Antecedentes del proyecto
Descripción de la naturaleza del proyecto
Exposición de solución al problema o
situación propuesta
Justificación del proyecto
Objetivos del proyecto
Cronograma de actividades
Riesgos críticos del proyecto
Planificación general y diseño del
proyecto
Pantallas de navegación del sistema
Modelo del diccionario de datos y diagrama de
entidad-relación del sistema
Presupuesto y análisis costo-beneficio
Conclusión
Recomendaciones
Bibliografía
Glosario
Introducción
Gracias al avance de la tecnología, los
procesos
cotidianos de las empresas, la
manera en que vivimos y dentro de todo esto, las
metodologías de educación han
cambiado y evolucionado. Cuando estas tecnologías son
explotadas positivamente y aprovechadas al máximo, los
beneficios son indiscutibles.
Este proyecto surge de
una necesidad y ofrece soluciones que
no están fuera del alcance ni son imposibles de lograr.
Por el contrario, la misma tendencia que se puede ver actualmente
facilita las herramientas y
encamina hacia nuevas técnicas y
métodos de
educación que hagan uso de las computadoras y
del internet.
En este proyecto se muestran los antecedentes
históricos que se han venido dando a los largo de los
años en el campo de la Educación a
Distancia, así como muestra una
propuesta específica que se tiene para implementar un
sistema integral
y eficiente de educación donde no sea necesaria en
absoluto la presencia física de los
estudiantes en la Universidad.
Antecedentes del
proyecto
Cuando las computadoras eran todavía un recurso
inaccesible para la mayoría de personas y cuando no se
contaba con el uso masivo de la web, era
necesario y obligatorio asistir físicamente a las
universidades para recibir educación
superior y obtener títulos universitarios. Aunque los
cursos por correspondencia ya existían, el proceso era
demasiado lento debido al tiempo que
toma mandar cartas o paquetes
físicos de una ciudad a otra o incluso de un país a
otro. Además los procesos de evaluación
no contaban con la interactividad y dinamismo que
acompañan a las tecnologías web con las que se
cuenta en la actualidad.
Es posible que algunas personas confundan Educación
a Distancia con educación en línea.
Se trata de dos conceptos que son complementarios hoy por hoy,
pero que no son sinónimos. La Educación a
Distancia nació antes que la educación en
línea, y se puede definir como un método
educativo en el que los estudiantes no necesitan asistir
físicamente a ningún aula. La educación en
línea es un concepto
más contemporáneo que se da como resultado del
aparecimiento del internet y su uso para fines de
Educación a Distancia.
Desarrollo histórico mundial de la
Educación a Distancia
Aunque no hay una fecha oficial o específica en la que
nace la Educación a Distancia, es posible remontarse en la
historia hasta
siglos atrás, cuando ya se utilizaba este modelo
educativo. Al estudiar las antiguas civilizaciones, se sabe que
los sumerios y egipcios así como también los
griegos alcanzaron un alto nivel en las cartas de contenido
instructivo. Existen ejemplos clásicos como las
epístolas de Platón
a Dionisios y las cartas de Plinio el Viejo a Plinio el Joven.
Incluso las cartas o epístolas de San Pablo a las
primitivas comunidades cristianas tenían un objetivo
claramente didáctico y son un caso histórico y
popular de Educación a Distancia.
Sin embargo, un sistema de Educación a Distancia
"por correspondencia" como lo que se conoce ahora
inició su desarrollo
real al compás de la expansión de los sistemas
nacionales de correos. La Educación a Distancia ha sido
parte de la historia desde los 1800"s, pero formalizándose
como ya se decía, cuando los cursos por correspondencia
fueron iniciados a través del servicio
postal. La Educación a Distancia ha evolucionado a
través de diferentes fases o generaciones:
Página siguiente  |