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El Trabajo Docente y Metodológico



Partes: 1, 2

    1. El Trabajo
      Docente y el Trabajo Metodológico ¿Qué
      son?
    2. Un
      paréntesis necesario
    3. Ángulos
      de análisis

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    Introducción

    El material que se presenta tiene un solo objetivo,
    brindar elementos que propicien la reflexión sobre nuestro
    trabajo como
    docentes, a
    fin de contribuir a elevar su calidad.

    En este sentido, no resulta ociosa señalar que el mismo
    parte de la convicción de que mientras más claros
    estemos en nuestra misión
    común, mejor y con mayor calidad podremos enfrentar la
    tarea de cada cual. Lo que requiere a su vez los elementos que
    brinda no intentan agotar la problemática abordada. Son
    sólo propuestas que hay que enriquecer, o modificar para
    hacerlas más precisas, claras y comprensibles.

    No intenta tampoco sustituir ningún documento oficial.
    Con estas reflexiones se trata sólo de buscar la lógica
    de la actividad que realizamos, y de pensar en ella considerando
    lo que tenemos de común con otras formas de capacitación y nuestras
    particularidades.

    Si ayuda a pensar, aunque sea porque no se esté de
    acuerdo, es un paso hacia adelante.

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    Espero tu opinión

    Reflexiones

    "La exigencia y el respeto a
    la
    personalidad no son dos cosas distintas. Y las exigencias que
    nosotros planteamos al hombre
    expresan el respeto a sus fuerzas y posibilidades, y en este
    respeto se manifiestan al mismo tiempo
    nuestras exigencias al individuo

    Es respecto a los camaradas que participan en
    nuestro trabajo común, es respeto al hombre actuante"

    Antón Makarenko

    Gran bendición sería (
    decía José Martí, 1886 ( si
    las escuelas fueran aquí…. Casa de Razón donde
    con guía juiciosa se habituara al niño a
    desenvolver su propio pensamiento….

    "El corazón
    del trabajo educativo es la labor de los profesores"

    Fidel Castro

    Estructura

    El Trabajo Docente y el Trabajo
    Metodológico ¿Qué son? 1

    El Trabajo Metodológico 1

    El enfoque en sistema del
    proceso
    educativo 1

    El Trabajo Metodológico y el Trabajo
    Docente 2

    Un paréntesis necesario 4

    Ángulos de análisis 7

    Componentes desde el punto de vista
    didáctico 7

    Componentes que reflejan su organización práctica 8

    Componentes según resultados finales 9

    Componentes según instancias de
    organización, integración y decisión 11

    Otros 12

    El Trabajo
    Docente y el Trabajo Metodológico ¿Qué
    son?

    El Trabajo Metodológico

    En el Reglamento para el Trabajo Docente y Metodológico
    del Ministerio de Educación
    Superior de Cuba (MES) se
    señala que: "El trabajo metodológico es el
    trabajo de dirección del proceso educativo que se
    desarrolla en la educación
    superior"
    [1]. Dirección que,
    precisamente, se ejerce con el fin de asegurar el cumplimiento de
    los objetivos de
    ese proceso.

    Estos objetivos, en el caso de la educación política de los
    dirigentes están condicionados por el carácter y el papel de las instituciones
    que la llevan a cabo y se asocian, en consecuencia, al
    perfeccionamiento del proceso de preparación
    político-ideológica y cultural de los cuadros y sus
    reservas en general.

    Guiar el proceso educativo que se desarrolla en estas
    instituciones hacia el logro de estos objetivos exige,
    entonces

    Considerar y analizar este proceso en sus múltiples
    interrelaciones o, lo que es lo mismo, su enfoque en
    sistema.

    Y, sobre todo, no olvidar que en él hay dos actores
    esenciales de los cuales no se puede prescindir: El profesor y el
    estudiante.

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    El enfoque en sistema del proceso
    educativo

    El examen de la estructura
    sistémica del proceso educativo permite – como puede
    apreciarse en la
    Ilustración 1 – destacar en él tres grandes
    partes enlazadas esencialmente.

    Partes: 1, 2

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