La influencia fisica y psicologica del embarazo en los adolescentes y sus repercusiones en la sociedad (página 2)

En la actualidad el embarazo en
adolescente ha sido calificado como un problema de salud
pública, ya que en los últimos años se
ha presentado un incremento del número de jóvenes
que son madres antes de cumplir 18 años según
la
Organización Mundial De La Salud.

El embarazo en las adolescentes
se ha convertido en seria preocupación para varios
sectores sociales desde hacen ya unos 30 años. Para la
salud, por la mayor incidencia de resultados desfavorables o por
las implicancias del aborto. En lo
psicosocial, por las consecuencias adversas que el hecho tiene
sobre la adolescente y sus familiares. Cuando la adolescente se
embaraza inicia un complejo proceso de
toma de
decisiones y, hasta decidirse por uno, aparece siempre
el aborto a
veces como un supuesto más teórico que real.

Este problema constituye un obstáculo para lograr el
desarrollo
social, trayendo como consecuencia que un alto porcentaje de
estas jóvenes tengan que abandonar o retrazar sus estudios
y adentrarse en roles que no corresponden a su edad y para los
cuales no están preparadas.

Esto incide en el crecimiento de la pobreza en el
país, además de un crecimiento demográfico
descontrolado, deserción
escolar, desnutrición infantil, entre otros factores
que no son nada provechosos para el desarrollo del
país que queremos. Por todo lo expuesto se propone
conocer: ¿Cuáles son las causas y demás
consecuencias que provoca el embarazo en adolescentes?

1.2. Objetivos de
la investigación

1.2.1. General

Evaluar la influencia del embarazo en los adolescentes en el
desarrollo académico a nivel físico y
psico-emocional

1.2.2. Específicos

– Conocer las afecciones a nivel psicoemocional y su
influencia en su desarrollo académico.

– Determinar las razones que inciden en las adolescentes a
quedar embarazadas.

– Explicar las consecuencias físicas del embarazo en
adolescentes.

– Establecer recomendaciones para evitar el embarazo en
adolescentes

1.3. Justificación

La adolescencia
es el momento preciso para asumir actitudes
positivas ante la vida y se comprende entre los 10 y 18
años de edad esta es la etapa de preparación para
ser adultos.

Según, Ministerio del Poder Popular
para la Salud, durante la adolescencia ocurren cambios
biológicos, psicológicos y sociales en los
jóvenes. En lo biológico el desarrollo sexual es
uno de los más relevantes, permite al joven identificarse
con su sexo, lo ayuda
a mantener conductas sexuales sanas y responsables durante el
proceso de desarrollo y crecimiento para ser adultos; en este
periodo se manifiesta el embarazo en adolescentes es aquel que
ocurre entre los 10 y 18 años de edad pero sin reunir
condiciones de madurez, desarrollo físico,
psicológico y social para asumir la maternidad
responsablemente.

El propósito de esta investigación es determinar la influencia
que tiene el embarazo en las adolescentes en el desarrollo de sus
actividades académicas, además de, descubrir las
razones que incidieron para que las jóvenes quedaran
embarazadas y cuales son las consecuencias que traería
tanto en su nivel social como personal.

Esta investigación produce como beneficio poder
proponer recomendaciones para que muchas jóvenes eviten
quedar embarazadas y en caso de que esto ocurriera cuales serian
las consecuencias que traería a la vida de la
adolescente.

Cabe destacar que la importancia de esta investigación
radica en transmitir la información necesaria a aquellos
jóvenes que estén en riesgo de quedar
embarazada; a través del análisis concienzudo, que los
jóvenes comprendan las consecuencias físicas,
psicológicas y sociales que esto implica para su
desarrollo y de inculcar valores para
formar ciudadanos integrales.

1.4. Hipótesis

– Una de las principales razones por la cual ocurre el
embarazo en adolescentes es por la falta de información
sobre el uso de los anticonceptivos y desarrollo sexual.

– La falta de comunicación entre padres e hijos dificulta
el desarrollo de una sexualidad
bien orientada.

– La ausencia de valores de responsabilidad en cuanto a su desarrollo
sexual

– La presión de
grupo por
parte de otras adolescentes a que tengan relaciones
sexuales.

