Causas y consecuencias del consumo de drogas en los jóvenes del municipio de Barahona, 2008-2009 (página 2)

El tercer capítulo define los jóvenes y su
importancia en la sociedad,
así como su desarrollo
psicológico.

El cuarto capítulo trata sobre los
datos
obtenidos en nuestra investigación sobre las causas y
consecuencias del consumo de
droga.

TEMA I:

Contexto general del
Municipio de Barahona

Este tema presenta la fundación del
Municipio de Barahona su desarrollo
social, cultural, económico, educativo, además
la ubicación geográfica, clima y
autoridades principales del mismo.

1.1 RESEÑA HISTÓRICA DEL MUNICIPIO DE
BARAHONA.

El municipio de Barahona exhibe un conjunto de
acontecimientos muy relacionados con la historia nacional; antes del
descubrimiento y la colonización por los españoles,
la isla de Española estaba dividida en cinco cacicazgos, a
uno de los cuales, Jaragua, que gobernaba Bohechío,
pertenecía la demarcación donde se ubica
Barahona.

En torno al origen
del nombre de Barahona se han formulado conjeturas e hipótesis improbadas. Algunos apuntan que
proviene de Vara y Ona y otras de
Bahía Honda. El primer término,
según se dice, era empleado por los españoles para
medir especies y el segundo para referirse a la Bahía de
Neyba, donde está situada la población.

Barahona es un apellido español,
(Barahona es un apellido árabe de acuerdo al libro escrito
por Matías Ramírez
Suero en el año 1983), y así se comprueba en
Historia del desarrollo de Barahona. Los
españoles se esparcieron por todo el territorio y
designaron objetos y lugares con nombres de ellos. Francisco de
Barahona, Gabriel Barahona, Luís de Barahona y Juan de
Barahona llegaron en el primer y segundo viajes del
Almirante Cristóbal Colón.

La obra de referencia sostiene que Barahona es un
apellido que encontramos en españoles que llegaron a la
isla tras su descubrimiento en 1492. Un nitaíno de
descendencia española fue Juan Barahona, colono aliado de
los rebeldes de Francisco de Roldán, quienes se sublevaron
en el cacicazgo de Jaragua, que abarcaba el espacio físico
en el que hoy se sitúan la provincia de Barahona, y gran
parte de la región Suroeste (1)

La rebelión de Roldán, primera
alteración social en el Nuevo Mundo, comenzó en
mayo de 1496, y concluyó en noviembre de 1498, lapso en el
cual españoles, esclavos e indios desafiaron el absolutismo y
la explotación del Imperio Español, que
sufrió una derrota.

Veintiún años después, la
región fue escenario de otro alzamiento, el del Cacique
Enriquillo, en 1519, quien desde las montañas del Bahoruco
lanzó el primer grito de libertad en
América. Junto a un numeroso grupo de
indígenas combatió a los españoles hasta
1533, año en que suscribió la paz con el gobierno
español, a través del capitán general
Francisco Barrionuevo. Así, ese imperio padeció su
segunda derrota en la isla.

1.2 UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y CLIMA DEL
MUNICIPIO DE BARAHONA.

El Municipio de Barahona tiene una población
según censo 2002 de 72,924 habitantes. Está ubicada
en la parte suroeste de la República
Dominicana. Antes del descubrimiento de
América, Barahona pertenecía a los Cacicazgo de
Jaragua, bajo el dominio de
Anacoana y Enriquillo, este último un símbolo de
libertad. La ciudad de Barahona está ubicada a orillas del
Mar Caribe, a 204 km de la ciudad capital de
la
República Dominicana. La temperatura
anual promedio es 26 °C, con una lluvia anual promedio
de 655 – 2296 mm.

1.3 CENTROS EDUCATIVOS.

En lo que se refiere a los centros educativos, el
Municipio de Barahona cuenta con el Centro Universitario Regional
del Sureste (CURSO), apéndice de la Universidad
Autónoma de Santo Domingo; la Universidad Católica
Tecnológica de Barahona y los Liceos Técnicos Dr.
Federico Henríquez y Carvajal y Liceo Católico
Tecnológico de Barahona (LICATEBA).

