Indicadores para evaluación del desarrollo en ejercicio físico de niños en edad temprana y preescolar (página 2)

Por la importancia que tiene este programa para la
preparación de estas familias, el tema se ha convertido en
prioridad del Ministerio de Educación.
Así, resulta oportuno citar las prioridades de la Educación
Preescolar para el curso 2007 – 2008 donde se refiere
al programa: "El trabajo en
el presente curso estará encaminado a elevar la calidad del
proceso
educativo en los Círculos Infantiles, Grados Preescolares
ubicados en las Escuelas Primarias y en el Programa Educa a Tu
Hijo, como condición indispensable para lograr el
máximo desarrollo en
los niños /
niñas y como resultado su óptima preparación
para el aprendizaje
escolar y a partir de esta premisa se declaran las prioridades de
la
Educación Preescolar,
entre la que se encuentra "La preparación de la familia y
su participación activa en el proceso educativo,
así como la intersectorialidad. Ya que la familia al igual
que la ejecutora será capaz de evaluar a sus niños
al culminar cada año de vida, teniendo en cuenta que el
programa va dirigido a la familia para que esa trabaje con el
niño en su hogar.

DESARROLLO

En la sociedad
cubana en estos momentos urge realizar un trabajo
educativo y de orientación a la familia donde cada uno de
sus miembros eduque conscientemente a niños y niñas
en las diferentes esferas del conocimiento.
Precisamente, el programa Educa a tu Hijo, dirigido a la familia
está conformado por una colección de 9 folletos
donde se describen las características por edades y sus
contenidos que abarca cuatro áreas fundamentales del
desarrollo: comunicativa, afectiva, intelectual , motriz y la
formación de hábitos. Así como los logros
del desarrollo para que las ejecutoras y padres puedan valorar el
nivel del desarrollo alcanzado por los niños y
niñas al terminar cada año de vida.

Los resultados alcanzados en los estudios diagnósticos
que cada año se realizan en el país y en nuestro
Municipio, específicamente durante la evaluación
del impacto de este programa, que actualmente se ejecuta sobre la
eficacia del
trabajo en las diferentes modalidades, en particular en la esfera
Físicas, ponen de manifiesto que generalmente el programa
"Educa a tu hijo" propicia el desarrollo Físico de los
niños y niñas de la edad temprana y preescolar en
este aspecto, no obstante existen logros que son afectados en los
diferentes años de vida porque no son lo suficientemente
preciso al no enfocarse de manera adecuada, además, no
existe una total correspondencia entre los logros que se
establecen en el programa de la institución infantil y los
que se proyectan en los folletos del programa Educa a tu hijo
donde no se tienen en cuenta todos los contenidos esenciales, lo
que requiere de una especial atención y concreción de manera que
este posibilite una preparación semejante a la que el
niño recibe en la institución infantil . Valorando
lo antes expuesto es que se propone adicionar otros indicadores
que permitan evaluar con mayor precisión el impacto de
este programa en el desarrollo Físico en los niños
(as) con respecto a los que asisten a la Institución
Infantil. Pues la formación integral a la que se aspira
demanda que se
preste especial atención a la enseñanza de las habilidades como el
instrumento más rico para el desarrollo físico del
los niños (as).

Al referirse a actividad Física es
imprescindible primeramente saber qué es el Ejercicio
Físico.

Al analizar el concepto"
Ejercicio Físico" se aprecia que la
categoría superior es ejercicio que constituye el medio
fundamental para el desarrollo de las capacidades, hábitos
y habilidades, por ello al definir el concepto de ejercicio
Físico se expresa como un acto motor
sistemáticamente repetido que constituye un medio
principal para realizar las tareas de la educación a
física y del deporte y que se materializa en
formas de Gimnasia,
Juegos o
Deporte.

El desarrollo la actividad física que hace posible en
los niños y niñas el logro de una verdadera
preparación en la esfera motriz, ya que esta debe ser la
aspiración máxima de los promotores, educadores y
fundamentalmente de los que atienden la educación
preescolar tanto por vía institucional como no
institucional, así como de la propia familia, por ser esta
etapa la que sienta las bases y garantiza la preparación
de niño (a) para su desempeño futuro en la escuela y la
vida.

El programa Educa a tu Hijo tiene en cuenta el desarrollo de
la esfera Física e intelectual y dentro de ella el
desarrollo físico del niño, donde se determinan una
serie de logros en los diferentes años, dirigidos al
desarrollo del mismo , lo que posibilita a la ejecutora y a la
familia evaluar el desarrollo alcanzado. No obstante a partir de
la evaluación del impacto que actualmente se realiza se
hace necesario incorporar indicadores, con el fin de lograr una
evaluación más precisa y concreta del desarrollo
físico en el niños y niñas de edad temprana
y establecer una total correspondencia entre las exigencias de
los parámetros a medir en relación con los logros
del desarrollo que se establecen en el Programa educa a tu Hijo
con respecto a los que se establecen en el programa de la
Institución Infantil. Buscando una valoración y
seguimiento en cada uno de los aspectos a evaluar.

Para el establecimiento de indicadores que se adiciona se
realizó primeramente un estudio minucioso y detallado de
los logros del desarrollo que aparecen en los folletos del
Programa Educa a tu hijo , los que se establecen para las
instituciones
infantiles, y los que se plasman en el instrumento orientado por
el MINED para aplicar en el monitoreo. También se valoró
lo que el niño de edad preescolar tiene que tener logrado
al egresar del grado haciendo corresponder aquellos aspectos que
se miden en esta etapa, por lo que sobre esta base y teniendo en
cuenta las características de la etapa y de cada
año en particular, así como de los elementos
esenciales que se abordan en dichos programas es que
se determinó incorporar los siguientes indicadores que en
ningún momento se dirigen, a cambiar lo establecido, sino,
a lograr una total correspondencia, mayor concreción y
precisión en el desarrollo Físico y su adecuada
evaluación en correspondencia con los contenidos
esenciales y necesarios para cada año y etapa en los
niños (as) atendidos por el Programa educa a tu Hijo con
respecto a los que asisten a la Institución Infantil.

