Embarazos en la adolescencia (página 2)

Proyecto Pedagógico Comunitario (PPC): Es una
estrategia de
planificación que beneficia directamente a
la comunidad y al
plantel, con un enfoque global de lo que es la escuela, tomando
en cuenta el contexto socio histórico y comunitario
(currículo básico nacional 1998).

Los proyectos
Pedagógicos comunitarios nacen de las corrientes
filosóficas de estudiosos de los paradigmas
post-positivistas, teorías
del materialismo
dialéctico, estructuralismos, como Paolo Freire, Edgar
Moran, Miguel Martínez entre otros estudiosos de la
teoría
sociocultural. El PPC, surge es de un concepto socio
histórico, de una realidad. La estructura del
PPC, en nuestro país surgen de la realidad emergente de la
situación crítica
de la
educación y de la necesidad de crear políticas
de estados, para articular la realidad con los tiempos actuales y
abordar los problemas
desde el punto de vista socio-cultural e histórico y no
desde lo formal y sistematizado de la educación. Esto con
el fin de promover la participación de todos. Llevando la
mirada hacia lo endógeno, mas hacia la comunidad, el
campo educativo y lo pedagógico, con estrategias de
planificación de una serie de actividades con el
propósito primordial de abordar la comunidad, es como se
debe ver la escuela, los espacios donde se desenvuelven las
sociedades,
donde deben participar todas las fuerzas vivas . Los PPC
comienzan a ponerse en practica en el año 1997 con el
Currículo Básico Educativo.

La palabra currículo se ha empleado para definir la
relación entre contenidos, docentes y
estudiantes. Sin embargo existen muchas definiciones y conceptos.
La UNESCO. lo define como: "la
organización de un conjunto de experiencias de
aprendizaje y
los diversos factores que las condicionan y determinan, en
función
de los objetivos
básicos generales o finales de la educación. Tal
organización se expresa en una estructura
sectorial del sistema
educativo en cada uno de los países latinoamericanos".
(1974). el currículo del año 1997, es por ello que
se proponen cuatro pilares fundamentales: aprender a crear,
aprender a convivir y a participar, aprender a valorar y aprender
a reflexionar (a diferencia del currículo del
año1997 basado en los siguientes pilares: aprender a
conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser).
A su vez, estos pilares sostienen diversas áreas del
aprendizaje influenciadas por ejes integradores que impregnan
todos los componentes del sistema.

El proyecto
comunitario pedagógico a desarrollar sobre los embarazos
en la adolescencia
surge de un diagnostico realizado en la comunidad los budares
Parroquia Zuata, municipio Ribas. Edo. Aragua. 2008.

Es de gran relevancia en vista de que esta realidad, que a
nivel mundial cada día va creciendo, debido a la falta de
preocupación ya sea por los gobiernos de no establecer
políticas dirigidas a disminuir esta situación, la
falta de vigilancia de los padres a los adolescentes y
de hablarles claro de las consecuencias de la sexualidad
temprana, responsable, con prevención de los embarazos,
las comunidades de no resolver problemas que influyen en este
incremento de esta problemática que afecta a todas las
familia y que
se crean condiciones para que se de el embarazo a
temprana edad.

Para justificar legalmente la educación que se requiere
en las comunidades acerca del tema, comenzaremos con La Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela
consagra la obligatoriedad de la educación en su
Artículo 102 que dice:

La educación es un derecho humano y un deber social
fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria…., y
como instrumento del conocimiento
científico, humanístico y tecnológico al
servicio de la
sociedad. ,
con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser
humano y el pleno ejercicio de su personalidad
en una sociedad democrática basada en la valoración
ética
del trabajo y en
la participación activa, consciente y solidaria en los
procesos de
transformación social. El Estado, con
la participación de las familias y la sociedad,
promoverá el proceso de
educación ciudadana de acuerdo con los principios
contenidos de esta Constitución y en la ley.
(Pág.26).

Desde esta perspectiva este proyecto pedagógico
comunitario se justifica por el deber social de crear mecanismos
educativos para abordar la problemática planteada y buscar
con esto la orientación a los padres, adolescentes y
comunidad de cómo prevenir y disminuir el embarazo en
adolescentes.

La adolescencia es definida por la OMS como el "período
de la vida en el cual el individuo
adquiere la capacidad reproductiva, transita los patrones
psicológicos de la niñez a la adultez y consolida
la independencia
socio – económica" y fija sus límites
entre los 10 y 20 años. Por lo que en esta etapa es
indispensable la educación en cuanto a la sexualidad y
como prevenir que estos adolescentes no sigan el camino normal de
la vida, el disfrute y su desarrollo
como personas que se preparen correctamente para asumir en la
adultes, con planificación
familiar el traer al mundo a sus hijos y no por accidentes.