Se debe destacar también la ya puesta en construcción Ciudad Universitaria de la
UASD que ofrecerá una gran gama de carreras que no eran
impartidas anteriormente, Así como también la
Universidad Central del Este UCE en
construcción.

También posee varios institutos privados
como:

• Colegio Divina Pastora

• Colegio Cristo Rey

• Colegio Morgan

• Colegio Adventista

• Colegio CEM

• Colegio Nuevo Jardín

• Colegio Jesús en ti confío

1.4 ASPECTOS ECONÓMICOS.

En la actualidad, Barahona tiene una economía mezclada que se fundamenta en
agricultura,
minería y
turismo, con un
puerto industrial y una zona libre dedicada a producción textil. Entre las
compañías más importantes en la zona son:
CEMEX Dominicana que explota yeso de una mina, Rica con
producción láctea, el "Consorcio Azucarero Central"
con la producción de azúcar,
EGE Haina con la producción de energía
eléctrica, Wilbis Dominicana con zonas de intercambio
libre y Block Khoury que produce y exporta materiales de
construcción.

Barahona cuenta con un puerto industrial, una zona
franca dedicada a la producción de textiles, y una
producción mixta, agrícola, minera y
ecoturística.

1.5 AUTORIDADES PRINCIPALES.

Sus autoridades:

• Noel Octavio Suberví Nín –
  Síndico

• Mireya Sofía Féliz Ramírez –
  Vice-Síndica

• Juan Bautista Fermín Olivero –
  Regidor

• Luís Manuel Báez – Regidor

• Luís Ayala – Regidor

• Alfonso Féliz Polanco – Regidor

• Inés María Matos – Regidora

• Eugenio Antonio Pérez Pérez –
  Regidor

TEMA II

Historia de las
drogas y sus clasificación

Este capítulo explica sobre los enfoques
generales de las drogas, el
desarrollo que ha tenido en la actualidad y además de sus
clasificaciones.

2.1 CONCEPTO DE
DROGAS.

"Según definición de la enciclopedia
Wilkipedia" Una droga es toda materia prima
de origen biológico que sirve para la elaboración
de medicamentos, siendo el principio activo la sustancia
responsable de la actividad farmacológica de la droga.

2.2 CONDICIONES PARA QUE UNA SUSTANCIA
SEA CONSIDERADA "DROGA"

Para que una droga sea considerada como tal ha de
cumplir estas características:

Ser sustancias que introducidas en un organismo vivo son
capaces de alterar o modificar una o varias funciones
psíquicas de éste (carácter psicotrópico o
psicoactivo).

Inducen a las personas que las toman a repetir su
autoadministración por el placer que generan.

El cese en su consumo puede dar lugar a un gran malestar
somático o psíquico

2.3 CLASIFICACIÓN

Las drogas han sido clasificadas según
múltiples sistemas de
categorización, predominando, en la actualidad, las
clasificaciones en función de
sus efectos farmacológicos. Entre los diferentes tipos de
clasificación empleados a lo largo del tiempo
destacan los siguientes:

• Clasificación de las drogas según
  sus efectos sobre el sistema nerviosos central

• Drogas duras y drogas blandas

• Drogas legales e ilegales

Según los efectos producidos en el sistema nervioso
central.

La clasificación de las drogas según los
efectos que producen a nivel del sistema nervioso
central constituye el sistema de
clasificación más aceptado en la actualidad (frente
a la distinción entre drogas duras y blandas o legales e
ilegales).

Según éste las distintas sustancias
podrían clasificarse en una o varias (drogas mixtas) de
las siguientes categorías:

Depresores del sistema nervioso central o
Psicolépticos: inhiben el funcionamiento del
sistema nervioso central, enlenteciendo la actividad nerviosa y
el ritmo de las funciones corporales. Entre los efectos que
producen se encuentran relajación, sedación,
somnolencia, sueño, analgesia e incluso coma. Ejemplos de
estas sustancias los constituirían el alcohol, los
diversos tipos de opiáceos (heroína, morfina,
metadona, etc.), ciertos psicofármacos (como por ejemplo
las benzodiacepinas o los barbitúricos), etc.

