Análisis situacional de la infancia en el Estado Bolívar (página 25)

Población
Afectada: Niñ@s y adolescentes con necesidades especiales en el estado Bolívar
(se desconoce su número por cuanto el Censo 2000 de Población y Vivienda no
desagregó por grupo etáreo la población con necesidades especiales).

Fuente:
MED (Coordinación de Educación Especial), INE.

Edad:
0 a 18
años

Actores
Involucrados: INE, MED, Misión Negra Hipólita, MINFRA, FEDE, Inviobras,
Universidades, ISP (Asomental), Centros de Atención especializados, INCE, CPNA,
Defensorías del niñ@ y adolescente, Dirección de educación estadal (aulas integrales)

Consecuencias
del Problema:

Discriminación

Adolescentes
infractores

Desprendimiento
de la realidad

Aislamiento

Rechazo
social y familiar

Padres
afectados

Rendimiento
escolar y laboral inadecuado

Gráfico.-
AP3(B)- A.  Atención inadecuada a niñ@s y
adolescentes con necesidades especiales[63]

Gráfico.-
AP3(B)- B.  Atención inadecuada a niñ@s y
adolescentes con necesidades especiales. Causas

Causas
del Problema: Se identificaron como causas

Causa(s)
Crítica(s) : desconocimiento de la población con necesidades especiales y
escasa formación permanente al personal en servicio

 Actividades desarrolladas  por los actores (2005-2006) y estrategias
sugeridas

Las
actividades desarrolladas en esta área corresponden principalmente al
Ministerio del Poder Popular para la Educación a través de la Coordinación
de Educación Especial de la Zona
Educativa-Bolívar; la cual brinda atención en 6 de las 7
áreas definidas por el MED para dicha modalidad educativa (retardo mental,
autismo, deficiencias auditivas, deficiencias visuales, dificultades de
aprendizaje e impedimento físico). El área de retardo mental es la que posee la
mayor matrícula

Desde
el inicio de la modalidad en la entidad, ésta se había concentrado en los
municipios Heres y Caroní. Para el año 2005 ya contaba con centros de atención
en el municipio Piar y, recientemente, en el 2006,ha inaugurado uno en el  municipio Roscio.

Entre
las principales necesidades plantean el tema presupuestario, por cuanto el
límite de niñ@s por aula es de 8, de manera que 
el costo de atención es elevado para el estado. Se requiere la  colaboración en materia presupuestaria entre
el gobierno nacional, estadal, y los municipales. 

Para
el año 2007 se proyecta abrir nuevos centros en los municipios Piar, El Callao,
Raúl Leoni y Caroní.

PROPUESTA  DE LOS ACTORES PARA  ATENCIÓN INADECUADA DE NIÑ@S CON NECESIDADES
ESPECIALES

Objetivo
General

Fortalecer
la modalidad de atención educativa a niñ@s y adolescentes con necesidades
especiales

Gráfico.-
AP3(B)- C.  Atención inadecuada a niñ@s y
adolescentes con necesidades especiales. Alternativas

Estrategias de
Participación de Niñ@s y Adolescentes, Familia y Sociedad en General

La
participación de niñ@s y adolescentes y las familias se incorpora en la fase de
implementación, como beneficiarios, y en la de contraloría como evaluación de
la implementación de las programas en términos de satisfacción. Se sugiere la
incorporación de los Consejos Comunales en el diseño de nuevas intervenciones.

4. Problema:

Elevada incidencia de consumo de sustancias nocivas en
preadolescentes y adolescentes

Categoría
de Derecho: Protección

Sub-Categoría(s):
Políticas públicas y asignación de recursos, desarrollo e integridad,
Información y comunicación, Educación y servicios educativos, Deporte,
esparcimiento y recreación; Salud y servicios de Salud

Definición:
: "El consumo de sustancias psicotrópicas y estupefacientes es una "enfermedad
adictiva" por dependencias químicas, que se identifica como "una compulsión por
consumir sustancias peligrosas que producen alteraciones de células nerviosas y
cerebrales, órganos funcionales, trastornos emocionales y mentales que alejan
al consumidor de la realidad. Es una enfermedad crónica, progresiva,
estigmatizante y potencialmente fatal. Afecta a todos los miembros del grupo
familiar"[64]

            Entre las sustancias de consumo se
encuentran anfetaminas y metanfetaminas, barbitúricos, metacualona,
tranquilizantes, metadona, heroína, cocaína, morfina, codeína, opio, óxido de
nitrógeno3, paregórico, nitrato de amilo y butilo, disolventes, fentanilo,
hachis, pegamento, crack, marihuana, LSD, DOM, STP, THC, DMT, MDMA (éxtasis o
Adán), Eva (MDE), heroína, bazuco, al igual que el alcohol y tabaco, que son
socialmente aceptadas.[65]

Indicadores
de la Situación
de Amenaza o Violación

Población
Afectada: La población de niñ@s y adolescentes detectad@s con consumo de drogas
y/o sustancias nocivas en el estado Bolívar es de 9.525; cifra que sólo refleja
una parte de la realidad, por cuanto existen dificultades en el sistema
estadístico del ISP; igualmente se sabe la existencia de un porcentaje
significativo, aún no determinado, el cual no ha sido identificado por no
generar problemas evidentes o por silencio de familiares, que incrementan
considerablemente las cifras negras. Igualmente por no considerar el tabaco o
el alcohol una droga. Se estima que sólo son detectados alrededor del 20% de
los casos.

Fuente:
Instituto de Salud Pública a través del SISMAI 2005

Edad:
De cero( 0) años a Diecisiete (17) menos un día para cumplir los dieciocho
años.  La población con más incidencia de
encuentra entre adolescentes (80%) y entre ellos, de acuerdo a entrevistas con
las fuentes, el género masculino.

Actores
Involucrados: MINPADES, MED, ONA, MINCI, MCS, Inviobras, Iglesias, ONG´s,
Ministerio Público, Organismos de Seguridad, ISP.

Consecuencias del
Problema:

Indigencia.

Niñ@s
de la calle y en la calle

Desintegración
familiar

Niñ@s
y adolescentes fuera del sistema escolar

Resentimiento
social

Prostitución
infantil

Adolescentes
infractores/as

Muerte
por sobredosis de drogas.

Gráfico.-
AP4- A.  Elevada incidencia de consumo de
sustancias nocivas[66]

Gráfico.-
AP4- B.  Elevada incidencia de consumo de
sustancias nocivas. Causas.

Causas
del Problema:  Se identificaron como
causas

Causa(s)
Crítica(s) : Falta de contención familiar.

 Actividades desarrolladas  por los actores (2005-2006) y estrategias
sugeridas

Los
actores coincidieron en la realización de charlas y talleres de orientación,
manifestando la necesidad de articularse para coordinar acciones conjuntas y
alcanzar mayor impacto.

Sugieren
el fortalecimiento de las escuelas para padres y la asignación de recursos
suficientes para atender la problemática. En relación al recurso humano se
plantea un déficit importante en relación a profesionales de las áreas de
orientación y psicología, carreras éstas que no se encuentran en las
universidades de la región.