Sustentan la Disciplina Administrativa - Clasificación de las Escuelas del
Pensamiento Administrativo - Lista
de Referencias
Resumen
Evolución Del Pensamiento Administrativo.
Evolución Histórica de la Administración.
Teorías que Sustentan la
Disciplina Administrativa.
Clasificación de las Escuelas del Pensamiento Administrativo:
Escuela de la Administración
Científica. Escuela de la Teoría Clásica de
la Organización.
Limitaciones de la Teoría Clásica de la Organización. Escuela
Conductista. Escuela de la Ciencia de la Administración.
Limitaciones de la Teoría de la Ciencia de la Administración.
Tendencias Modernas De La Administración En El Siglo Actual:
Enfoque de Sistemas. Enfoque de
Contingencias. Enfoque del Compromiso Dinámico. Proceso Administrativo Según
Los Diversos Autores Clásicos Y Neoclásicos. Teorías Administrativas
Más Importantes Y Sus Enfoques Principales. Comparación
De Las Teorías De La Administración Creadas Por
Taylor Y Fayol. Lista de Referencias.
Reseña Biográfica de la Autora. Cómo citar este
Artículo.
Evolución Histórica de
la Administración
Antes de la revolución industrial, la
vida organizacional fue dominada por el ejército, la
iglesia y el estado. Por tal motivo, los
primeros intentos de administración reflejaron las
actividades de estas organizaciones. Por ejemplo, en
la milicia aún existe una jerarquía bien definida,
división del trabajo y la
especialización de funciones. Por otra parte, se
reconoce a la iglesia como un modelo de organización
porque desarrolló una de las formas de administración
centralizada que ha tenido mayor influencia en la sociedad. Los principios de autoridad, obediencia y
delegación fueron aplicados en las empresas basándose en las
experiencias de estas primeras organizaciones. Asimismo; en la
época de la Revolución Industrial, se
desarrolló una concepción de trabajo, provocado por un
cambio en el orden
económico y social originado en Inglaterra.
La sustitución de la fuerza animal por la
máquina de vapor y la aparición de la máquina que
sustituyó al trabajo artesanal, hicieron posible la producción en gran
escala, la reducción en los
costos de transportación que
siguieron a la rápida expansión de los ferrocarriles y
una regulación gubernamental prácticamente ausente,
también nutrieron el desarrollo de las grandes
corporaciones que requerirían prácticas formales de
gerencia. La necesidad de una
teoría formal para guiar a los gerentes en la
conducción de sus organizaciones había
llegado.
Sin embargo, no fue sino a principios del
siglo XX que se dio el paso más importante hacia el
desarrollo de la teoría de la administración
científica, ésta se concibió como una disciplina y
hoy se le considera como parte del enfoque clásico de la
administración.
Teorías que Sustentan la
Disciplina Administrativa
Stoner (1998), afirma que las teorías
"son perspectivas que le sirven a las personas para explicar sus
experiencias en el mundo, ellas ofrecen un enfoque estable para
entender lo que experimentamos, comunicarnos con eficiencias y,
por consiguiente, involucran relaciones cada vez más
complejas con otras personas, además de representar un reto:
Seguir aprendiendo cosas sobre nuestro mundo". Bajo este contexto
y de acuerdo a lo expresado por Koontz y Weihrich (1995), a pesar
de la inexactitud y de la relativa imperfección de la
teoría y la ciencia de la administración, el desarrollo
del pensamiento administrativo se remonta a los días en que
los seres humanos intentaron por primera vez alcanzar metal al
trabajar juntos en grupos.
Clasificación de las
Escuelas del Pensamiento Administrativo
En esta unidad, se analizarán las
teorías clásicas y contemporáneas de la
administración, comenzando con cuatro escuelas del
pensamiento administrativo: Administración Científica,
Teoría Clásica de la Organización, Escuela
Conductista y por último, escuela de la ciencia de la
administración. Seguidamente, se analizarán de manera
sucinta las tendencias modernas de la administración en el
siglo actual, a través de tres enfoques propuestos por
Stoner (1998): Enfoque de Sistema, Enfoque de Contingencia
y Enfoque de Compromiso dinámico.
Escuela de la Administración
Científica: Enfoque de la administración
formulado por Frederick Taylor, Henry Gantt y el matrimonio conformado por
Frank y Lilian Gilbreth entre 1890 y 1930, que pretendía
determinar en forma científica, los mejores métodos para realizar
cualquier tarea, así como para seleccionar, capacitar y
motivar a los trabajadores. La preocupación por crear
una ciencia de la administración comenzó con la
experiencia concreta e inmediata del trabajo de los obreros y
el énfasis en las tareas. En el primer período de
su obra, Taylor se dedicó exclusivamente a la
racionalización del trabajo de los obreros, y luego
durante el segundo período, pasó a la
definición de los principios de administración
aplicables a todas las situaciones de la empresa. La
organización racional del trabajo se basa en el análisis del trabajo
operacional, en el estudio de tiempos y movimientos, en la
división de las tareas y en la especialización del
trabajador. Se buscaba la eliminación del desperdicio,
la ociosidad de los obreros y la reducción de los
costos de
producción.
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