Estimulantes o Psicoanalépticos:
producen una activación general del sistema nervioso
central, dando lugar a un incremento de las funciones corporales.
Se establece una distinción entre estimulantes mayores
(tales como la cocaína o
las anfetaminas) y
menores (como la nicotina o las xantinas: cafeína, teína,
teobromina).

Alucinógenos o
Psicodislépticos: también conocidos como
Perturbadores. Producen un estado de
conciencia
alterado, deforman la percepción
y evocan imágenes
sensoriales sin entrada sensorial. Ejemplos de estas sustancias
los constituirían el LSD o las drogas de síntesis
(que por los efectos que producen serían más bien
consideradas como sustancias mixtas
estimulantes-alucinógenas).

De esta lista al menos tres son de venta legal en
las tiendas y son de uso corriente en la sociedad occidental: la
nicotina del tabaco, el
café y
el alcohol. También se puede conseguir con receta: el
Valium, donde curiosamente su alto poder de
adicción contrasta con los estudios de quienes creen que
es un placebo. La consideración legal de éstas es
sin duda muy diferente de las del resto de la lista.

2.4 DROGAS LEGALES E ILEGALES

Consiste en la clasificación de las sustancias en
función de las restricciones legales establecidas en cada
estado particular respecto al consumo, producción y venta
de las diferentes sustancias. Así, en la mayor parte de
los países occidentales las drogas se clasifican
según la normativa legal, del siguiente modo:

Drogas legales: alcohol, tabaco,
psicofármacos, estimulantes menores y otras sustancias
(heroína, metadona, etc.) bajo prescripción
médica.

Drogas ilegales: son todas las que no forman
parte del apartado anterior y a las que se accede a través
del mercado negro (se
incluiría aquí, por ejemplo, la metadona obtenida
subrepticiamente aunque inicialmente haya sido dispensada a
partir de vías legales): Derivados del cannabis,
heroína, cocaína, etc.

2.5 ANTECEDENTES

Los antecedentes de las drogas están desde
tiempos muy remotos, desde las antiguas civilizaciones
existían suplementos que permitían al ser humano
cumplir algunas de sus funciones, en el caso de los chinos con el
opio y con las tribus sudamericanas la cocaína, la cual
formaba parte de su cultura, pero
más que nada con el fin medicinal y de soporte, en la
actualidad esto sea deformado en algo
catastrófico.

En el sentido más amplio es cualquier sustancia
química o
mezcla de sustancias distintas, que en condiciones normales son
necesarias para la conservación de la salud, cuya administración modifica las funciones
biológicas y, posiblemente, también la estructura del
organismo. De forma resumida, también se le define como
cualquier sustancia que introducida en un organismo vivo puede
modificar una o más de sus funciones, por lo tanto, el
alcohol etílico, la nicotina del tabaco y las demás
drogas de diferentes tipos constituyen esta clase de
sustancias que indistintamente llamaremos drogas a lo largo del
texto, a menos
que, de manera explícita, hagamos referencia a una
sustancia en especial. Asimismo, se empleará la palabra
fármaco; como sinónimo de droga.

2.6 DROGAS Y LA SOCIEDAD

La drogadicción es un grave problema social.
El adolescente, su familia,
amistades y la comunidad
donde se desarrolla este son los principales perjudicados por
esta actividad.

El que cerca de 200 mil drogadictos mueran al año
en el mundo indica el preocupante aumento en el número de
personas que ingieren drogas ocasionalmente o que ya son adictos
y que están fuertemente influidas o relacionadas con el
aumento de la violencia
social y la comisión de delitos.

Existen muchos ejemplos para hacer evidente el peligro
social que representan las drogas, y que permiten afirmar con
absoluta certeza que, por un lado la sociedad esta jugando un
papel protagónico en la influencia sobre los adolescentes,
y por el otro que es la misma sociedad quien con su apatía
discrimina, corroe y humilla a los adolescentes que necesitan de
su apoyo y limitan en sus capacidades para desarrollarse
íntegramente.

