Los retos de la educación superior para lo GLOCAL en el contexto de la globalización

Los retos de la educación
superior para lo GLOCAL (Interprétese como la
provincia Colombiana) en el contexto de la
globalización

EDUCACION Y GLOBALIZACION

Globalización es a buen seguro la palabra
(a la vez eslogan y consigna) peor empleada, menos definida,
probablemente la menos comprendida, la más nebulosa y
políticamente la más eficaz de los últimos
—y sin duda también de los próximos—
años. Ulrich Beck (1998:40)

Es un hecho probado que el hombre se
ajusta y ajusta sus instituciones
a los cambios sociales, tecnológicos y políticos
que la humanidad va procurando en diferentes momentos de la
historia, ajustes
que en principio se pretenden solución a todos los
problemas de
la sociedad, de
manera tal que cada oleada transformadora trae consigo la
correspondiente utopía liberalizadora, cristianismo,
revolución
francesa, revolución
industrial, socialismo,
comunismo, en
fin, modelos
políticos, culturales, religiosos que surgen en puntos
específicos del calendario histórico y que
corresponden como lo enunciamos anteriormente a la respuesta a un
cambio social,
político, tecnológico.

Es difícil comprender, aun para los más modernos
y avanzados representantes del postmodernismo, que dos personas
estén comiéndose la misma hamburguesa, producida
con la misma receta por el mismo proveedor, Macdonals por
ejemplo, mientras se miran a la cara y sostienen una
conversación sobre sus criterios relacionados con la
explosión que minutos antes se produjo en una calle de
Gaza, uno de los interlocutores se encuentra en su casa en
Madrid a las 6
P.M mientras que el otro esta en la biblioteca de su
universidad en
Bogotá a las 11 A.M ; la única expresión que
resuelve este fenómeno mundial de impresión es el
termino Globalización.

Podemos reconocer la
globalización como el mas representativo modelo de la
expansión del capitalismo,
que en los términos de Castell tiene , la "capacidad de
funcionar como una unidad en tiempo real a
escala
planetaria" (Castells, 1997, pp. 119-120), de la misma forma lo
define Giddens "es una consecuencia de la modernidad"
(Giddens,1990) pero igual se puede concluir, igual que muchos
autores, que la globalización es un proceso
cultural previo al capitalismo que se relaciona con el
fenómeno de expansión cultural occidental.

Es interesante observar que un término que se usa en
todos los rincones del planeta y en tantos contextos no exista,
al menos por ahora, una definición especifica y
consensuada que permita una conceptualización segura sobre
la globalización, sin embargo el término se utiliza
cada día con mayores connotaciones culturales, políticas
y de otra índole, además de la económica. En
este contexto de posibilidades Castell (1999: 119) la interpreta
como un nuevo orden establecido por la evolución de las nuevas
tecnologías de la información y la
comunicación, la define como "una
transformación de todo lo que hacemos en nuestra vida
producida por una revolución
centrada en las tecnologías de la información y la
comunicación". De la misma forma define
Giddens "es una consecuencia de la modernidad" (Giddens
1990).

Joseph Stiglitz , ve la globalización en una
dimensión cercana a Castell es "la integración más estrecha entre los
países, naciones y pueblos del mundo, producida por la
enorme reducción de los costos de
transporte y
comunicaciones, y el desmantelamiento de barreras
artificiales a los flujos de bienes,
servicios,
capitales y (en menor grado) personas a través de las
fronteras".

A pesar del reconocimiento de los autores citados, no se puede
hacer una reflexión sobre la globalización dentro
del contexto latinoamericano sin considerar la posición
oficial de la CEPAL (La Comisión Económica para
América
Latina y el Caribe) en este sentido la comisión
identifica la globalización con la permeabilización
que sufren los procesos
locales de carácter financiero, económico,
ambiental, político, social y cultural por parte de
procesos de alcance mundial.

Es curioso que las primeras referencias del concepto
Globalización se dan en al año 1970 en la
creación de la AWA ( Association for World Education) es
decir dentro del contexto de la educación, "la
sociedad global"; desde entonces hasta nuestros días
la comunidad
académica del mundo trata de ponerse de acuerdo sobre los
alcances y la dimensión verdadera del concepto, sin que se
llegue a un acuerdo; diez años antes Marshal Mcluhan
(1995) sostenía que las distancias en el mundo se
acortarían como producto de la
masificación de los nuevos medios y
formas de comunicación, ya se entreveía la
explosión de las nuevas formas y alternativas de
comunicación a las que el desarrollo ha
dado paso.

La globalización es imparable, no es un proceso
voluntario , no es la intención de una sociedad,
simplemente va llegando, el debate gira en
torno a sus
bondades, La "globalización no es otra cosa que una nueva
palabra para una economía de mercado
capitalista que domina prácticamente todo el pensamiento
económico desde el colapso final del socialismo hacia
1989",( Korsgaard.1997) relacionada con el avance de las nuevas
tecnologías particularmente con las de las comunicaciones,
que de cualquier forma deciden el avance de las "otras
tecnologías.