Psicopatología infantil

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RESUMEN

Se presenta un panorama general de la psicopatología
infantil que incluye a las neurosis y las psicosis, vistas desde
un enfoque conductual y psicodinámico. Se describe la
neurosis infantil, como una conducta dependida a través de
los diferentes eventos traumáticos que ocurren en el
niño descartando el origen orgánico y enfatizando
su origen psíquico, su etiología y
sintomatología, según la edad. Se detalla una
clasificación de la neurosis infantil que incluyen
trastornos que se dan en el adulto y que tienen su inicio en la
infancia. Finalmente, se estudia la psicosis infantil como una
conducta que tiene fases hereditarias pero que es el ambiente el
que las desencadena; así mismo se hace una
diferenciación entre autismo infantil y psicosis
infantil.

Palabras claras: Psicopatología infantil, neurosis y
psicosis.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo pretende mostrar un panorama sobre la
psicopatología infantil que abarca la neurosis y las que
abarca la neurosis y las psicosis. Se revisan las neurosis con
las diferentes alteraciones de conductas que se pueden presentar
en el niño. Observamos que el término neurosis
implica una aceptación diagnóstica clínica.
Con el transcurrir del tiempo el término ha sido
denominado de diferentes formas, como histeria, psiconeurosis,
neurosis e inclusive sólo ansiedad.

Se hace necesario diferenciar entre los diversos tipos de
neurosis que se presentan en el individuo, teniendo en cuenta que
algunos síntomas de la ansiedad se presentan en la
niñez, los que se van acrecentando a medida que el sujeto
analiza en edad.

En cuando a las psicosis infantiles, las investigaciones son
mas pobres porque se pensaba que la esquizofrenia sólo se
presentaba a partir de la adolescencia; habiéndose dado
mayor importancia al autismo infantil, el que en un inicio, se le
define como sinónimo de psicosis infantil.

El trabajo ha sido dividido en tres capítulos: En el
primero se realiza una revisión histórica de la
psicopatología infantil, así como los enfoques que
la han estudiado.

El segundo capítulo incluye la clasificación de
la neurosis infantil, con sus respectivas características
diagnósticas.

En el tercer capítulo se estudian las
psicosis infantiles, sus causas y estímulos
desencadenantes; a la vez que se realiza una
diferenciación entre autismo infantil y psicosis
infantil.

CAPÍTULO I

MARCO TEÓRICO

HISTORIA DE LA PSICOPATOLOGÍA
INFANTIL

La psicopatología, es sus inicios, sólo era
estudiada en los adultos y se daba poquísima
atención a los trastornos de conducta en niños.

Ollendick y Hersen, 1986 refieren que la psicopatología
infantil se desarrolló de manera cíclica, debido a
las actitudes sociales hacia los niños y hacia las
teorías prevalentes en el área.

Los mismos autores encontraran que los estudiosos griegos y
romanos, pensaban que las alteraciones conductuales eran el
resultado de "desequilibrio biológico". El mismo
Hipócrates afirmaba que cuando las substancias humorales
se desequilibraban, provocaban los trastornos mentales. Por ese
motivo, estos niños muchas veces llegaban a ser tratados
con desprecio, cuando no eran desbarrancados y muertos.

Los primeros problemas que fueron atendidos, les brindaron
importancia fue entre otras, la enuresis, siglo XV antes de
Cristo. La atención variaba desde hacerlo sentar en
asientos calientes hasta frotarle el abdomen con ruda.

Belloch y Cols, 1995 refieren que al inicio de la cristiandad
surgió una actitud compasiva que sirvió como
precursora del tratamiento moral. Pensaron que el buen trato y la
bondad eran requisitos importantes en el tratamiento de las
personas perturbadas.

Fue a inicios del siglo XX, y sobre todo a partir de 1979
(año internacional del niño, y dos años
más tarde con el año internacional del
minusválido), en que se efectuaron los grandes avances;
claro que sin abordar todos los aspectos de la
psicopatología infantil.

Para el estudio de la psicopatología infantil se
partió de acuerdo al pensamiento filosófico de
Locke, Pestalozzi y Rousseau, quienes consideraban al niño
como que su mente era comparada a una tabula raza; algo
así como una pizarra en blanco, en la que se iban
imprimiendo todos sus experiencias.

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