1.5 Alcance y limitaciones

Alcances

La información sobre las consecuencias de un embarazo
en los adolescentes es un tema de gran importancia para la
juventud de
hoy, ya que muchos de estos adolescentes no poseen la adecuada
información sobre la sexualidad, puesto a que este tema es
un "tabú" para muchas sociedades y
la información que tienen no es la mas adecuada en cuanto
a la responsabilidad de una sexualidad sana. El alcance mas
importante es el significativo, es decir, va a tener un carácter informativo para llamar la
reflexión de los lectores sobre la importancia de la
educación
sexual en los jóvenes.

Limitaciones

El presente Proyecto de
Investigación, tomara como punto de partida la
revisión bibliográfica que sobre el tema se
discute, para luego proceder a realizar entrevistas y
llenar fichas de
observación tanto en estudiantes, padres de
familia,
doctores y profesores de diversas instituciones.
Dicha investigación que serán financiadas con
recursos
propios.

Capitulo II

Marco
Teórico

2.1. Antecedentes

En Venezuela y a
nivel mundial existen antecedentes que describen una tasa de
mortalidad más alta para adolescentes embarazadas que para
mujeres adultas, las defunciones por complicaciones
obstétricas en mujeres entre 10 a 19 años ocupan el
segundo y cuarto lugar en América
Latina, además de el alto índice de
adolescentes en estado de
embarazo ha venido en ascenso desde 1950, al respecto:

Méndez y Beltrán (1991) En el II Congreso
Venezolano de la Mujer, se
señala la incidencia cada vez mayor de embarazos precoces
en el grupo etéreo entre 10 y 14 años. Esto se lo
atribuye a la falta de educación sexual y
desconocimiento sobre la sexualidad humana. Cabe destacar que uno
de los factores que han sido asociados con el embarazo en
adolescentes es la falta de educación sexual y el inicio
temprano de la actividad sexual, lo cual trae como consecuencia
enfermedades de
transmisión sexual, abortos, hijos no deseados,
familias con solo madre y un hijo; además existen mitos e
ignorancia referente al embarazo, parto,
anticonceptivos, enfermedades de
transmisión sexual que se convierten en un problema para
nuestra sociedad.(Pág.: 65)

Tapia (1991), en un trabajo de
investigación donde se estudió La violencia y la
realidad de la madre joven de sectores populares refiere como
principales causas de embarazo en adolescentes, la inestabilidad
familiar, el abuso sexual y
el incesto, la menarquia temprana (10 años) la falta de
educación sexual oportuna y formal, la carencia
habitacional y los medios de
comunicación. Por consiguiente los factores antes
mencionados están presentes en el ambiente en el
cual se desarrollan los adolescentes, contribuyendo a propiciar
una actividad sexual temprana y en embarazos sucesivos en la
adolescente, cabe resaltar la constante publicidad sobre
la sexualidad en los medios de
televisión, cine, radio y
publicaciones. (pág.: 78)

Ramírez (1998), concluyó en su trabajo referente
al Embarazo en las adolescentes, que es un reflejo parcial de la
crisis social
que enfrentan nuestros jóvenes. Se estudió un grupo
de 103 adolescentes embarazadas comprendidas entre los 11 y los
18 años, ubicadas en los establecimientos de atención médica del Distrito
Ricaurte, Estado Aragua, Venezuela. Las adolescentes embarazadas
de bajo nivel socioeconómico. La edad promedio del
embarazo fue de los 16 años (moda), la
mayoría de ellas con un deficiente grado de
instrucción, con escasos conocimientos sobre aspectos
sexuales y temprano inicio de la vida sexual activa, cuya
condición las mantenía aún, en su
mayoría dependiente del núcleo familiar de donde
procedía. Igualmente indica el autor que la mayoría
de las adolescentes embarazadas presentan una invasión
cultural distorsionada, facilitada por la
televisión, las revistas pornográficas, la
violencia, etc. En contraposición a la falta de programas
oficiales sobre educación sexual, han hecho que estas
adolescentes se adelanten en su vida reproductiva sin culminar su
educación y capacidad para enfrentarse a un futuro
más prometedor. (Pág.: 95)

2.2. Bases teóricas

Reeder (1988), refiere que la maduración sexual de la
mujer se inicia
en la pubertad, con
la aparición de cambios corporales, estos cambios
anteceden a la primera menstruación que es el signo
más claro y constituye una indicación de que
están madurando los órganos internos de la reproducción. La secuencia
cronológica de estos cambios culminan en la
obtención de la capacidad reproductora la cual
varía de una mujer a otra, las manifestaciones corporales
como el comienzo del desarrollo de las mamas, la aparición
de vello público y la aceleración del crecimiento
anteceden en un lapso muy variable, el comienzo real de la
menstruación.

