¿Estudias para ser rico, o para ser
esclavo?
¿Por qué estudias, por dinero o por qué te
gusta?
¿Por qué tengo que estudiar, si yo no
quiero?
Educación a Distancia y Aprendizaje
Autodidacta
¿Cuál será el futuro de las
Metodologías de Enseñanza?
¿Por
qué Estudiar?
Paradigma, este término se usa para describir el
conjunto de experiencias, creencias y valores que
afectan la forma en que un individuo
percibe la realidad y la forma en que responde a esa percepción. Debe tenerse en cuenta que el
mundo también es comprendido por el paradigma, por
ello es necesario que el significado de paradigma es la forma por
la cual es entendido el mundo, el hombre y
por supuesto las realidades cercanas al conocimiento.
¿ESTUDIAS
PARA SER RICO, O PARA SER ESCLAVO?
Mientras que las universidades están preparadas para
formar no pensadores libres, y las religiones limitan a
la ciencia
contradiciendo lo que no es acorde a su fe, las guerras y las
adversidades sociales, climáticas y económicas,
favorecen el progreso de la humanidad, porque está en la
naturaleza
humana enfrentarse a problemas para
luego idear la forma de solucionarlos; pero, que hace nuestra
mente si el problema planteado no es realmente un problemas sino
la representación formal de una tarea académica
asignada, donde el problema que afecta al alumno no es el
ejercicio o tarea planteada sino aprobar adecuadamente la
asignación, su mente le llevará a idear una
solución que podría ser estudiar y realizar el
tema, copiar la tarea de alguna fuente cercana, solicitar ayuda
de tutores externos, o utilizar algún otro medio en contra
de la moral.
Pero todos estos medios
utilizados son válidos y coherentes con el objetivo, por
cuanto hay varios caminos para acceder a una meta planteada y
cada estudiante puede tomar el que le sea de mayor comodidad sin
importar si aprende o no aprende, priorizando un nuevo objetivo
diferente, el objetivo no es aprender sino aprobar; por lo que
concluimos que el problema esta mal planteado, y la metodología de enseñanza utilizado por el centro educativo
no es el correcto, sino es perjudicial porque atenta contra la
finalidad que tiene dicha institución de impartir
conocimientos y velar por el correcto aprendizaje.
Lo cual nos lleva a una pregunta sin respuesta. ¿Por
qué las universidades enfocan más del 80% del
tiempo del
estudiante en hacerle repetir y memorizar algo que ya esta
desarrollado y publicado por todos lados, que no le va a servir
ni en su vida profesional ni en su vida personal?
No te parece preocupante ver como millones de estudiantes
universitarios desperdician su tiempo memorizando información para rendir un examen,
información que cualquier discapacitado mental puede
encontrar en una biblioteca o en
Internet, pero lo
más triste y patético es que esa información
no le va a servir de nada en la vida, y tanto profesores como
alumnos son concientes de eso pero a nadie le importa cambiar lo
ya estructurado; eso es un buen ejemplo de un paradigma.
Las universidades están estructuradas para formar
buenas, "hormiguitas trabajadoras"; pero los auténticos
seres humanos que piensan se tienen que formar solos, porque no
les queda otra alternativa, no tienen a donde acudir, por ello la
importancia de los círculos sociales, rodearse de gente
que realmente sabe, que aprendió por experiencia, y
también la transmisión libre de la
información.
La universidad no te
enseña habilidades sociales necesarias para destacarse en
la vida, estas las aprendes por el mismo contacto con gente que
está en el entorno social de tu clase o de tu
comunidad.
Lo cual nos lleva a otra interrogante sin respuesta,
¿cuál es el objetivo de estudiar en la
universidad?; ¿es acaso, graduarnos en una
profesión que nos permita trabaja para luego ganar
dinero?; si es
así entonces ¿vamos a la universidad para ganar
dinero?
Esto es imposible, porque los planes educativos no
están diseñados para formar gente investigadora, ni
tampoco personas con conciencia
financiera que sepan administrar sus recursos. Si
queremos aprender a manejar el dinero no
vamos a la universidad, aprendemos solos, investigando,
consultando, leyendo, aprendiendo autónomamente.
Las universidades no solo juegan con el tiempo de sus
estudiantes, sino también con su costo de
oportunidad, el valioso tiempo y dinero invertido en asistir en
la universidad bien puede ser empleado en aprender y desarrollar
una actividad lucrativa, que asegure un bienestar financiero y
emocional, dando espacio para contratar los servicios de
una variedad de hormiguitas trabajadoras que gustosos trabajan
por mucho o disgustados trabajaran por poco, pero en fin de
cuentas
trabajaran como esclavos, prisioneros de un lugar y sin libertad de
usar su mente y tiempo, porque en la universidad les adiestraron
para seguir ordenes y luego saltar de alegría al recibir
la aprobación del correcto cumplimiento de dicha
orden.
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