El aporte principal de esta investigación es sistema de
ejercicio de preparación a los niños del programa
Educa a tu hijo que permitirá potenciar la
preparación de las familias para ejecutar actividades que
estimulen el desarrollo Físico de los niños y las
niñas del programa con relación a los de las
instituciones infantiles.

La principal novedad de esta propuesta, radica en el enfoque
estratégico que se asume para la solución del
problema que se aborda, orientado por las características
generales del programa con relación a las instituciones
infantiles, de ahí su valor práctico.

Propuesta de indicadores que se adicionan para evaluar el
nivel de desarrollo de la educación
Física

1 año de vida Subgrupo 9 a 12.

Camina con movimientos descoordinados.

2 años de vida.

Camina sobre tabla y línea en el piso.

Trepa aun plano horizontal con apoyo de todo el cuerpo.

3 años de vida.

Lanza y rueda pelota hacia objetos que se encuentran a corta
distancia.

Camina por diferentes planos a una altura dada.

Realiza cuadrupedia en diferentes planos.

4 año de vida.

Rebota y atrapa una pelota.

Corre con cambios de dirección

5 Año de vida.

Salta obstáculo a una altura.

Golpea, conduce y rebota la pelota con desplazamiento.

Reptar dispersos.

El éxito
del cumplimiento de los diferentes indicadores que se proponen
requieren de la orientación de variadas acciones a
realizar por las ejecutoras y la propia familia. Es por ello que
desglosan también las siguientes sugerencias de ejercicios
a ejecutar.

Ejercicios

• Mostrar al niño objetos juguetes que suenen para
  que camine y trate de alcanzarlo.

• Colocar al niño sobre una tabla acostillada para
  que camine por encima de ella.

• Que el niño se sostenga de una cuerda con ayuda del
  adulto y camine hacia el frente.

• Se coloca al niño una almohada en el piso y tratar
  de que este se suba encima de ella.

• Caminar en distintas direcciones y continuar por uno o
  varios caminitos que se tracen en el piso.

• Caminar por sendas trazadas en el piso rectas u onduladas,
  en pareja.

• Saltar con los dos pies desplazándose hasta llegar
  a la cesta o caja para colocar la cinta.

• Parado frente a un circulo el niño, y lanzar el
  saquito con una mano u otra.

• Sentado en el piso rodar pelotas con las dos manos en
  pareja.

• Lanzar a una distancias objetos pequeños.

• Golpear la pelota con los pies desde diferentes
  posiciones.

• Saltar a una altura sobre objetos pequeños.

• Se coloca un objeto a una distancia y que el niño
  conduzca una pelota hacia ese objeto.

• Se colocan objetos en diferentes direcciones y invitar al
  niño a que corra hacia ellos.

• Desplazarse por debajo de la cuerda y tomar el objeto
  colocado en el piso.

CONCLUSIONES.

1- Se logra que el nivel de desarrollo de los niños del
programa Educa a tu.Hijo sea igual al de los que se encuentran
matriculados en las instituciones infantiles.

2-Se aplica un grupo de
ejercicios que contribuyen al éxito del cumplimiento de
los indicadores.

3-Se utilizan indicadores para el uso de ejecutoras y miembros
de las familias que permiten evaluar con mayor precisión
el impacto de este programa.

Bibliografía

• Brito Fernández, H y otros. (1989).
  Psicología General para ISP. Tomo 3,
  Editorial Pueblo y Educación

• Concepción del programa de Educación
  Preescolar. (1994 )Habana. Editorial Pueblo y
  Educación.

• Cuba una alternativa no formal de educación
  preescolar. (1994) Habana. Editorial Pueblo y
  Educación.

• Programa Educativo Para el primero, segundo, tercero y
  cuarto ciclo. (1984)Ciudad de La Habana .Editorial
  Pueblo y Educación.

• Programa para la familia. (1998). Habana.
  Editorial Pueblo y Educación.

• Silvestre Oramas M. (2002). Hacia una Didáctica
  Desarrolladora. Editorial Pueblo y Educación
  ,

• Ruiz Aguilera A,(1989). Metodología de la
  Educación Física, Editorial Pueblo y
  Educación.

Autoras:

Lic: Ana Belkys García Matienzo.

Título: Licenciada en Cultura
Física.

Categoría Docente: Profesor
adjunto de la SUM Municipio Taguasco,

Lic: Santa Cecilia Hernández Ordaz.

Título: Licenciada en Educación. Especialidad
Educación Física.

Categoría Docente: Profesor adjunto de la SUM Municipio
Taguasco.

Sede Universitaria de Cultura Física. SUM Taguasco.

Provincia Sancti-Spíritus.

Enviado por:

Mirta Robaina González

Saludos cordiales,

Somos trabajadoras de la Dirección Municipal de
Deportes en
Taguasco, nos encontramos enfrascada en la Maestría de
Cultura Física Comunitaria, para la cual necesitamos, que
si es de su interés se
nos publique este artículo que hemos seleccionado con este
tema, debido a la importancia que tiene el programa EDUCA TU
HIJO, como uno de los programas priorizados, atentamente,
esperamos su respuesta a esta misma dirección, de la que
le fue enviado nuestro trabajo.