La ley Orgánica para la protección de niños,
niñas y adolescentes2007. De la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela. Establece en su
capitulo I, articulo 2, define a la etapa de la adolescencia de
esta manera: " Se entiende por adolescente toda persona con doce
años o mas y menos de dieciocho años"
(Pág.1).

Por lo que en esta etapa es indispensable la educación
en cuanto a la sexualidad y como prevenir que estos adolescentes
no sigan el camino normal de la vida, el disfrute y su desarrollo
como personas que se preparen correctamente para asumir en la
adultes, con planificación familiar el traer al mundo a
sus hijos y no por accidentes. Monedero, C.(1999), citado por
Mazarrasa, Bes, Sánchez y otros 2003.. y definen la
adolescencia "como la etapa de la vida durante la cual
niños y niñas dejan la infancia para
comenzar el proceso de cambios que le conducirán a la fase
adulta del ciclo vital". (Pág.1567).

Estos autores reafirman, que los adolescentes transiten de
esta fase a la adulta, de manera normal y al una adolescente
embarazarse, interrumpen este ciclo normal, por lo tanto llega a
la situación objeto de estudio del tema planteado como lo
es los programas
educativos para prevenir o disminuir los embarazos en la
adolescencia o a temprana edad.

Otro concepto importante a considerar es el embarazo en la
adolescencia en vista que en esta etapa los adolescentes se
enfrentan a la sexualidad. Según Mazarrasa, Bes,
Sánchez y otros. (2003).

" el embarazo ocurre entre las edades de temprana edad de 11 a
18 años, es producto de
una escasa e insuficiente información y educación
sexual, por lo tanto es muy importante que el adolescente
conozca todo lo relacionado al sexo y los
roles, porque es necesario para que éste se pueda adaptar
a su ambiente y a
los individuos que lo rodean, para que comprenda las
responsabilidades y deberes que va a tener, y también para
poder
desempeñar esa función sexual "aprobada por la
sociedad". (Pág.1567)

Al embarazarse las adolescentes enfrentan realidades que le
traen confrontaciones familiares, personales y son criticadas por
la sociedad o comunidad, aunado a esto se produce la deserción
escolar y muchas veces no siguen con sus pareja trayendo como
consecuencia de que la familia
debe hacerse cargo de ellas o van de pareja en pareja y muchas
llegan a la Multiparidad.

Es así que La LOPNA, también establece en su
articulo 50 el derecho a la salud sexual y
reproductiva de los adolescentes: "Todos los niños,
niñas y adolescentes tienen derecho a ser informados e
informadas y educados y educadas, de acuerdo a su desarrollo, en
salud sexual y
reproductiva para una conducta sexual y
una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin
riesgo".
(Pág. 19).

Este articulo reafirma mas el compromiso que tiene la
educación de cumplir con las funciones de la
educación Según Sergio Birch. 1980. "La
función primordial de la educación es la de
sostener y perpetuar un patrón de vida valorada por una
sociedad".

Vista de esta manera se comprende que la educación es
una institución social primordial, de gran magnitud, que
nos favorece y provee fundamentaciones sobre la que descansa
nuestra identificación como sociedad .Freire Paulo (1997).
Opina que: "no se puede hacer una reflexión sobre la
educación sin reflexionar sobre el hombre
mismo, que se debe hacer un estudio filosófico-
antropológico". (Pág. 22).

Todo lo antes planteado lleva a reflexionar sobre ¿como
se puede ayudar a las adolescentes con planes educativos para
disminuir los embarazos en adolescentes en las comunidades?
¿ Los Proyectos pedagógicos Comunitarios son la
vía para dar respuestas en cuanto a la prevención y
disminución de los embarazos en la adolescencia?

Documento de
formulación del proyecto

Título del Proyecto: Proyecto Pedagógico
Comunitario: Abordaje educativo a padres y adolescentes para
prevenir el embarazo a temprana edad. en la comunidad de los
Budares Parroquia Zuata, Municipio José Félix
Ribas, Estado Aragua
2008.

País / Área Geográfica: Comunidad
Los Budares Parroquia Zuata, Municipio José Félix
Ribas, Estado Aragua Republica Bolivariana de Venezuela.

Fecha de elaboración del documento: Diciembre de
2008.

Objetivo General: Realizar un proyecto
Pedagógico Comunitario, para prevenir y disminuir el
embarazo en adolescentes en la comunidad: Los Budares Parroquia
Zuata, Municipio José Félix Ribas, Estado Aragua
2008.

Objetivos específicos:

1- Realizar un diagnostico participativo en la
comunidad, para jerarquizar las necesidades educativas de la
población de adolescentes vulnerables a el
embarazo a temprana edad.

2. Involucrar a los padres, y organizaciones
comunales que hacen vida en la comunidad.

3. Aplicar estrategias educativas y pedagógicas
para proporcionar herramientas
que prevengan o reduzcan el embarazo en adolescentes.

