- Introducción
- Definiciones
- Informática
educativa - Educación para
todos en la era de la globalización - Taxonomías
educacomputacionales - El computador como tutor,
herramienta y alumno - Efectividad de la
computación en el proceso educativo - Cultura
informática - Ventajas y peligros de
los ordenadores - Aplicación
didáctica - Síntesis
- Apreciación
crítica - Sugerencias
- Conclusiones
- Glosario
- Bibliografía
- Anexos
AGRADECIMIENTO
A la UNE por haberme acogido en su
claustro.
A mis Profesores por haberme transmitido sus
experiencias y sapiencias.
A mi Madre por su apoyo moral e
incondicional.
Al Magisterio peruano por la lucha incesante en bien
de los educandos.
"Sólo el tiempo lo
dirá"
ERN.
PRESENTACION
Todos los días estamos sometidos al uso de una
máquina electrónica, al escuchar
música en un súper
mercado, al retirar dinero de un cajero
automático, al comunicarse con otra persona, al elaborar una monografía para el colegio,
al declarar en la sunat, etc. Esta es la razón por la que
usted debe tener claro los conceptos que involucran el uso de una
computadora. Desde el año
1996, la Universidad Virtual desarrolla un
modelo educativo con una
metodología educativa no
presencial, que podemos explicitar del siguiente modo: "Conjunto
de espacios, servicios, informaciones,
comunicaciones, contenidos
generados por personas que se sirven de técnicos
informáticos y telemáticos, a partir de un entablado de
estrategias orientadas a tomar,
manipular, transferir y dirigir información, con la
finalidad de transmitir conocimiento en unas
coordenadas espacio-temporales asincrónicas y no
físicas, tan reales como las presénciales".
INTRODUCCION
En la actualidad la computación brinda una serie
de bondades como herramienta pedagógica. La mayoría son
proyecciones que todavía están en proceso de evaluación para luego lograr
a cabalidad por algunos pedagogos que generalmente difunden sus
libros y folletos de informática.
El presente trabajo tratará acerca de
la informática y Educación. Más
específicamente, el propósito de este trabajo es
presentar una opción viable, efectiva y enmarcada para el
aporte escolar y universitario basada en la informática
educativa con objetivos pedagógicos que
espero compartirlos con alumnos y profesores. A lo largo de esta
exposición espero mostrar
que la aplicación de la informática a la educación sea una actividad factible
y necesaria. Mientras tanto, en algunas Instituciones Educativas sigue
funcionando la pizarra y, salvo honrosas excepciones, las salas
de informática "Programa Huascarán"
sólo sirven para repetir los tradicionales esquemas de
transmisión de conocimientos en los que sólo interesan
los programas y el docente. Este
modelo integra plenamente la revolución digital, lo que
supone romper las tres unidades de la escuela tradicional: la unidad de
espacio, representada en el aula; la de tiempo, determinada en
las programaciones curriculares, y la de contenido, centrada en
las materias o áreas. También supone, por otro lado, un
cambio de mentalidad y de rol
en el educador.
CAPITULO I
Informática: Viene del vocablo francés
"informatique", que significa tratamiento automatizado de la
información.
Computación: Viene de "computing", gerundio
en ingles, que significa calculo, computando,
computación.
La Computación o Informática significan lo
mismo. Salvo en algunos casos sobre todo en algunos institutos
llaman Computación al estudio de los programas de ofimática (Word, Excel, etc.) Y llaman
Informática, al tratamiento de los datos, por ejemplo
interpretaciones de cuadros estadísticos de una población, encuestas, etc.(no existe una
definición exacta)
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