- ¿Quién era
Jules Verne? — Un poco de historia es debida en este
renglón - La vida en
útero… - La plasticidad
del cerebro - Los
períodos críticos - En el principio
era la tomografía computarizada - La
neurona - De cómo
la teoría de transmisión eléctrica fue
abandonada en soporte de la mediación
química - El ocaso de las
teorías de Donald Hebb - Juegos que
todos nuestros cerebros juegan … - El sistema de
la recompensa cerebral: El mundo de acuerdo a
Changeux - En
resumen - Bibliografía
- Apéndice
El cerebro plástico,
el cerebro darvinista: "Viaje al centro del cerebro" y
algunas reflexiones neuro-científicas aplicadas al
genio de Jules
Verne…
"Les objets extérieurs ont une
action réelle sur le cerveau. Qui s"enferme entre quatre
murs finit par perdre la faculté d"associer les
idées et les mots. Que de prisonniers cellulaires devenus
imbéciles, sinon fous, par le défaut d"exercice des
facultés pensantes". Voyage au centre de la terre
(Jules Verne 1828-1905).
"Los objetos externos ejercen un efecto
real sobre el cerebro. [Órgano éste] Que si se
limita a sus cuatro paredes, termina perdiendo la capacidad de
asociar las ideas con las palabras. Celda de una prisión,
dentro de la cual algunos se convirtieron en tontos o locos, por
falta de ejercicio de las facultades del pensamiento".
Viaje al Centro de la Tierra
(Jules Verne 1828-1905).
Parece ser que el genio profético y
creativo del distinguido escritor gálico anticipaba, muy
antes de que los académicos la hicieran famosa, la iterada
polémica de Nature vs. Nurture (¿se
nace o se hace?), además de quizás, presentir
que un día futuro con el uso de nuevos instrumentos (como
los de resonancia magnéticas y escáneres
sofisticados de hoy) los científicos emprenderían
ese "Voyage au centre de le cerveau" que en
título de este trabajo
indicamos.
De acuerdo a Matt Ridley, el término
Naturaleza vs. Enseñar (ya que "nutrir" es
muy impreciso) fue introducido en el año 1581, por un
director de escuela inglés
llamado Richard Mulcaster, cuando publicara su libro
Positions Concerning the Training Up of Children. De
esta disyuntiva precisamente se origina el desarrollo de
nuestra mente.
Jules Verne (1828-1905)
Con esas palabras de introito damos
comienzo a esta lección, recordando los encantos de las
peripecias "cerebrales" (porque serían virtuales e
imaginarias) a las que nos introdujera el genio de Jules Verne.
Viajero intrépido que "circunnavegó el globo en
noventa días", "exploró las profundidades
pelágicas en el primer submarino de nombre
Nautilus", "visitó la luna" y "descendió a
las entrañas de nuestro planeta", sin nunca haberse
separado de las costas de su Francia natal.
Gracias a la plasticidad y el genio, ingenioso, del órgano
que conocemos como el "cerebro".
¿Quién era Jules Verne? — Un
poco de historia es debida en este
renglón
Nació Jules Gabriel Verne en el 1828
y vivió hasta el 1905. Con H. G. Wells se considera uno de
los padres de la ciencia
ficción. Siendo el segundo autor más traducido de
todos los tiempos, después de Agatha Christie.
Además de estos logros significantes, algunas de sus obras
han sido adaptadas al cine.
El novelista franco, predijo con exactitud
insólita algunos de los avances
tecnológicos del siglo XX, como serían la
televisión, los helicópteros, los submarinos y
las naves espaciales.
Aquí lo recordamos porque su obra
Viaje al Centro de la Tierra, nos prepara a nuestra
jornada a las entrañas recónditas, inéditas,
y funcionales del encéfalo que emprenderemos en este
artículo.
Esta lección es una empresa
ambiciosa ya que en ella intentamos revisitar al cerebro desde
ángulos nunca, por nosotros, intentados. Perspectivas que,
anhelamos no sólo consolidarán mucho de lo que ya
hemos explorado en otras publicaciones, sino que asimismo
esperamos lograr el propósito de hacernos más
familiares en el "uso" y el "mejoramiento" de nuestra masa
encefálica funcional, a medida que la usamos mientras
envejecemos.
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