Metodología
para la operacionalización del proyecto pedagógico
comunitario embarazo en la adolescencia

1.- DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO:

La investigación acción
establece que para emprender un estudio cualitativo se requiere
de la participación de todos los involucrados para que se
pueda realizar, según: Moreno J. y Espadas M. (2002). Con
respecto a la metodología en la
investigación acción, citan a Guerra.
(1995), que expresa: "Lo prioritario es la dialéctica que
se establece en los agentes sociales, entre unos y otros, es
decir la interacción continua entre reflexión
y acción,…. una visión programática del
mundo social, donde lo fundamental es el dialogo constante
con la realidad para intervenir en su transformación".
(Pág. 148).

Para obtener la necesidad o realidad en cuanto al
tema del embarazo en la adolescencia se hizo una
indagación a través de un diagnostico donde
participaron ocho madres con antecedentes de embarazo a temprana
edad a quien se le aplico un cuestionario
de veinte preguntas con el fin de obtener información de
sus vivencias, y reflexiones de la experiencia vivida.
También se entrevisto a varios padres de adolescentes para
indagar mas sobre esta situación y obtener su
opinión., al medico de medicina
integral, voceros de salud del consejo comunal y se consulto el
punto de vista de una socióloga, que residen en la
comunidad y a su vez trabaja como defensora de los niñas,
niños y adolescentes en el municipio Ribas del estado
Aragua..

DISEÑO Y ELABORACIÓN NEYILSE
FIGUEROA 2003

DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO
(D.O.E)

DISEÑO Y ELABORACIÓN NEYILSE
FIGUEROA 2003

RECONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO
(R.O.E)

PLAN DE ACCIÓN DEL PROYECTO
PEDAGÓGICO COMUNITARIO

DISEÑO Y ELABORACIÓN NEYILSE
FIGUEROA 2003

MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO

Conclusiones

Los proyectos Pedagógicos Comunitarios,
proporcionan herramientas a los educadores para detectar
situaciones en la sociedad, específicamente en las
comunidades que no tienen espacios como escuelas para como es el
caso de la comunidad abordada para orientar a los adolescentes y
padres en cuanto como prevenir y disminuir los embarazos en la
adolescencia. En vista de que estos nacen de la necesidad de el
cambio y
transformación de realidades, que con la
participación y el compromiso de todos los involucrados se
jerarquizan y se planifican acciones
destinadas a tal fin.

Desde el punto de vista epidemiológico se
obtuvo gran conocimiento con la revisión de conceptos
acerca del tema, las leyes revisadas y
el compartir las opiniones y reflexiones de los agentes
involucrados el P. P.C.

La investigación acción es una
metodología cualitativa, donde participan los investigados
y el investigador, para entre todos encontrar la realidad o
problemática a abordar. Que se realiza con
propósitos de incursión endógena, desde
adentro. Lo social lo dialéctico y hermenéutico se
acciona en estos tipos de
investigación y con esto surgen las ideas para
realizar el plan de
acción y establecer un precedente educativo y
pedagógico con responsabilidad
social.

El interactuar con las madres, los padres y las
organizaciones comunales, los adolescentes, marco una inquietud
en el investigador de seguir, indagando la forma de cómo
continuar este PPC. Hasta lograr los objetivos trazados.

Anexos

Encuesta

La siguiente encuesta tiene como finalidad describir la
opinión de madres que vivieron la experiencia de tener a
sus hijos a temprana edad. De cómo ha cambiado su modo de
vida, que metas dejaron atrás por cumplir con su rol de
madre, como las ha beneficiado. Será aplicada a habitantes
de la comunidad los Budares, Parroquia Zuata, Municipio
José Félix Ribas, Edo. Aragua. Esto con el fin de
realizar una investigación acción para la materia de
Fundamentos de la Educación y Pedagogía Social. Cátedra de la
Maestría en Educación Mención Desarrollo
Comunitario con miras a establecer un diagnostico comunitario
y realizar un Proyecto Pedagógico comunitario. Esta
encuesta es de carácter confidencial. No la firme.
Responda según su criterio. Realizada por: Rosa Linda
Pérez. Julio 2008.

Preguntas

• 1. ¿A que edad salió embarazada?

La primera encuestada respondió a los 17 años,
la segunda a los 14 años la tercera a los 13 años,
la cuarta a los 15 años, la quinta a los 17 años,
la sexta a los 16 años, séptima a los 14
años y la octava a los 14 años.

2. ¿Cuantos hijos tiene ya?

La primera encuestada tiene un hijo, la segunda, uno, la
tercera uno, la cuarta dos, la quinta dos, la sexta tiene dos, la
séptima uno y la octava tiene dos.

• 3. ¿Como reaccionaron tus padres?