Zambrano (1996), en las Jornadas de reflexión sobre
aspectos legales, educativos y proyectos de vida
de las madres adolescentes, refiere que los datos
estadísticos que registra el Estado
Aragua expresan la crítica
situación de las adolescentes provenientes de los sectores
marginales, aunado a lo expuesto precisó que el embarazo precoz
es como una patología social, ya que en la actualidad la
mayoría de las mujeres adultas controlan su maternidad, lo
que refleja una baja en la tasa de fecundidad, mientras que en
las adolescentes ocurre lo contrario, en ellas existe un
incremento del embarazo precoz, lo cual constituye un problema
social en la región de Aragua

Gómez (1996), acota ante la situación que
está viviendo el país por la proliferación
de mujeres embarazadas con poca edad, si se quiere niñas,
ya son madres de dos y hasta tres hijos sin haber llegado al
matrimonio.
Indica también que las adolescentes deberían tomar
conciencia y
prepararse para un futuro sin trabas, que impidan su desarrollo
personal. Esta situación se debe más que todo a
la falta de educación, la manera como reciben esa
educación en su hogar y al mismo tiempo el
apoyo que le puedan dar sus padres, ya que existen hogares donde
los padres están divorciados y tienen en su seno conflictos
matrimoniales, olvidándose que existe un hijo que necesita
orientación y educación permanente. He aquí
el error de los padres.

2.3. Fundamentación legal

Artículos constituidos por la
LOPNA:

Artículo 44.-Protección de la maternidad:
el estado debe proteger la maternidad. A tal efecto debe
garantizar a todas las mujeres servicios y
programas de atención, gratuito y de la más alta
calidad,
durante el embarazo, el parto y la fase postnatal. Adicionalmente
debe asegurar programas de atención dirigidos
específicamente a la orientación y
protección del vínculo materno-filial de todas las
niñas y adolescentes embarazadas o madres.

Artículo 50.- Salud sexual y
Reproductiva: todos los niños y
adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de
acuerdo a su desarrollo en salud sexual y reproductiva para una
conducta sexual y
una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin
riesgos. El
estado con la activa participación de la sociedad, debe
garantizar servicios y programas de atención de salud
sexual y reproductiva a todos los niños y adolescentes.
Estos servicios y programas debes ser accesibles
económicamente, confidenciales, resguardar el derecho de
la vida privada de los niños y adolescentes y respetar su
libre consentimiento, basada en una información oportuna y
veraz. Los adolescentes mayores de 14 años de edad tienen
derecho a solicitar por si mismos y a recibir estos
servicios.

Artículo 57.- Disciplina
escolar con los derechos y garantías
de los niños y adolescentes: la disciplina escolar
debe ser administrada de forma acorde con los derechos,
garantías, y deberes de los niños y adolescentes.
En consecuencia:

a) Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario
de la escuela, plantel
o instituto de educación los hechos que son susceptibles
de sanción, las sanciones aplicables y el procedimiento
para imponerlas

b) Todos los niños y adolescentes deban tener acceso y
ser informados oportunamente, de los reglamentos disciplinarios
correspondientes

c) Antes de la imposición de cualquier sanción
debe garantizarse a todos los niños y adolescentes el
ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa y,
después de haber sido impuesta, se les debe garantizar la
posibilidad de impugnarla ante una autoridad
superior e imparcial

d) Se prohíben las sanciones corporales, así
como las colectivas.

e) Se prohíben las sanciones par causa de embarazo de
una niña o adolescente.

EI retiro o expulsión del niño o adolescente de
la escuela, plantel o instituto de educación solo se
impondrán por las causas expresamente establecidas en la
ley, mediante
el procedimiento administrativo aplicable. Los niños y
adolescentes tienen derecho a ser reinscritos en la escuela,
plantel o instituto donde reciben educación, salvo durante
el tiempo que hayan sido sancionados con expulsión.