En las teorías
de la ecología social, que interpretan la ciudad
como un marco ecológico en el que la lucha por el espacio
acarrea conflictos
sociales y un cierto nivel de desorganización social, el
consumo de drogas se inserta en aquellas zonas urbanas donde la
desorganización social es predominante y tiene la
característica de una conducta
aprendida. Robert Merton (1938/1965), a partir de su
clásica definición de la anomia, genera un cambio
sustancial en la consideración de la desviación. En
su planteo, la conducta desviada es la respuesta "normal" a
ciertas presiones sociales y no como aparecía en
épocas anteriores, debida a la irrupción de
impulsos biológicos o de instintos mal reprimidos por
socialización deficiente. Para ello
señala dos elementos constitutivos fundamentales: a) la
estructura cultural; b) la estructura
social.

TEMA III

Los jóvenes e
importancia en la sociedad

Este tema define los Jóvenes y
focaliza su importancia en la sociedad.

3.1 SIGNIFICACIÓN DE ADOLESCENCIA.

La
Organización Mundial de la Salud (OMS), estima que una
de cada cinco personas en el mundo es adolescente, 85% de ellos
viven en países pobres o de ingresos medios y
alrededor de 1.7 millones de ellos mueren al año.1
La OMS define la adolescencia como la etapa que va entre los 11 y
19 años, considerándose dos fases, la adolescencia
temprana 12 a 14 años y la adolescencia tardía 15 a
19 años.

3.2 DESARROLLO PSICOLÓGICO

Todos los individuos, durante el período de la
adolescencia, presentan un mayor o menor grado de crisis de
desarrollo.3 Desde el punto de vista práctico, el perfil
psicológico es transitorio, cambiante y emocionalmente
inestable. El desarrollo de su personalidad
dependerá en gran medida de la
personalidad que se haya estructurado en las etapas preescolar y
escolar y de las condiciones sociales, familiares y ambientales
que se les ofrezcan. Los cambios y transformaciones que cubre el
individuo en
esta etapa son considerablemente acusados tanto en la esfera
psíquica como en la orgánica.4 Algunas de las
tareas que se imponen a un adolescente, incluyen:

Aceptar cambios puberales; o que puedan hacerle un
cambio al ser que esperamos que llegue;

RESPUESTAS SOBRE INTERROGANTES DIRGIDAS A
ADOLESCENTES

• Aceptar cambios puberales; o que puedan
  hacerle un cambio al ser que esperamos que llegue;

• Desarrollo del pensamiento abstracto y
  formal;

• Identificación y
  solidificación de amistades afectivas con probable
  experimentación grupal con las bebidas
  alcohólicas, cigarrillos e incluso
  drogas;[5]

• Establecimiento de la identidad sexual,
  mostrando timidez, moralidad y preocupación por su
  atractivo físico;[5]

• Lucha por la identificación del
  «Yo», incluyendo la estructuración de su
  existencia basado en esa identidad;[2]

• Alcanzar la independencia, un proceso
  de autoafirmación, imprescindible para la madurez
  social-a menudo rodeado de conflictos, resistencia y/o
  interferencia con su independencia;[3] [2]

• Logros cognitivos y vocacionales;
  fuerte interés en el presente y limitado enfoque en el
  futuro;[3]

• Capacidad de controlar los
  períodos de depresión y facultad de expresar
  necesidades personales y grupales.[4]

En las fases más avanzadas, la capacidad de
juicio crítico se extiende a sí mismo, de
ahí el sentimiento de culpabilidad
como característico de la esfera afectiva y por el cual
nacen deseos de rectificación por mecanismos de
sublimación y racionalización. Las relaciones con
el sexo opuesto
se hacen más serias, aumenta su capacidad para establecer
sus propias metas, disminuyen los conflictos y aumenta su
estabilidad emocional, así como la aparición e
identificación de patrones o tendencias aberrantes. El
61.59% de los adolescentes de 12 Años en adelante (Tanto
Hombres Como Mujeres) Tienden a ponerse irritables al llamarlos
"niños"

TEMA IV

Análisis e
interpretación de los datos

La presente investigación fue un estudio
analítico, descrito bibliográfico y de campo que
tuvo como finalidad determinar las causas y consecuencias del
consumo de droga en los Jóvenes del municipio de Barahona,
mediante el periodo 2008-2009.