La primera encuestada respondió que tuvo el apoyo y
ayuda de su madre, pero su padre le dio la espalda aunque a su
hijo lo quiere mucho. La segunda respondió que su mama
lloro mucho, la regaño, reprendió y hasta le dijo
que se fuera, pero después del impacto de la
situación y buscando orientación con familiares y
amigos la apoyo e incluso hizo que se casara con el padre de su
hijo. La tercera encuestada afirmo lo siguiente. Desde los 12
años me fui a vivir con mi pareja, cansada de atender a
mis 4 hermanos y mi mama se molesto pero cuando salí
embarazada tuve apoyo de mis suegros y de mi pareja, mi madre
luego se preocupo por mi, tengo a mi bebe y ella me explica como
atenderlo.

La cuarta encuestada manifestó que desde los doce
años comenzó a trabajar en casa de familia y se
embarazo, su madre la apoyo y le cuidaba a su hijo para seguir
trabajando ya que el padre de su hijo no quiso nunca responsabilidad con su niño. La quinta
encuestada afirmo que al salir embarazada ya vivía sola
con su pareja, en vista que se vino de Caracas desde los 13
años y su tía la apoyo, de su madre no sabe nada.
La sexta entrevistada Dice que sus padres se impactaron mucho,
por que se enteraron cuando estaba finalizando el embarazo,
sufrió mucho escondiendo el embarazo, su pareja no quiso
aceptarlo y luego del nacimiento del bebe sus padres la acogieron
y vive con ellos con su nueva pareja a quien le tuvo otro bebe.
La séptima sus padres querían que abortara por que
era excelente estudiante y se avergonzaron mucho, pero una vecina
y su suegra lucharon para que el bebe naciera y la mandaron a
Barquisimeto con una tía después regreso con su
bebe, encontró apoyo de sus padres, no vive con el padre
del bebe. La octava y ultima encuestada respondió que
desde los 11 años tenia un novio al frente de su casa y
salió embarazada, su abuela la critico e insulto, su padre
no opino y su madre, suegra y cuñada la apoyaron y ahora
tiene dos niños y vive sola con su madre.

La primera encuestada respondió que tuvo el apoyo y
ayuda de su madre, pero su padre le dio la espalda aunque a su
hijo lo quiere mucho. La segunda respondió que su mama
lloro mucho, la regaño, reprendió y hasta le dijo
que se fuera, pero después del impacto de la
situación y buscando orientación con familiares y
amigos la apoyo e incluso hizo que se casara con el padre de su
hijo. La tercera encuestada afirmo lo siguiente. Desde los 12
años me fui a vivir con mi pareja, cansada de atender a
mis 4 hermanos y mi mama se molesto pero cuando salí
embarazada tuve apoyo de mis suegros y de mi pareja, mi madre
luego se preocupo por mi, tengo a mi bebe y ella me explica como
atenderlo.

La cuarta encuestada manifestó que desde los doce
años comenzó a trabajar en casa de familia y se
embarazo, su madre la apoyo y le cuidaba a su hijo para seguir
trabajando ya que el padre de su hijo no quiso nunca
responsabilidad con su niño. La quinta encuestada afirmo
que al salir embarazada ya vivía sola con su pareja, en
vista que se vino de Caracas desde los 13 años y su
tía la apoyo, de su madre no sabe nada. La sexta
entrevistada Dice que sus padres se impactaron mucho, por que se
enteraron cuando estaba finalizando el embarazo, sufrió
mucho escondiendo el embarazo, su pareja no quiso aceptarlo y
luego del nacimiento del bebe sus padres la acogieron y vive con
ellos con su nueva pareja a quien le tuvo otro bebe. La
séptima sus padres querían que abortara por que era
excelente estudiante y se avergonzaron mucho, pero una vecina y
su suegra lucharon para que el bebe naciera y la mandaron a
Barquisimeto con una tía después regreso con su
bebe, encontró apoyo de sus padres, no vive con el padre
del bebe. La octava y ultima encuestada respondió que
desde los 11 años tenia un novio al frente de su casa y
salió embarazada, su abuela la critico e insulto, su padre
no opino y su madre, suegra y cuñada la apoyaron y ahora
tiene dos niños y vive sola con su madre.

• 4. ¿Que grado escolar tenias cuando saliste
  embarazada?

De las encuestadas una sola tenia bachillerato aprobado, dos
noveno grado, dos séptimo, dos sexto grado y una segundo
grado.

• 5. ¿Estas estudiando actualmente?

La primera encuestada no esta estudiando refiere trabajar y
cuidar a su hijo, la segunda, si estudia actualmente noveno
grado, la tercera no estudia y solo cuida a su bebe. La cuarta es
ya bachiller y tiene miras a estudiar, la quinta estudia noveno
grado, la sexta no siguió el estudio, la séptima
actualmente estudia en el pedagógico de Maracay tiene
tercer semestre de educación. Y la octava encuestada no
estudia ni trabaja.

