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Siglo de Oro: "Barroco". El amor, la adolescencia y la mujer en la literatura del siglo XVII




Enviado por Candelaria Bou



Partes: 1, 2, 3

    1. Contexto histórico
      social
    2. Causas que dieron origen a su
      surgimiento
    3. Países
    4. El arte
      y la cultura
    5. La
      literatura española
    6. Elección de un autor
      y in texto. Fundamentación de la
      elección

    1.-INTRODUCCION

    El Barroco fue un
    periodo cultural europeo en el que prevaleció un
    determinado estilo artístico y se extendió desde
    finales del siglo XVI a las primeras décadas del siglo
    XVII.

    En la actualidad, se ha llegado a definir
    la época del barroco como el resultado de la profunda
    crisis
    económica, social y política que se
    genero en el
    siglo XVII.

    Se caracterizo por ser la época de
    máxima fusión
    de las artes bajo la dialéctica de docere, delectare y
    movere
    (enseñar, deleitar y conmover).

    Siglo de Oro a Siglo
    Dorado.

    Época de prosperidad o esplendor
    cultural de la literatura
    española.

    En España,
    denominación dada al periodo de florecimiento cultural que
    comprende aproximadamente los siglos XVI (Renacimiento) y
    XVII (Barroco).

    2.-CONTEXTO
    HISTÓRICO SOCIAL

    2.1.- Espacio y Tiempo.

    El estilo Barroco surgió a principios del
    siglo XVII (desde 1600 hasta 1750 aproximadamente). Asimismo no
    se dio al mismo tiempo en todos los lugares, ya que algunos
    presentaron una fuerte resistencia ante
    el retorcido y extravagante estilo artístico.

    Desde Italia se
    irradió hacia la mayor parte de Europa aunque el
    espacio se vio fraccionado por las contiendas que continuamente
    alteraban las fronteras.

    Como período cultural europeo, fue
    también incidente en las colonias de sus
    países.

    2.2.- Situación Histórica- Social

    El siglo XVII es una época de crisis
    general en toda Europa. España sufrió una grave
    crisis demográfica, consecuencia de la mortalidad
    provocada por las continuas guerras, el
    hambre y la peste. La población experimenta un estancamiento e
    incluso un retroceso en algunos países.

    La actividad económica experimenta
    también una recesión en la mayor parte del
    continente, ello provoca la escasez de
    productos y el
    hambre que padecen en las capas mas desfavorecidas de la
    población.

    Por otra parte, la jerarquización y
    el conservadurismo social dificultan el paso de un estamento a
    otro y solo algunos burgueses lograron acceder a la
    nobleza.

    • La familia: A la cabeza de personas
      unidas por matrimonio, filiación o raza, se encontraba
      un varón que representaba ese grupo ante el poder
      civil. Los poderes de él se dirigían hacia las
      múltiples relaciones que en su seno se desarrollaban:
      las relaciones hombremujer, padre-hijos, amo-criados o
      esclavos, las actividades humanas, las relaciones de
      producción, consumo o reproducción.

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    Se estableció un principio en el
    cual la
    educación y el cuidado de los hijos eran realizados
    por las madres hasta los 7 años. Llegado esta edad, se
    encomendaba el varón a la educación paterna: la
    severidad y la disciplina
    eran los métodos
    mas extendidos para transformarlo en un ser útil y
    cristiano responsable. Desde niños
    se les privaba la posibilidad de manifestar sus sentimientos y
    afectos. A las niñas se las mantenía bajo la
    tutela de la
    madre para su socialización en actividades adecuadas como
    futuras buenas esposas. No se consideraba importante que
    aprendieran un oficio, ni que supieran leer o escribir. Solo las
    niñas de status mas alto tenían el privilegio de
    tener un preceptor en la casa, la mayoría de ellas no
    podían aspirar a tales cuestiones.

    • Matrimonio y Patrimonio: un matrimonio
      comenzaba a planearse en el momento en que se disponía
      de bienes económicos o perspectivas de tenerlos. El
      matrimonio era casi la única posibilidad de una vida
      decente para las mujeres que tenían que pagar una dote
      a su marido para casarse.

    La sexualidad
    estuvo sometida a un fuerte control por parte
    de las autoridades eclesiásticas y civiles. La
    identificación de pecado con
    erotismo y sexualidad era continua y la inquisición
    perseguía todo un repertorio de delitos
    sexuales.

    • La vida domestica: la función
      productiva domestica fue asignada a las mujeres, fuesen
      urbanas o campesinas. La situación variaba bastante si
      se pertenecía a una cultura urbana donde no era
      necesario elaborar demasiados productos, o a una cultura
      rural

    • La vida extradoméstica: la vida
      pública de las mujeres era muy escasa, tenían
      pocas posibilidades de pisar la calle. Una de las formas mas
      habituales de escapar de "la clausura" domestica era la
      realización de prácticas religiosas. Las
      iglesias se convirtieron en centro de encuentro para muchas
      mujeres, se intercambiaban noticias, conversaciones y se
      relacionaban con otras mujeres.

    2.3.- Causas que dieron origen
    a su surgimiento

    Partes: 1, 2, 3

    Partes: 1, 2, 3

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