4.1 DESCRIPCIÓN DE LA
POBLACIÓN.

El universo
sometido al estudio de investigación sobre las causas y
consecuencias del consumo de drogas en los Jóvenes en el
municipio de Barahona, mediante el periodo 2008-2009, estuvo
compuesta por 60 personas del Municipio de Barahona, de los
cuales se tomó una muestra al azar
de 15 personas equivalente al 25 % del universo escogido
y de las autoridades que tienen que ver con la prevención,
terapias y control de la
venta de droga equivale al 100%.

• DESCRIPCIÓN
  METODOLÓGICA

Para la realización de la
investigación se utilizaron los métodos
inductivos, deductivos y analítico y como técnica
el cuestionario.
Los mismos permitieron conocer con detalle cada uno de los
elementos de la que hace referencia la presente
investigación.

4.3 DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO DE
INVESTIGACIÓN

Se aplicó como instrumento de
investigación un cuestionario dirigido a los internos de
Hogar Crea Dominicano y Hogar Crea Internacional y otro a
autoridades encargada de prevención, terapias y control
sobre la venta de drogas, compuesto por 15 interrogantes cada
cuestionario.

4.4 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS
RESULTADOS

Los resultados expresado en la presente
investigación sobre las causas y consecuencias del consumo
de droga en los Jóvenes del municipio de Barahona,
mediante 2008-2009, se presenta en cuadros y gráficos; en los mismos, se visualiza la
frecuencia y el porcentaje del universo sometido al
estudio.

Datos obtenidos en el trabajo de
campo

Fuente: Cuestionario aplicado a Jóvenes
del Municipio de Barahona, Abril, 2009.

En este gráficos se observa el porcentaje
referente al sexo de la población sometida al estudio de
investigación, donde el (100%; N=15), afirmaron que son
masculino, mientras que el (0%; N=0) afirmaron que son
Femenino.

Pregunta No. 1. Edad de los
encuestados.

Fuente: Cuestionario aplicada a Jóvenes
del Municipio de Barahona, Abril 2009.

En este cuadro se visualiza el porcentaje de la edad de
los encuestados, donde (0%; N=0), afirmaron de 12 a 15, mientras
que el (7%; N=1), afirmaron que su edad estaba en los 15 a 18
años, en tanto que el (97%; N=14) afirmaron que su edad
oscilaba entre 18 y mas.

Pregunta No. 2. Con quien viven los adolescentes
encuestados.

Fuente: Cuestionario aplicada a Jóvenes
del Municipio de Barahona, Abril 2009.

En este cuadro se observa el porcentaje de los datos
obtenido en la investigación, donde (7%; N=1), que viven
con sus padres, mientras que el (0%; N=0), respondieron que viven
con su padre, el (20%; N=3), contestaron que viven con su madre,
mientras el (0%; N=0), con sus tio, el (20%; N=3), afirmaron con
sus abuelos y el (53%; N=8), respondieron otros.

Pregunta No. 3 Drogas por la cual son ingresados a
Hogar Crea (Barahona)

Fuente: Cuestionario aplicada a Jóvenes
del Municipio de Barahona, Abril 2009.

Este cuadro representa el porcentaje de las drogas a la
cual recurren la población sometida al estudio, donde el
(20%; N=3) afirmaron alcohol, mientras que el (0%, N=0)
contestaron Èxtasis), el (7%, N=1) Inhalantes, el (0%,
N=0) cigarrillo, el (66%, N=10) cocaína y el (7%, N=1)
marihuana.

Pregunta No. 4 Edad en la cual los Jóvenes
comenzaron a consumir Drogas

Fuente: Cuestionario aplicada a Jóvenes
del Municipio de Barahona, Abril 2009.

Este cuadro representa el porcentaje referente a la edad
en que los jóvenes recurren a las drogas, donde el (53%,
N=7) contestaron 12 a 15, el (47%, N=8) afirmaron 15 a 18,
mientras que el (0%, N= 0) afirmaron 18 y mas.