• 6. ¿Te gustaría hacerle recomendaciones
  a las niñas para que no les pase lo que a ti?

La primera encuestada manifestó: Me encantaría
por que un bebe no es un estorbo ni una carga, pero hay tiempo para
todo y si tienes un bebe a temprana edad te cohíbes de
muchas cosas. La segunda encuestada respondió: Claro que
si por que se les debe decir a las niñas que estudien y
oigan a sus padres por que tener, cuidar, y criar a un hijo no es
fácil aunque también te dan mucha alegría,
estos no permiten a los adolescentes salir adelante ni disfrutar.
La tercera respondió que no, la cuarta expreso que si que
le gustaría decir a las niñas lo que ella ha pasado
para que piensen en todo lo que dejan. La quinta dijo que si que
los adolescentes deben oír consejos y que deben tratar de
vivir la vida con claridad no hacer las cosas por
rebeldía, la sexta también se negó, la
séptima expreso que si estaba dispuesta hacerle
recomendaciones y a demás contarles su historia ya que en ella no
fue obstáculo para sus estudio ya que es excelente y
estudia educación. La octava y ultima respondió que
por supuesto, que ella habla con su hermana y amigas.

• 7. ¿Piensas que no es tan malo ser madre
  adolescente?

La primera encuestada respondió que no es tan malo,
pero es una responsabilidad, muy grande, la llegada del bebe hace
madurar a la madre claro con el apoyo de su familia y tener
presente que ahora tienes que vivir para el. La segunda
respondió a la pregunta Yo quiero a mi hijo y lo cuido
mucho. La tercera respondió que a pesar de su edad siente
mucho amor para con
su bebe. La cuarta al principio cuando uno muy joven sale
embarazada piensa muchas cosas y no quieres que nadie te mire
pero al ver a tu bebe se te olvida todo y lo quieres mucho. La
quinta expreso: Ello tiene sus altas y sus bajas en mayor parte
dejas de realizar tus metas pero también compartes tu
juventud con
tus hijos.

• 8. ¿Te gustaría dar una charla a las
  niñas sobre tu experiencia?

De las ocho encuestadas cinco manifestaron que si están
dispuestas y tres respondieron que no.

• 9. ¿Tus tenias novio formal?

De las ocho encestadas cinco tenían novios formales
aceptados por sus padres y tres no.

• 10. ¿Vives con tu primera pareja o estas sola
  con tu hijo?

De las ocho encuestadas seis no viven con el padre de su
primer hijo solo dos viven con la primera pareja.

• 11. ¿Crees que se debería de atender el
  tema en la comunidad?

La primera encuestada respondió que claro que se debe
atender ya que en sus hogares no se habla del sexo por pena y se
debe prevenir el embarazo precoz y que las niñas deben
estar más informadas del embarazo y las enfermedades. La segunda
respondió que si para que se les de mas ayuda y menos
reproche. La tercera opino que no sabe, a ella nadie le hablo
solo se enamoro y ya. La cuarta dijo que si que se tenía
que tratar ya que en esta comunidad hay muchas niñas entre
9 y 18 años que andan en la calle y a altas horas de la
noche sin representantes hablando y coqueteando con los
muchachos. La quinta respondió que si claro pero para que
se eviten de verdad los embarazos no para reprochar y comentar de
las niñas de la comunidad. La sexta expreso que si que hay
que tratar el tema a los padres para que cuiden a las
niñas y no anden en la calle en las noches. La
séptima opino estar muy de acuerdo y que se les diga a los
padres de no dejar a los adolescentes solos en sus casas ya que
esto repercute en que salgan las niñas embarazadas,
además acoto de la información adecuada a las
niñas de prevención y sexo seguro. La octava
encuestada también esta de acuerdo y manifestó que
es importante que los padres cuiden a las niñas para que
no salgan embarazadas y no sean cuestionadas.

• 12. ¿Como podemos evitar que sigan las
  adolescentes embarazándose?

La primera encuestada sugiere charlas, que los padres les den
confianza a sus hijos y que le hablen de los anticonceptivos. La
segunda manifestó Que se debe hablar con las
jóvenes y aconsejarlas, explicarles que tener un hijo a
temprana edad no es fácil. La tercera no sabe y cree que
debe ser hablando con las niñas. La cuarta expreso que una
de las forma de prevención es el cuidado de las
niñas y de la constante información en las
escuelas, medios de
comunicación y de los mismos habitantes de la
comunidad. La quinta expreso que dando charlas, hablar lo
más claro posible a los adolescentes. La sexta manifiesta
que hablar de sexo con los adolescentes. La séptima opina
que la educación y la prevención constante puede
lograr disminuir esta situación. Y la octava encuestada
dice que hay que dar charlas a las niñas de 9 a 16
años permanentemente y hacer folletos informativos para
prevenir.

13. ¿Que influyo para que a esa edad salieras
embarazada?