2.4. Definición de términos
básicos

• Adolescencia: Es una etapa de transición de
  la infancia a la edad adulta en la cual desarrollamos todos
  los miembros de nuestro cuerpo, comprendida entre las edades
  de 12 y 17 ó 12 y 19 años. La OMS define como
  adolescencia al "período de la vida en el cual el
  individuo adquiere la capacidad reproductiva, transita los
  patrones psicológicos de la niñez a la adultez
  y consolida la independencia socio – económica"
  y fija sus límites entre los 10 y 20 años. Es
  considerada como un periodo de la vida libre de problemas de
  salud pero, desde el punto de vista de los cuidados de la
  salud reproductiva, el adolescente es, en muchos aspectos, un
  caso especial

• Adolescencia Temprana (10 a 13 años):
  Biológicamente, es el periodo peripuberal, con grandes
  cambios corporales y funcionales como la menarca.
  Psicológicamente el adolescente comienza a perder
  interés por los padres e inicia amistades
  básicamente con individuos del mismo sexo.
  Intelectualmente aumentan sus habilidades cognitivas y sus
  fantasías; no controla sus impulsos y se plantea metas
  vocacionales irreales. Personalmente se preocupa mucho por
  sus cambios corporales con grandes incertidumbres por su
  apariencia física.

• Adolescencia media (14 a 16 años) Es la
  adolescencia propiamente dicha; cuando ha completado
  prácticamente su crecimiento y desarrollo
  somático. Psicológicamente es el período
  de máxima relación con sus pares, compartiendo
  valores propios y conflictos con sus padres. Para muchos, es
  la edad promedio de inicio de experiencia y actividad sexual;
  se sienten invulnerables y asumen conductas omnipotentes casi
  siempre generadoras de riesgo. Muy preocupados por apariencia
  física, pretenden poseer un cuerpo más
  atractivo y se manifiestan fascinados con la moda.

• Adolescencia tardía (17 a 19 años)
  Casi no se presentan cambios físicos y aceptan su
  imagen corporal; se acercan nuevamente a sus padres y sus
  valores presentan una perspectiva más adulta;
  adquieren mayor importancia las relaciones íntimas y
  el grupo de pares va perdiendo jerarquía; desarrollan
  su propio sistema de valores con metas vocacionales reales.
  Es importante conocer las características de estas
  etapas de la adolescencia, por las que todos pasan con sus
  variaciones individuales y culturales, para interpretar
  actitudes y comprender a los adolescentes especialmente
  durante un embarazo sabiendo que: "una adolescente que se
  embaraza se comportará como corresponde al momento de
  la vida que está transitando, sin madurar a etapas
  posteriores por el simple hecho de estar embarazada; son
  adolescentes embarazadas y no embarazadas muy
  jóvenes".

• Anticonceptivo: Químico o mecanismo
  diseñado para prevenir embarazos no
  deseados.

• Causa: Lo que se considera como fundamento ú
  origen de algo. (Definición Operacional)

• Consecuencia: Hecho ó acontecimiento que se
  sigue o resulta de otro.

• Control Prenatal: Es el control que toda gestante
  debe tener para asegurar un buen desarrollo del niño
  dentro del vientre materno,  así mismo como para
  preservar la buena salud de ella.

• Educación Sexual: De forma amplia, toda
  instrucción sobre el proceso y las consecuencias de la
  actividad sexual, generalmente dada a niños y
  adolescentes.

• Embarazo: Es el periodo del tiempo durante el cual
  un bebé se desarrolla en el útero de la
  madre.

• Fecundidad: Virtud y facultad de producir.

• Incesto: Relación carnal entre parientes
  dentro de los grados en que está prohibido el
  matrimonio.

• Menarquia: Aparición de la primera
  menstruación.

• Obstetricia: Parte de la medicina que trata de la
  gestación, el parto y el puerperio.

• Precoz: Temprano, prematuro, que sucede antes de lo
  previsto o lo usual.

• Prenatal: Que existe o se produce antes del
  nacimiento.

• Protección sexual: Anticonceptivo, que se
  usa para evitar, las consecuencias de las relaciones
  sexuales.

• Puberal: Perteneciente o relativo a la pubertad

• Pubertad: Primera fase de la adolescencia, en la
  cual se producen las modificaciones propias del paso de la
  infancia a la edad adulta.

• Sexualidad es el conjunto de condiciones
  anatómicas, fisiológicas, y
  psicológico-afectivas del mundo animal que
  caracterizan cada sexo.