Pregunta No. 5 Factor que los motivo a usar
Drogas.

Fuente: Cuestionario aplicada a Jóvenes
del Municipio de Barahona, Abril 2009.

En este grafico se visualiza el comportamiento
de la población sometida al estudio, referente a los
factores que motivaron a los jóvenes a consumir las
sustancias nocivas (Drogas), donde el (40%, N=6) afirmaron factor
familiar, mientras que el (60%, N=9) respondieron factor social,
el (0%, N=0) contestaron factor circunstancial y el (0%, N=0)
respondieron todas las anteriores.

Pregunta No. 6 En donde
conseguían los Jóvenes las drogas.

Fuente: Cuestionario aplicada a Jóvenes
del Municipio de Barahona, Abril 2009.

En este cuadro se visualiza el comportamiento de la
población sometida a la investigación, haciendo
referencia sobre el porcentaje en donde conseguían los
jóvenes la drogas, donde el (80, N=12), contestaron en el
barrio, el (13%, N=2) afirmaron en la escuela, mientras
que el (7%, N=1) contestaron en el trabajo y el (0%, N=0)
respondieron en su casa y el (0%, N=0) afirmaron todas las
anteriores.

Pregunta No. 7 Causas que motivó
a los jóvenes al consumo de drogas.

Fuente: Cuestionario aplicada a Jóvenes
del Municipio de Barahona, Abril 2009.

Este cuadro visualiza los porcentaje relacionado a las
causas que motivaron a los adolescentes al consumo de drogas,
donde el (20%, N=3) afirmaron autoestima
baja, el (0%, N= 0) contestaron autoestima alta, el (0%, N=0)
respondieron problemas
sociales, mientras que el (20%, N=3) manifestaron problemas
familiares, el (0%, N=0) declararon problemas económicos,
el (13%, N=2) afirmaron por imitación, el (13%, N=2),
contestaron por divertirse y el (34%, N=5) revelaron por olvidar
los problemas familiares.

Pregunta No. 8 Consecuencias que les produjo el
consumir drogas.

Fuente: Cuestionario aplicada a Jóvenes
del Municipio de Barahona, Abril 2009.

En este cuadro se expresan los resultados obtenido en la
investigación, referente a las consecuencias que les
produjo el consumo de drogas, donde el (20%, N=3) afirmaron
convertirse en adictos, mientras que el (47%, N=7) contestaron
rechazo de la sociedad, el (0%, N=0), afirmaron conducta
imprudente, el (13%, N=2) expresaron alto índice de
delincuencia,
el (20%, N=3), manifestaron daño a
la salud, mientras que el (0%, N=0) contestaron esterilidad y el
(0%, N=0) afirmaron abandono de los estudios.

Pregunta No. 9 Valor que le
dan al tipo de prevención que esta realizando Hogar Crea
en el Municipio de Barahona.

Fuente: Cuestionario aplicada a Jóvenes
del Municipio de Barahona, Abril 2009.

Este cuadro representa el porcentaje, referente al valor
que le dan los adolescentes sobre el tipo de prevención
que esta realizando Hogar Crea Barahona, en donde el (40%, N=6)
afirmaron excelente, el (0%, N=0) contestaron regular, mientras
que el (60%, N=9) expresaron bueno y el (0%, N=0) manifestaron
malo.

Pregunta No. 10 Donde consideran que debe centrarse
más la prevención del consumo de
drogas.

Fuente: Cuestionario aplicada a
Jóvenes del Municipio de Barahona, Abril
2009.

Este cuadro visualiza los resultados obtenidos sobre la
población investigada, referente a donde consideran los
adolescente que debe centrarse mas la prevención del
consumo de drogas, donde el (40%, N=6) afirmaron en la familia,
mientras que el (0%, N=0) expresaron en los lugares de
diversión, el (7%, N=1) manifestaron en las escuelas, el
(53%, N=8) declararon en el entorno y el (0%, N=0) expresaron en
los lugares de trabajo.

Pregunta No. 11 Consideración
sobre las medidas necesarias que están tomando las
autoridades para prevenir el consumo de drogas