La respuesta e la primera encuestada fue que no influyo nada
pensó estar enamorada, y a esa edad quiere experimentar
muchas cosas. La segunda respondió enamorarse de su novio
y decidieron tener un bebe y vivir juntos. La tercera
también expresa que no influyo nada conoció a su
pareja y salió embarazada. La cuarta habla de que
salió muy temprano a trabajar y conoció a su pareja
y salió embarazada a los quince años. La quinta
expreso que nada influyo, solo por rebeldía, se fue a
vivir con su pareja y después de vivir tres años
juntos salió embarazada. La sexta encuestada opina que no
sabe que influyo solo tuvo relaciones y salió embarazada.
La séptima manifiesta que ella era una niña muy
precoz y curiosa, a pesar de tener unos padres que le brindaban
mucho apoyo, se empeño en tener novio a los doce
años, sus padres se lo peleaban y ella insistía
hasta que quedo embarazada. La séptima expresa que se
enamoro muy joven a los 11 años y de tanto estar con su
novio se embarazo.

• 14. ¿ Si retrocediera el tiempo
  vivirías esa experiencia de vida?

La primera encuestada respondió que de suceder eso lo
pensaría bien, que escogería una pareja que valiera
la pena y tener algo estable y que entres los dos tomaran la
decisión de tenerlo y así los dos
responsabilizarnos por el y no yo sola. La segunda expreso que
aunque estudia si volviera a tener 11 años pensaría
solo en estudiar, pero igual no me arrepiento de haber tenido a
mi hijo, lo quiero y el es la fuerza que
tengo para vivir. La tercera manifestó qué ella
tiene a su bebe pequeño de tres meses y no ha pensado en
eso. La cuarta expresa que de volver al pasado fuera estudiado y
seria una profesional pero no se arrepiente tiene dos
niños y son su todo. La quinta expreso su respuesta de
este modo: Que tendría a sus bebes otra vez , son muy
lindos y los quiere mucho. La sexta opino que estudiaría y
le haría caso a su mama y familia. La séptima dijo
que volvería a tener a su bebe ya que gracias a dios ella
pospuso sus metas de estudio, pero las continuo. Y la octava
encuestada opino que le haría caso a su abuela y padres, y
estudiaría mucho para ser alguien.

• 15. ¿Cuidarías a tu hijo o hija para
  que no repita tu experiencia?

Todas respondieron afirmativamente.

16. ¿Tu madre también fue madre adolescente o
algún familiar?

Solo tres de las ochos encuestadas respondieron
afirmativamente.

17.¿El apoyo familiar fue importante para ti? Cinco de
las encuestadas manifestaron sufrir mucho por no contar de manera
inmediata con el apoyo y las tres restante opinaron que en esos
momentos se sintieron por ese lado bien de contar con alguien
para el nacimiento de su bebe.

• 18. ¿Te gustaría involucrarte en un
  programa dentro de la comunidad para disminuir la frecuencia
  de los embarazos en la adolescencia?

Cinco de las encuestada respondieron afirmativamente y tres
respondieron que no.

• 19. ¿Que reflexión podrías
  expresar de lo vivido ?

La primera encuestada respondió que un bebe es lo mas
hermoso e importante pero que también es mucha
responsabilidad, cuando este llega la vida cambia radicalmente
uno solo tiene tiempo para el bienestar de su hijo.

20. ¿Le recomendarías a los adolescentes el sexo
seguro y responsable. ?

Siete respondieron afirmativamente solo la encuestada numero
tres no sabe.

ENTREVISTAS REALIZADAS.

Entrevista con
el Medico Lázaro Parra de Barrio Adentro de la comunidad
los budares.

Se le consulto con respecto a los embarazos en adolescentes y
respondió lo siguiente:

Desde el punto de vista medico, este ocurre a temprana edad,
desde los 11 a los hasta los dieciocho años, etapa de la
adolescencia, donde fisiológica y mental estas no
están preparadas para asumir responsabilidad de una
maternidad. Desde lo social opina que trae consecuencias para la
adolescente, la familia y la misma comunidad. Estas consecuencias
son la multiparidad, la deserción escolar, la promiscuidad
y la carga familiar en vista de que la mayoría de sus
parejas no asumen su responsabilidad y los padres tienen que
seguir cuidándolas a ellas y a sus hijos. ¿En la
comunidad que cree que influya para que exista en alto porcentaje
los embarazos en adolescentes? Primero los padres se asombran
cuando una adolescente solicita anticonceptivos y esto denota
falta de conocimiento y que estos buscan información con
amigos u otras personas y se nota la falta de comunicación con sus padres, por otro lado,
observo que las niñas entre nueve y trece años
andan en la calle sin supervisión adulta y puede ser un factor de
incremento del embarazo en la comunidad. ¿Cuales son las
medidas a tomar para prevenir y disminuir esta realidad?

