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Aplicación de controles a pruebas fisiológicas funcionales en el entrenamiento deportivo



Partes: 1, 2


    1. Introducción

    2. Objetivos

    3. Hipótesis

    4. Glosario de términos

    5. Planteamiento del problema

    6. Material y método

    7. Conclusiones

    8. Bibliografía

    RESUMEN.

    Nuestra investigación versa sobre la
    aplicación en los Entrenamientos Deportivos de controles a
    pruebas
    fisiológicas funcionales a los atletas, como medio de
    conocer el estado de
    salud y el nivel
    de entrenamiento de
    los mismos en los diferentes períodos de
    entrenamiento.

    Para ello, tomamos dos equipos del deporte Baloncesto con
    diferentes regímenes de entrenamiento, uno perteneciente a
    la EIDE Provincial y otro al IPVCE Comandante "Ernesto Guevara",
    con igual sexo y
    categoría.

    Ambos grupos fueron
    sometidos a diferentes pruebas fisiológicas en el Laboratorio
    donde se midieron la Frecuencia Cardiaca, la Presión
    Arterial y algunos parámetros de las Variables
    Respiratorias (Fr, Vt, V, VRI, VRE,CV) antes, durante y
    después de concluida la actividad física, excepto la de
    las variables respiratorias que se realizaron antes y
    después de concluida la actividad física.

    Debemos destacar que las pruebas aplicadas para ambos grupos
    fueron las mismas y de igual forma.

    La actividad física realizada consistió en
    montar a los alumnos atletas en el velo ergómetro
    mecánico, indicándoles que mantuvieran una
    frecuencia de pedaleo de 60 revoluciones por minuto, frecuencia
    que permite un ritmo muy fisiológico; posteriormente se
    aplicó el aumento progresivo de las cargas.

    Para la medición y control de cada
    una de las pruebas aplicadas utilizamos los siguientes
    instrumentos:

    • Frecuencia Cardiaca: Stotoscopo y Cronómetro.

    • Presión Arterial: Esfigmo y Manómetro.

    • Variable Respiratoria: Espirógrafo.

    Valorando los resultados se procesaron todos los datos
    estadísticamente utilizando para esto el Coeficiente de
    Variabilidad, la Media Aritmética, la Desviación
    Estándar y la Prueba de Hipótesis Studen para nuestras apareadas;
    lo que nos permitió determinar si existen o no diferencias
    significativas. Siendo procesados todos los datos en forma de
    tablas y gráficos al respecto.

    Posterior al análisis de los resultados arribamos a la
    conclusión de que ambos grupos están
    fisiológicamente bien para su edad, talla y peso y que
    aunque no existe de forma general diferencia significativa en los
    parámetros medidos en ambos grupos sí podemos
    afirmar que el entrenamiento de la EIDE no ha sido efectuado con
    el rigor necesario, lo que se comprueba en los resultados
    obtenidos que no llegan a ser superiores a los del IPVCE como era
    de esperarse.

    Para concluir podemos plantear la eficiencia de las
    pruebas fisiológicas como medio positivo de control del
    entrenamiento deportivo para obtener mejores resultados.

    INTRODUCCION.

    La necesidad de proporcionar una generación saludable,
    físicamente preparada, multilateral y armónicamente
    desarrollada, está determinada por la vida, por las
    exigencias de la sociedad que
    construye el socialismo. Cada
    vez más la Cultura
    Física en sus diferentes manifestaciones – Educación
    Física, Deporte y Recreación
    Física – se convierte en una necesidad de cada
    individuo, en
    una necesidad de toda la sociedad.

    En este sentido el Comandante en Jefe Fidel Castro
    Ruz, en su intervención del día 6 de Octubre de
    1977, en la EIDE "Mártires de Barbados" de Ciudad de la
    Habana, expresó: "Lo que gastamos en el Deporte y Educación
    Física, tengan la más completa seguridad de que
    lo ahorraremos en gastos de
    Salud
    Pública y lo ganamos en bienestar y
    prolongación de los ciudadanos".

    El Deporte es una integral más que pasa a formar parte
    de los valores
    educativos de nuestra sociedad socialista y como tal contribuye a
    hacerla más sana, más fuerte, capaz de cumplir con
    eficiencia sus deberes laborales y docentes.

    La construcción de la nueva sociedad exige la
    formación y el desarrollo de
    un hombre nuevo
    con una personalidad
    integral, multilateral y armónicamente desarrollada y como
    expresará V.I.Lenín:

    "La principal tarea en la construcción de la nueva
    sociedad es la educación
    comunista de las nuevas generaciones".

    La educación comunista debe garantizar la
    formación multilateral y armónica del individuo,
    con una concepción científica del mundo, con
    profundos conocimientos ideológicos, con una amplia
    cultura, con avanzados puntos de vistas estéticos y
    físicamente sanos.

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