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Educación Vial / Patrullero Escolar (página 2)




Enviado por Mayorca Ronald



Partes: 1, 2

Muchas escuelas se encuentran ubicadas al lado de una
vía pública por donde transitan muchos
vehículos. Debido al peligro que esto representa en el
momento de entrar y salir de la escuela o cruzar
la calle, se creó la patrulla escolar de tránsito,
una organización voluntaria, integrada por
alumnos de 5º y 6º grado.

Objetivo de la Patrulla Escolar de
Tránsito

El objetivo
principal es guiar y controlar el cruce de los compañeros
de escuela por calles y avenidas adyacentes a la
institución, en las horas de entrada y salida a clase.

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Integrantes de la Patrulla Escolar de
Tránsito:

El director o directora de la escuela.

Un docente asesor para cada turno.

Un patrullero brigadier.

Un patrullero jefe para cada turno.

Un patrullero subjefe por cada turno.

Un patrullero distinguido por cada turno.

Y un grupo de
patrulleros nombrados por el director o directora.

Todos estos integrantes, forman la Unidad Patrullera.
Cada integrante tiene sus funciones.

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Normas del
Patrullero Escolar

  • 1. Ubicarse siempre sobre la acera, un paso
    detrás del brocal y en correspondencia con el paso de
    peatones.

  • 2. Bajar a la calzada, solamente si hay carros
    estacionados que no le permitan la visibilidad.

  • 3. Recordar a sus compañeros, mientras
    no les corresponda el paso, el comportamiento seguro que
    deben observar como peatones:

  • 4. Mirar a ambos lados y tener en cuenta los
    vehículos que puedan estar entrando en la vía
    en ese momento.

  • 5. Atravesar la intersección, siempre en
    ángulo recto, pasando derecho de una esquina hacia la
    otra que le queda enfrente caminando con paso firme
    rápido pero sin correr.

  • 6. Limitarse a utilizar el indicador manual
    PARE para que los conductores detengan el vehículo en
    el momento adecuado. Evitar hacer uso de otros implementos,
    por ejemplo el pito.

  • 7. En las intersecciones controladas por un
    vigilante de tránsito, deberá esperar que
    éste de la señal de alto a los conductores, o
    sea, tendrá que guiar a los niños de acuerdo
    con las señales del vigilante.

  • 8. En las intersecciones controladas por
    semáforos, el patrullero debe esperar que encienda la
    luz roja, para darle alto a los vehículos y que se
    encienda la luz verde en la dirección en que cruzan
    los niños, para dar paso a los escolares.
    Deberán estar atentos a los vehículos que
    cruzan y recomendar a los niños que volteen a ambos
    lados.

  • 9. Calcular en los pasos controlados, el tiempo
    que se mantiene encendida cada luz (verde, amarilla y roja) y
    medir el lapso necesario para ordenar el cruce y detener a
    los niños que no tengan tiempo de cruzar.

  • 10. Posición de descanso: el patrullero
    escolar se coloca en la esquina que le corresponde y espera a
    sus compañeros que en ese momento salen de la escuela,
    y les indica que se agrupen ordenadamente detrás de
    él.

Señales
que realiza el patrullero

Alto a los conductores: Observando el movimiento
vehicular mantiene el brazo izquierdo extendido y con el derecho
coloca la señal de PARE de frente a los vehículos,
para que sea vista por los conductores y estos se
detengan.

Paso a los peatones: se mantiene la señal de PARE
de frente a los vehículos y se le da la señal de
paso a los peatones, bajando el brazo izquierdo que se
mantenía extendido.

Alto a los peatones: el patrullero de frente a la
calzada, extiende el brazo izquierdo para detener a los niños
que se disponen a cruzar la calle y utiliza el brazo derecho para
colocar el PARE en posición vertical, viendo hacia los
alumnos.

Materiales
necesarios para la patrulla escolar

Cada una de las escuelas, debe adquirir el material que
necesita para que el equipo patrullero cumpla a plenitud con sus
obligaciones.
Este material permanecerá siempre en la escuela y en un
mismo lugar, con el objeto de que los interesados lo encuentren
con facilidad. Los materiales
deben ser de color anaranjado,
si es posible, fosforescentes.

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Autor:

Ronald Mayorca

Partes: 1, 2
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