La educación para la salud de los padres, las madres y
a toda la comunidad. ¿De establecer estos mecanismos
educativos para abordar la situación, estaría
dispuesto a integrar un equipo para transmitir información
con educación para la salud? Si es una de la funciones que
tiene el programa de
Barrio Adentro impartir conocimientos y prevenir situaciones, por
esto me comprometo a participar en este plan.

Se le consulto a la Sra. Marina de Quintana, vocera principal
de salud del Consejo Comunal. Con respecto a los embarazos en
adolescentes y respondió lo siguiente:

De todos los problemas de la comunidad, pienso que es uno de
los más difíciles de controlar, porque los padres
tienen que educar y vigilar a sus hijas, para que estudien y no
cometan el error de salir embarazadas tan prematuramente y que
dejen los estudios. ¿En la comunidad que cree que influya
para que exista en alto porcentaje los embarazos en adolescentes?
Mira primero la falta de orientación de los padres, la
falta de comunicación, en cuanto a los peligros de que
salgan embarazadas a temprana edad. Segundo muchos representante
no vigilan a los niños ni niñas y dejan que anden
por ahí sin vigilancia, tu vas a una fiesta y esos
muchachos no los llevan su padres, y son las tres de la
mañana y uno se pregunta que es eso, nadie anda con
ellos.

¿Cuales son las medidas a tomar para prevenir y
disminuir esta realidad? Yo pienso que debemos unirnos todos y
buscar la manera de en la casa comunal dictar talleres, charlas
para crear conciencia y
así atacar esto.

¿De establecer estos mecanismos educativos para abordar
la situación, estaría dispuesto a integral un
equipo para transmitir información con educación
para la salud? Por supuesto que participaría, soy la
primera que ayudaría.

Se solicito la opinión de la socióloga Carmen
Cisneros habitante de la comunidad y coordinadora de la
protección a las niñas, niños y adolescentes
del municipio Ribas, con respecto a los embarazos en adolescentes
y respondió lo siguiente:

Los embarazos en los adolescente son problemas de las
sociedades que se deben atacar con mucha información, para
que se creé conciencia en las adolescentes de todo lo que
tienen que dejar al embarazarse, sus estudios, cortan una fase de
su vida para dedicarse a criar a sus hijos y que sus familias se
ven afectadas, ya que deben hacerse responsables de ellas.

¿En la comunidad que cree que influya para que exista
en alto porcentaje los embarazos en adolescentes? En esta
comunidad hay muchas necesidades y problemas dentro de ellas esta
lo de los terrenos baldíos y con ello se crean espacios
libres para que se tenga mucha libertad de
tener relaciones sexuales a temprana edad y por ende el embarazo
precoz, sin planificación, protección, ni
responsabilidad. No hay espacios para la recreación y el
estudio, me refiero con esto a la falta de canchas deportivas y
escuelas. Lo mas grave es la irresponsabilidad de algunos padres
para vigilar a sus hijos e hijas, yo veo como las niñas o
adolescentes desde muy temprano les permiten novios y expresan
que es mejor aceptárselos que anden escondidas. Esto trae
en muchos casos los embarazos, además no les explican
sobre las consecuencias.

¿De establecer estos mecanismos educativos para abordar
la situación, estaría dispuesto a integrar un
equipo para transmitir información con educación
para la salud? Si, buscaría el tiempo, siempre y cuando
participen los padres, yo se que las niñas, niños y
adolescentes de esta forma vendrían y
participarían.

Se busco la opinión de ocho padres que tienen
adolescentes:

Los primeros fueron los esposos Cisneros ellos tienen tres
hijos adolescentes. Opinaron al preguntarles como se puede
disminuir el embarazo en la adolescencia y la Sra.
Respondió que ella fue una madres con antecedente en el
embarazo y piensa que se le debe hablar claro, en su caso que
tiene varones, le gustaría que se les educara ya sea en la
escuela o en la misma comunidad, acerca del tema, para que se
cuiden y no embaracen a nadie. El Sr. Respondió que el
vivió la experiencia y aunque no se arrepiente por que el
sigue con su familia, le aconseja a sus hijos que estudien y lo
piensen por que tener hijos es de mucha responsabilidad y se debe
estar preparado mental y económicamente.

Los segundos fueron la Sra. Inés laguna y el Sr. Luis
Tovar, padres de dos adolescentes de 14 y 16 años.
Respondieron que la adolescencia es una etapa fuerte tanto para
los padres como para ellos, ya que se debe estar muy pendiente y
vigilante de las niñas, con quien hablan que hacen y
más en esta comunidad que hay muchos jóvenes.
Expresaron también que están dispuestos a
participar en charlas para saber como hablarles a sus hijos.

