Proyecto de aprendizaje "Miranda: Libertad Hispanoamericana"
- Identificación del
plantel - Justificación
- Diagnóstico de aula
Miranda: Libertad Hispanoamericana
Matriz Operacional
Anexos
Contenido de la micro clase
Introducción
El proyecto de aprendizaje, como herramienta
pedagógica, es un importante aliado en el proceso de formación en
la nueva educación bolivariana, ya que esta
brinda la posibilidad de trabajar, con una visión
compartida, en la búsqueda de soluciones en la comunidad; todo esto en pro del
desarrollo del ser integral
que el país necesita. El proyecto de aprendizaje tiene como
finalidad buscar las estrategias adecuadas para
enseñar a los estudiantes para la vida, en contextualizado a
las necesidades de su medio ambiente; a si mismo,
debe ir de la mano del Proyecto educativo Integral Comunitario de
la institución, ya que no podemos ignorar la influencia de
la comunidad en el desarrollo del
proceso educativo.
En el proyecto de aprendizaje lo que se quiere es
incorporar todo el colectivo que hace vida en el entorno de la
institución, a fin de crear espacios para la reflexión
y la discusión socializada que contribuyan en la
búsqueda de soluciones y beneficios para toda la comunidad;
al mismo tiempo, el Proyecto de
aprendizaje debe generar aprendizajes no solo para los
estudiantes, sino también para los representantes y la
comunidad, a fin de integrarla al eje formador que los nuevos
tiempos requieren.
La nueva sociedad debe estar ligada con
las transformaciones que se están produciendo en el
país, creándose una nueva conciencia ciudadana más
humana, con más identidad propia y con
valores reforzados;
protagonistas de su futuro y participes en el proceso de cambio de la
sociedad.
La escuela debe ser un espacio para
que las personas construyan sus propios conceptos de acuerdos a
sus necesidades, respondiendo a los intereses colectivos y del
contexto donde se encuentre. En este sentido los centros
educativos se pueden convertir en el centro de convivencia
social, con la visión de ofrecer, no solo educación,
sino servicios complementarios a la
comunidad. Las escuelas deben ser espacio para la promoción de la salud, de la vida, del deporte, de la conciencia ciudadana, del rescate
de los valores, del impulso de
las nuevas tecnologías y la
paz, para garantizar y/o colaborar con el bienestar de
todos.
El trabajo mancomunado de
docentes, pasantes,
estudiantes y comunidad será el garante del éxito en el proyecto
formativo de la nueva sociedad. A través de los
diagnósticos aplicados se podan definir las estrategias y
técnicas a utilizar para
facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje del
nuevo republicano.
Identificación del
plantel
Nombre: Liceo bolivariano G/J José Félix
Ribas
Dirección: Barrio Corocito, Av. 2 entre calles 3
y 4.
Parroquia: Ramón Ignacio Méndez
del Municipio Barinas
Fecha de fundación: 3 de Noviembre de
1997
Código administrativo: D.A. OD
00850604
Distrito escolar: A-21
Matricula: 700 Estudiantes
Dependencia: Nacional
Director: Lic. Carlos Chinchilla
Subdirector académico: Lic. Angi
Linares
Justificación
Todos los venezolanos debemos manejar los elementos
más resaltantes de nuestra historia, a fin de tener identidad nacional y de
aprender a querer y valorar lo que tenemos. Esta serie de valores
y elementos, nos permite tener un sentimiento patrio, nos definen
la nacionalidad y nos da el
sentido de pertenencia hacia lo nuestro, lo autóctono, lo de
Venezuela.
El sentimiento nacionalista es el que nos hacer remontar
a los tiempos pasados y revivir la pasión por la libertad de nuestro
próceres, es recordar el sacrificio hecho en el pasado para
tener lo que tenemos; de allí la importancia que los
jóvenes de hoy tengan presente el proceso histórico y
sus implicaciones en el contexto actual, a fin de que comprendan
los diversos cambios evolutivos ocurridos en esta
patria.
Mas importante aun es el hecho de incentivar el análisis critico de los
hechos históricos en el estudio de las ciencias sociales, para crear
conciencia sobre su influencia en la actualidad, ya que si
conocemos el pasado, vamos a comprender el presente y futuro de
nuestra nación.
Por ello es importante diagnosticar el dominio histórico que tienen
nuestros jóvenes a fin de elaborar estrategias que conlleven
al estimulo del estudio social de nuestro país, para exaltar
en los estudiantes el amor por lo nuestro y
formarlos en una identidad propia, sin imitar los modelos
extranjeros.
Diagnóstico de
aula
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