Análisis situacional de la infancia en el Estado Bolívar (página 31)

NOTA:
Una vez llenos, el coordinador entregará los formatos I.A y I.B a la
coordinación de materiales

El
grupo seleccionará de entre sus miembros un/a relator/a

II.
Jerarquización                                                                                 Duración:  30’

Explicación
y desarrollo de la estrategia

Cada
integrante de grupo distribuye diez (10) unidades. (Para problemas que
contienen diversas "manifestaciones", el puntaje se asignará a éstas, NO AL
PROBLEMA DIRECTAMENTE) – Las 10 unidades serán números enteros, sin decimales)

Los
resultados individuales se anotan en la matriz II "Jerarquización"

Para
cada problema (situación de amenaza o violación de derechos) se procede a sumar
la asignación individual anotada en la matriz.

Se
reevalúa la jerarquización resultante y se reconsideran en la matríz los
aspectos reevaluados.

EJEMPLO

Una
vez reevaluada la jerarquización, los participantes deben firmar la matríz por
su parte posterior como aprobación de su contenido.

4.
El grupo selecciona un/a relator/a para presentar trabajo en plenaria. (Sólo
resultados de sumatoria)

NOTA:
El/ la Coordinador/a de mesa entregará a la coordinación de materiales

matríz
firmada por los participantes y listado de participantes en la mesa al

culminar
la presentación de su trabajo en plenaria.

III.
Análisis de Problemas                                             Duración:  2h 30’

Nuevo
problema

Presentación
de los miembros de la mesa de trabajo.