Los terceros son El Sr. Roberto Palacio y Denny Araujo. El Sr.
Es su segunda pareja, ella con 32 años tiene seis hijos y
esta embarazada. Denny alega que salió embarazada muy
joven y esta es una carga muy pesada. Ella que vivió la
experiencia no les recomienda a sus hijos que embaracen a ninguna
niña o adolescente. El Sr. Roberto dice que los embarazos
en la adolescencia no dejan nada bueno y en esta comunidad las
niñas andan sin gobierno, yo
cuido a mis hijos y los aconsejo, en cuanto a participar en las
charlas educativas manifestaron que pueden mandar a los
niños pero ellos no tenían tiempo para asistir.

La cuarta fue la Sra. Santa Rivas, madre de una adolescente de
17 años, respondió que gracias a dios su hija
estudia, ha tenido novios y ella le habla claro, que se vea en el
espejo de ella, que esta sola, que tiene que trabajar para
sacarla adelante y en cuanto al sexo no le habla mucho,. En
cuanto a las charlas educativas si esta deacuerdo, porque hay
muchas niñas sin representantes que las cuiden y es bueno
que se trate el tema en la comunidad y que se le de
también uso a los terrenos baldíos por que
ahí aprovechan de hacer sus cosas.

Los quintos entrevistados fueron los Esposos Ramírez,
quienes tienen una adolescente de 15 años, La Sra.
Maritza, dice que su hija es muy tremenda e inventadora y que la
vigila y asiste con ella a las fiestas, ya que busca siempre la
compañía de los muchachos. En cuanto a las
adolescentes que se embarazan cree que si que es importante que
se hable del tema, no solo en la comunidad sino en las escuelas y
en los medios de
comunicación, una campaña, como hacen con la
droga, el
dengue. El Sr.
Francisco dijo que se tiene que vigilar a los hijos y que si se
debe recoger a los niños y no dejarlos por ahí.

Los sextos entrevistados son los esposos Utrera. El Sr.
Saúl opino que la adolescencia en una etapa donde se
necesita de la
comunicación y la paciencia, por todo lo que se pasa.
El vigila a sus hijas, ve con quien andan y no les da permiso
para que salgan solas. La Sra. Estefanía, dice que una
sola de sus hijas es quien le ha dado problemas en esta etapa, le
tiene que estar constantemente, aconsejando, ya que siempre anda
hablando con muchachos y se quiere vestir muy descotada.
También expreso que hay muchas niñas sin
supervisión y que se debe tomar carta en el
asunto y educar a toda la comunidad acerca de el embarazo en esas
niñas, que da cosa verlas tan pequeñas con sus
niños y que además los maridos las dejan y tienen
que seguir viviendo con sus padres.

Los séptimos representantes entrevistados fueron los
señores Alicia Palma y Edgar Duran, quienes opinaron al
respecto que tienen dos hijas y un varón y que les
preocupa cada vez que salen, ya que en la comunidad no hay
escuela y estos deben salir a otros lugares a estudiar y muchas
veces no pueden vigilarlos, les pareció positivo que se
trate el tema del embarazo en la comunidad y si
participarían en cualquier decisión al
respecto.

La octava representante fue la Sra., Dayana Barreto. Quien
vive sin pareja, y tienen una adolescente de 12 años. Ella
opina que falta mucha información con respecto a los
anticonceptivos y como educar a las niñas para que no se
embaracen, aunque no vivió esta experiencia, ve como esas
niñas tan precoces ya cargan con un niño acuesta y
muchas no viven con el padre y tienen qué arrimarse a sus
representantes. Esta muy deacuerdo con buscar la forma de que se
hable mucho a las adolescentes y si le gustaría asistir
con su hija a la casa comunal para escuchar sobre el tema.

Referencias
bibliográficas

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Venezuela. 1999.

Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano.
1997. Caracas

Freire, Paulo. 1997. Educación y Cambio.
Ediciones Búsqueda. Buenos Aires.

http://www.ambiente.gov.ar/infotecaea/descargas.

http://www.analitica.com/va/sociedad/documentos

http://www.monografias.com/trabajos29/teoria-aprendizaje/teoria-aprendizaje

Ley Orgánica para la protección de
niños, niñas y adolescentes.2007.
República

Bolivariana de Venezuela.

Mazarrasa A. Germán B. Sánchez A.
Merelles T. Aparicio R (2003). Salud

Pública y Enfermería
Comunitaria. Vol. III. 2da edición.. Editorial Mc

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Educación. (2007). Currículo Nacional

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Yuni, José. Urbano, Claudio. 2005.
Investigación Etnográfica.
Investigación-Acción.

Editorial Brujas. Córdoba- Argentina.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. 1998.
Educación y Cambio. Caracas.

Autor:

Rosa Linda Pérez

El Consejo, Enero 2009

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD "RÓMULO GALLEGOS"

Área de Postgrado

San Juan de los Morros – Estado Guarico

Maestría en Educación
Superior: Mención Desarrollo Comunitario

Fundamentos de la Educación y
Pedagogía Social