La utilización de la computación en el proceso de
enseñanza aprendizaje, como
elemento auxiliar de la enseñanza, en una práctica
generalizada en la sociedad
moderna, motivado por su propio desarrollo
tecnológico, entre otros factores. Desde un inicio, es
tema de discusión e investigación la posición a ocupar
por esta herramienta en dicho proceso así como los
métodos
y concepciones relacionadas con su uso.
Actualmente, existe y se consolida un modelo de
enseñanza en que la informática ocupa un lugar bien definido,
este modelo está estrechamente relacionado con el entorno
tecnológico donde la sociedad se desarrolla, además
el mismo se encuentra en constante evolución.
Las nuevas
tecnologías de la información y las comunicaciones
están transformando la humanidad, acortan las distancias,
unen y promueven la innovación científica.
La
educación constituye un pilar fundamental en la
formación integral del individuo, el
acercamiento a nuevos paradigmas, la
eliminación de las desigualdades sociales, la libertad y el
acceso a la información y a la cultura, en un
equilibrio del
hombre y
la mujer con su
entorno por un crecimiento
económico sostenible.
El uso de las nuevas tecnologías de la
informática para la educación ya muestra
resultados positivos, en todos los niveles de la
enseñanza; la educación emerge como uno de los
recursos
estratégicos vitales para los procesos de
desarrollo
económico y social que inicia el nuevo siglo; de esta
forma llegan a las escuelas diferentes productos
informáticos, entre ellos: las multimedias.
La aparición de interfaces gráficas y el uso del color, imagen, sonidos,
animación y videos no son excesivamente recientes en
aplicaciones informáticas, pero su empleo en la
elaboración de materiales
para el aprendizaje
con las técnicas
multimedias si lo es.
Las razones para ello están en los altos costos de la base
técnica necesaria y el gran espacio de memoria de los
ficheros de sonidos o imagen digitalizada.
Estos factores limitaron su explotación generalizada
mediante computadoras
personales, hasta que el desarrollo tecnológico,
específicamente el de la electrónica, hicieron disminuir los
precios del
Hardware
apreciando nuevos formatos de almacenamiento.
Todo esto hace posible el empleo masivo de la tecnología multimedia,
utilizando las interfaces y periféricos adecuados.
En el universo
audiovisual donde vive el hombre en
las sociedades
desarrolladas modernas, las técnicas multimedia (MM) se
convierten cada día en un instrumento eficaz de comunicación y de acceso a la
información.
Abundantes son las definiciones de multimedia que han
aparecido en la literatura especializada,
dado por diferentes autores en los últimos años.
Estas definiciones son tan disímiles como ciertas, por lo
que resulta difícil rechazarlas totalmente.
Según Aime Vega Belmonte en "Aprenda Multimedia",
(2001:11): "Multimedia: Proviene del latín; Multi (Muchos)
y Medius (Medio), es decir la interpretación literal seria: muchos
medios para la
realización ó presentación de una obra: Se
utiliza este término para nombrar cualquier producto
elaborado para ser reproducido en una computadora,
en el cual intervienen principalmente: ilustraciones,
animaciones, o videos, sonidos(música, voces, u otros
efectos especiales de sonido) y
texto de
apoyo.
A diferencia de cualquier otro producto audiovisual estos
elementos están combinados de una manera lógica
y se presentan al receptor en forma interactiva".
Las multimedia constituyen un conjunto de varios elementos
propiciadores de la
comunicación (textos, imagen fija o animada, videos,
audio) en pos de transmitir una idea buena o mala pero que se
confía a la pericia en el uso de los medios ya mencionados
para lograr su objetivo que
es llegar al consumidor. Es
decir, los multimedias son en sí un medio más.
(Castro, 1997).
Multimedia (según el Electronic Computer Glossary) es
diseminar información en más de una forma. Incluye
el uso de textos, audio, gráficos, animación y videos
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