Capitulo III

Marco
metodológico

3.1 Nivel de investigación

La
investigación se ubica en los niveles explicativo y
descriptivo; se encarga de buscar el porque de un embarazo precoz
mediante el establecimiento de relaciones causa y efecto y
determinar que influencia tiene en el comportamiento
de las adolescentes.

3.2. Diseño
de la investigación

El diseño de la investigación se realizo bajo la
modalidad de investigación
documental porque se tomaron datos de fuentes
documentales escritas. También se clasifica como investigación
de campo ya que se recolectaron datos directamente de la
realidad donde ocurren los hechos, sin alterar variable
alguna.

3.3. Población

Los embarazos en adolescentes constituyen una población finita, ya que solo comprende las
jóvenes que estén embarazadas y cuyas edades
oscilen entre los 10 y 18 años (según la organización mundial de la salud).

La población accesible a esta investigación son
todas las jóvenes que por una u otra manera han quedado
registradas en las estadísticas mundiales y regionales, en
este caso, nos enfocaremos al contexto nacional.

3.4. Muestra

En este caso la muestra
será seleccionada de acuerdo al muestreo no
probabilístico en la modalidad de causal o accidental. La
selección de la muestra se tomara de las
estadísticas suministradas por el Instituto Nacional de
Estadística.

3.5. Técnicas e
instrumentos para la recolección de datos

"Un instrumento de recolección
de datos es en principio cualquier recurso de que pueda
valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y
extraer de ellos información.de este modo el instrumento
sintetiza en si toda la labor previa de la investigación,
resume los aportes del marco metodológico al seleccionar
datos que corresponden a los indicadores y,
por lo tanto a las variables o
conceptos utilizados"(Sabino 1989).

Para la recolección de datos se utilizara diferentes
instrumentos, tal es el caso de las fichas bibliografías, entrevistas
e indagaciones en los centros de atención medica
aledaños a la comunidad.

Capitulo IV

Aspectos
administrativos

4.1 Recursos
humanos.

En la elaboración de este trabajo de
investigación se contó con la colaboración
de diversos profesionales, así como también se
contó con la colaboración de instituciones, tal es
el caso de el Instituto de estadística y la Dirección Regional de Salud, quienes
brindaron su colaboración en esta
investigación.

4.2. Presupuesto

Esta investigación fue financiada con recursos propios
y los gastos se
reflejan a continuación:

Gastos de
investigación………….70.00

Copias fotostáticas…………….
8.00

Transcripción del proyecto…………. 25.00

Encuadernado………………. 25,00

Pasajes…………………. 80.00

Viáticos…………………..
70.00

Total……………..Bs. 278,00

Capitulo V

Conclusiones

Para muchos jóvenes la adolescencia es un
período de incertidumbre e inclusive de
desesperación; para otros, es una etapa de amistades
internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de
sueños acerca del futuro; en este sentido, el embarazo de
las adolescentes es producto de
una escasa e insuficiente información y educación
sexual, por lo tanto es muy importante que el adolescente conozca
todo lo relacionado al sexo y los roles, porque es necesario para
que éste se pueda adaptar a su ambiente y a los individuos
que lo rodean, para que comprenda las responsabilidades y deberes
que va a tener, y también para poder desempeñar esa
función
sexual "aprobada por la sociedad".

Por otra parte, los factores que facilitan el embarazo en
adolescentes son de orden físico, psicológico,
social y cultural. El desconocimiento de métodos
anticonceptivos, la inmadurez emocional que obstaculizan el
análisis de las consecuencias de sus actos, la falta de
oportunidades de estudio o trabajo, el bombardeo indiscriminado
de estímulos eróticos, etc.

Entre los aspectos psicológicos que se relacionan con
el embarazo en adolescentes tenemos: miedo a estar solo,
posibilidad de sentirse adulto, carencia de afecto, necesidad de
reafirmación como hombres o mujeres, relación y
comunicación inadecuada con los padres, búsqueda de
independencia,
curiosidad sexual, presencia de embarazo pre-maritales de
hermanas o madres. Algunas características
psicológicas de adolescentes que presentan embarazos
precoces son: búsqueda de identidad
propia, búsqueda de un sujeto a quien amar,
búsqueda de beneficios sociales (tener novio, casarse),
preocupación por afirmar su identidad sexual, probar su
poder sexual, interés y
curiosidad por lo prohibido, rebeldía, deseo de sentirse
adultos, etc.

