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Informática y Educación




Enviado por Elmer Rosales N.



Partes: 1, 2

    1. Introducción
    2. Definiciones
    3. Informática
      educativa
    4. Educación para
      todos en la era de la globalización
    5. Taxonomías
      educacomputacionales
    6. El computador como tutor,
      herramienta y alumno
    7. Efectividad de la
      computación en el proceso educativo
    8. Cultura
      informática
    9. Ventajas y peligros de
      los ordenadores
    10. Aplicación
      didáctica
    11. Síntesis
    12. Apreciación
      crítica
    13. Sugerencias
    14. Conclusiones
    15. Glosario
    16. Bibliografía
    17. Anexos

    AGRADECIMIENTO

    A la UNE por haberme acogido en su
    claustro.

    A mis Profesores por haberme transmitido sus
    experiencias y sapiencias.

    A mi Madre por su apoyo moral e
    incondicional.

    Al Magisterio peruano por la lucha incesante en bien
    de los educandos.

    "Sólo el tiempo lo
    dirá"

    ERN.

    PRESENTACION

    Todos los días estamos sometidos al uso de una
    máquina electrónica, al escuchar
    música en un súper
    mercado, al retirar dinero de un cajero
    automático, al comunicarse con otra persona, al elaborar una monografía para el colegio,
    al declarar en la sunat, etc. Esta es la razón por la que
    usted debe tener claro los conceptos que involucran el uso de una
    computadora. Desde el año
    1996, la Universidad Virtual desarrolla un
    modelo educativo con una
    metodología educativa no
    presencial, que podemos explicitar del siguiente modo: "Conjunto
    de espacios, servicios, informaciones,
    comunicaciones, contenidos
    generados por personas que se sirven de técnicos
    informáticos y telemáticos, a partir de un entablado de
    estrategias orientadas a tomar,
    manipular, transferir y dirigir información, con la
    finalidad de transmitir conocimiento en unas
    coordenadas espacio-temporales asincrónicas y no
    físicas, tan reales como las presénciales".

    INTRODUCCION

    En la actualidad la computación brinda una serie
    de bondades como herramienta pedagógica. La mayoría son
    proyecciones que todavía están en proceso de evaluación para luego lograr
    a cabalidad por algunos pedagogos que generalmente difunden sus
    libros y folletos de informática.

    El presente trabajo tratará acerca de
    la informática y Educación. Más
    específicamente, el propósito de este trabajo es
    presentar una opción viable, efectiva y enmarcada para el
    aporte escolar y universitario basada en la informática
    educativa con objetivos pedagógicos que
    espero compartirlos con alumnos y profesores. A lo largo de esta
    exposición espero mostrar
    que la aplicación de la informática a la educación sea una actividad factible
    y necesaria. Mientras tanto, en algunas Instituciones Educativas sigue
    funcionando la pizarra y, salvo honrosas excepciones, las salas
    de informática "Programa Huascarán"
    sólo sirven para repetir los tradicionales esquemas de
    transmisión de conocimientos en los que sólo interesan
    los programas y el docente. Este
    modelo integra plenamente la revolución digital, lo que
    supone romper las tres unidades de la escuela tradicional: la unidad de
    espacio, representada en el aula; la de tiempo, determinada en
    las programaciones curriculares, y la de contenido, centrada en
    las materias o áreas. También supone, por otro lado, un
    cambio de mentalidad y de rol
    en el educador.

    CAPITULO I

    Informática: Viene del vocablo francés
    "informatique", que significa tratamiento automatizado de la
    información.

    Computación: Viene de "computing", gerundio
    en ingles, que significa calculo, computando,
    computación.

    La Computación o Informática significan lo
    mismo. Salvo en algunos casos sobre todo en algunos institutos
    llaman Computación al estudio de los programas de ofimática (Word, Excel, etc.) Y llaman
    Informática, al tratamiento de los datos, por ejemplo
    interpretaciones de cuadros estadísticos de una población, encuestas, etc.(no existe una
    definición exacta)

    Partes: 1, 2

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