Software para el diagnóstico y tratamiento de necesidades de formación y desarrollo del capital humano
- Resumen
- Resultados
de la investigación - Antecedentes
de otros sistemas que abarcan soluciones informáticas de
este tipo - Desarrollo
de la solución informática - Estructura
de la aplicación - ¿Qué
salidas brinda el sistema en el marco de las
soluciones? - Configuración
y potenciación del sistema - Conclusiones
- Bibliografía
Resumen
El paradigma
gerencial contemporáneo gira en torno al desarrollo del
capital humano
como soporte de los cambios y transformaciones que demandan las
exigencias del mercado y la
tecnología. En tal sentido los procesos de
diagnóstico y tratamiento de sus
necesidades de capacitación tienden a su
optimización en pos de descubrir y alcanzar altos niveles
de competitividad
en las personas que se desempeñan como profesionales,
gerentes o simples operarios dentro de la
organización. La gama de perfiles resulta tan amplia
como compleja, aspecto que limita la celeridad y calidad con que
debe abordarse la tarea. ¿Cómo enfrentar el reto?
En la era del conocimiento,
en el siglo de la informática y las comunicaciones, se hace evidente el auxilio de
recursos tales
como la inteligencia
artificial y los sistemas de
expertos para enfrentar un problema tan importante y
trascendental. La solución informática que se
abordará en el presente artículo ha mostrado
amplios resultados en el tratamiento de esta problemática
en el sector productivo en una amplia gama de
perfiles.
Introducción
¿Por qué un software para el
diagnóstico y tratamiento de necesidades de
formación y desarrollo del capital
humano?
Desde el punto de vista
filosófico.
La teoría del
conocimiento describe el tránsito de la
contemplación viva al pensamiento
abstracto y de este a la práctica.
Es por ello que deben desarrollarse e implantarse
medios e
instrumentos más efectivos en los procesos de monitoreo de
los resultados y el impacto de la preparación del hombre para su
desempeño profesional y laboral en
sentido general, tributando a las soluciones,
que con enfoque integral, tiendan al mejoramiento del nivel
competitivo del capital humano y la calidad del Proceso
Pedagógico Profesional.
Desde el punto de vista
pedagógico.
Aunque no se trata, por sus características, de
un software
educativo puro, su enfoque, orientado al diagnóstico
de necesidades en el campo cognoscitivo, y el diseño
de soluciones curriculares individuales y grupales, lo ubica en
el campo de la tecnología
educativa como un instrumento capaz de facilitar el
tratamiento de los problemas de
la preparación del egresado, asociadas al desempeño
del perfil de empleo.
Desde el punto de vista
sociológico.
La sociedad
moderna se debate ante el
reto de emplearse cada vez con mayor profundidad en el uso de los
medios más desarrollados, tanto para humanizar el trabajo
como para lograr resultados cada vez más
eficientes
Las soluciones informáticas son aplicables en
todas las esferas de la sociedad, entre sus ventajas se
observan:
Incremento de la calidad al ampliar la cantidad y
calidad de servicios.Optimización de recursos.
Aumento de la eficiencia y la eficacia.
En el proceso de validación del software se
manifiestan los aspectos antes señalados.
Desde el punto de vista de la
Informática.
El uso de la inteligencia
colectiva con el empleo de personas significativamente preparadas
para dar respuestas coherentes y apoyadas en el conocimiento
científico y la experiencia sobre determinados temas,
es un requisito que se impone en la sociedad moderna.
No obstante, resultan evidentes los gastos en que se
debe incurrir cada vez que se realiza este tipo de actividad
grupal.
Con el apoyo y desarrollo de la informática, se
hace posible almacenar y disponer de estos conocimientos en forma
eventual cada vez que se necesite sin recurrir a un evento
colectivo.
De esta forma surgen los sistemas de expertos
computadorizados, los cuales pueden clasificarse, atendiendo
a la función
que realizan en:
Simples: Abarcan una sola función:
| Complejos: Abarcan funciones
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