Aplicación de controles a pruebas fisiológicas funcionales en el entrenamiento deportivo
Introducción
Objetivos
Hipótesis
Glosario de términos
Planteamiento del problema
Material y método
Conclusiones
Bibliografía
RESUMEN.
Nuestra investigación versa sobre la
aplicación en los Entrenamientos Deportivos de controles a
pruebas
fisiológicas funcionales a los atletas, como medio de
conocer el estado de
salud y el nivel
de entrenamiento de
los mismos en los diferentes períodos de
entrenamiento.
Para ello, tomamos dos equipos del deporte Baloncesto con
diferentes regímenes de entrenamiento, uno perteneciente a
la EIDE Provincial y otro al IPVCE Comandante "Ernesto Guevara",
con igual sexo y
categoría.
Ambos grupos fueron
sometidos a diferentes pruebas fisiológicas en el Laboratorio
donde se midieron la Frecuencia Cardiaca, la Presión
Arterial y algunos parámetros de las Variables
Respiratorias (Fr, Vt, V, VRI, VRE,CV) antes, durante y
después de concluida la actividad física, excepto la de
las variables respiratorias que se realizaron antes y
después de concluida la actividad física.
Debemos destacar que las pruebas aplicadas para ambos grupos
fueron las mismas y de igual forma.
La actividad física realizada consistió en
montar a los alumnos atletas en el velo ergómetro
mecánico, indicándoles que mantuvieran una
frecuencia de pedaleo de 60 revoluciones por minuto, frecuencia
que permite un ritmo muy fisiológico; posteriormente se
aplicó el aumento progresivo de las cargas.
Para la medición y control de cada
una de las pruebas aplicadas utilizamos los siguientes
instrumentos:
Frecuencia Cardiaca: Stotoscopo y Cronómetro.
Presión Arterial: Esfigmo y Manómetro.
Variable Respiratoria: Espirógrafo.
Valorando los resultados se procesaron todos los datos
estadísticamente utilizando para esto el Coeficiente de
Variabilidad, la Media Aritmética, la Desviación
Estándar y la Prueba de Hipótesis Studen para nuestras apareadas;
lo que nos permitió determinar si existen o no diferencias
significativas. Siendo procesados todos los datos en forma de
tablas y gráficos al respecto.
Posterior al análisis de los resultados arribamos a la
conclusión de que ambos grupos están
fisiológicamente bien para su edad, talla y peso y que
aunque no existe de forma general diferencia significativa en los
parámetros medidos en ambos grupos sí podemos
afirmar que el entrenamiento de la EIDE no ha sido efectuado con
el rigor necesario, lo que se comprueba en los resultados
obtenidos que no llegan a ser superiores a los del IPVCE como era
de esperarse.
Para concluir podemos plantear la eficiencia de las
pruebas fisiológicas como medio positivo de control del
entrenamiento deportivo para obtener mejores resultados.
INTRODUCCION.
La necesidad de proporcionar una generación saludable,
físicamente preparada, multilateral y armónicamente
desarrollada, está determinada por la vida, por las
exigencias de la sociedad que
construye el socialismo. Cada
vez más la Cultura
Física en sus diferentes manifestaciones – Educación
Física, Deporte y Recreación
Física – se convierte en una necesidad de cada
individuo, en
una necesidad de toda la sociedad.
En este sentido el Comandante en Jefe Fidel Castro
Ruz, en su intervención del día 6 de Octubre de
1977, en la EIDE "Mártires de Barbados" de Ciudad de la
Habana, expresó: "Lo que gastamos en el Deporte y Educación
Física, tengan la más completa seguridad de que
lo ahorraremos en gastos de
Salud
Pública y lo ganamos en bienestar y
prolongación de los ciudadanos".
El Deporte es una integral más que pasa a formar parte
de los valores
educativos de nuestra sociedad socialista y como tal contribuye a
hacerla más sana, más fuerte, capaz de cumplir con
eficiencia sus deberes laborales y docentes.
La construcción de la nueva sociedad exige la
formación y el desarrollo de
un hombre nuevo
con una personalidad
integral, multilateral y armónicamente desarrollada y como
expresará V.I.Lenín:
"La principal tarea en la construcción de la nueva
sociedad es la educación
comunista de las nuevas generaciones".
La educación comunista debe garantizar la
formación multilateral y armónica del individuo,
con una concepción científica del mundo, con
profundos conocimientos ideológicos, con una amplia
cultura, con avanzados puntos de vistas estéticos y
físicamente sanos.
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