Una adolescente embarazada se crea un problema psicosocial
para, ya que el embarazo trae consigo una serie de
responsabilidades, para las cuales no esta preparada. La
prosecución del embarazo conlleva el abandono de los
estudios por parte de la adolescente y frecuentemente no los
retoma luego del nacimiento, generando desocupación y difícil
reinserción laboral por falta
de capacitación, además que la
reinserción y el respeto social de
la adolescente luego de su embarazo y parto, son difíciles
y hasta irrecuperable, lo que conlleva a una baja autoestima y a
sentirse frustrado.

Desde el punto de vista físico, las mujeres que se
embarazan antes de los 15 años tienen mayor probabilidad
de presentar abortos, partos prematuros terminados en
cesárea, uso de fórceps, mayor duración del
trabajo de parto ocasionando sufrimiento fetal. Otra
complicación es la toxemia (aumento de proteínas
en la orina o presión arterial alta) pudiendo
desencadenar, si no se trata, una eclampsia dañando el
sistema
nervioso pudiendo producir la muerte.

De lo antes expuesto cabe destacar la importancia de la educación oportuna
y adecuada en cuanto a la formación sexual se refiere. Una
opción importante en la prevención del embarazo
durante la adolescencia, es que los adolescentes aprendan a tomar
las mejores decisiones en su beneficio. Esta decisión
será más afectiva si se basa en información
pertinente y en valores personales. Tomar una decisión es
un proceso es un proceso difícil si no se tiene la
costumbre de hacerlo, pero existe la posibilidad de adquirir esta
habilidad. Una vez que se empieza el individuo
comienza a tener control de su
propia vida y sentir satisfacción por ello.

A continuación presentamos los pasos del Modelo
Racional para tomar decisiones:

• Obtener información respecto a las opciones que
  plantea cada decisión.

• Analizar los valores propios vinculados a la
  decisión por tomar.

• Hacer una lista de ventajas y desventajas de cada una de
  las opciones o alternativas.

• Calcular en base a la realidad externa o medio ambiente
  que probabilidades de éxito hay para cada una de las
  alternativas.

• Analizar las consecuencias de la decisión a corto,
  mediano y largo plazo.

• Tomar la decisión y actuar de acuerdo a lo
  decidido.

• Evaluar los resultados de la decisión.

Bibliografía

Arias Fidias, "El Proyecto de Investigación –
Guía para su elaboración", Editorial Episteme,
Caracas, 1999.

Ministerio de salud y desarrollo social. Folleto de
FUNDASALUD

Ley orgánica para la protección del Niño
y de las Adolescentes. Art. 44; 55; 57 (1998)

González, Freddy; Brito, María; Maneiro, Pedro.
El embarazo en adolescentes. Editorial Obstet Ginecol Venezuela,
1997.

Palacios, Antonio. "Embarazo en adolescentes y su
implicación académica" Barinas,Venezuela, 2006.

Instituto Nacional de Estadisatica. Estadisticas vitales del
censo 2001

Anexo

PARTO ADOLESCENTE

1 – Situación en el Mundo del embarazo en
adolescentes

Por Continentes

La información elaborada proviene de Naciones Unidas
(4), se refiere al promedio estimado de embarazos según
grupos
etéreos, con intervalos de 5 años (2000-2005) y se
ha tomado el valor medio
estimado en todos los casos. La población objeto fue el
grupo definido entre 15 y 19 años. Se promediaron estos
resultados con el total de embarazos registrados en cada
región. La tabla I, muestra estos resultados, para cada
continente, graficados en la Figura 1.

Tabla I

• LAC = América Latina y Caribe.

Figura 1

2- Por Grado de Desarrollo

Los Países Desarrollados, comprenden todas la regiones
de Europa, Norte
América, Australia, Nueva Zelanda y
Japón
(nacen el 10% de los niños).

El resto de los países con menos desarrollo se
subdividen en aquéllos en Vías de Desarrollo (nacen
el 70% de los niños), mientras que en los 49 países
restantes que tienen un Mínimo Desarrollo nacen el 20% de
los niños. La Tabla II, muestra estos resultados que se
muestran graficados en la Figura 2.

Tabla II

Figura 2

3-    Región de
América Latina y el Caribe

La mayor frecuencia de Embarazos Adolescentes se
encuentra en Centro América y la menor en el Caribe No
Latino (Figura 3).

Figura 3

Autor:

Antonio Palacios

Metodología de la investigación

Barinas, Enero de 2009