Una huella en el tiempo (página 2)

Según el compositor Claude Debussy, la música es "un
total de fuerzas dispersas expresadas en un proceso sonoro
que incluye: el instrumento, el instrumentista, el creador y su
obra, un medio propagador y un sistema
receptor.

La definición más habitual en los manuales de
música se parece bastante a esta: "la música es
el arte del bien
combinar los sonidos en el tiempo". Esta
definición no se detiene a explicar lo que es el arte, y
presupone que hay combinaciones "bien hechas" y otras que no lo
son, lo que es por lo menos discutible.

Algunos eruditos han definido y estudiado a la
música como un conjunto de tonos ordenados de manera
horizontal (melodía) y vertical (armonía). Este
orden o estructura que
debe tener un grupo de
sonidos para ser llamados música está, por ejemplo,
presente en las aseveraciones del filósofo Alemán
Goethe cuando la comparaba con la arquitectura,
definiendo metafóricamente a la arquitectura como
"música congelada". La mayoría de los estudiosos
coincide en el aspecto de la estructura, es decir, en el hecho de
que la música implica una organización; pero algunos teóricos
modernos difieren en que el resultado deba ser placentero o
agradable.

Desarrollo

Violinista en la catedral de
Dublín

Buena parte de las culturas humanas tienen
manifestaciones musicales. Algunas especies animales
también son capaces, como el homo sapiens sapiens, de
producir sonidos en forma organizada; lo que define a la
música de los hombres, pues, no es tanto el ser una
combinación "correcta" (o "armoniosa" o "bella") de
sonidos en el tiempo como el ser una práctica de los seres
humanos dentro de un grupo social determinado.

Independientemente de lo que las diversas
prácticas musicales de diversos pueblos y culturas tengan
en común, es importante no perder de vista la diversidad
en cuanto a los instrumentos utilizados para producir sonidos, en
cuanto a las formas de emitir la voz, en cuanto a las formas de
tratar el ritmo y la melodía y -sobre todo- en cuanto a la
función
que desempeña la música en las diferentes sociedades: no
es lo mismo la música que se escucha en una
celebración religiosa que la música que se escucha
en un anuncio publicitario, ni que la música que se baila
en una discoteca. Tomando en consideración las funciones que una
música determinada desempeña en un contexto social
determinado podemos ser más precisos a la hora de definir
las características comunes de la música, y
más respetuosos a la hora de acercarnos a las
músicas que no son las de nuestra sociedad.

La mayoría de las definiciones de música
solo toman en cuenta algunas músicas producidas durante
determinado lapso de tiempo en Occidente, creyendo que sus
características son "universales", es decir, comunes a
todos los seres humanos de todas las culturas y de todos los
tiempos. Muchos piensan que la música es un lenguaje
"universal", puesto que varios de sus elementos, como la
melodía, el ritmo, y especialmente la armonía
(relación entre las frecuencias de las diversas notas de
un acorde) son plausibles de explicaciones más o menos
matemáticas, y que los humanos en mayor o
menor medida, estamos naturalmente capacitados para percibir como
bello. Quienes creen esto ignoran o soslayan la complejidad de
los fenómenos culturales humanos. Así, por ejemplo,
se ha creído que la armonía es un hecho musical
universal cuando en realidad es exclusivo de la música de
Occidente de los últimos siglos; o, peor aún, se ha
creído que la armonía es privativa de la cultura
occidental porque representa un estadio más "avanzado" o
"superior" de la "evolución" de la música.

Otro de los fenómenos más singulares de
las sociedades occidentales (u occidentalizadas) es la compleja
división del trabajo de la
que es objeto la práctica musical. Así, por
ejemplo, muchas veces es uno quien compone la música, otro
quien la ejecuta, y otro tercero quien cobra las regalías.
La idea de que quien crea la música es otra persona distinta
de quien la ejecuta, así como la idea de que quien escucha
la música no está presente en el mismo espacio
físico en donde se produce es solamente posible en la
sociedad occidental de hace algunos siglos; lo más
común (es decir, lo más "universal") es que creador
e intérprete sean la misma persona.

Características del sonido
musical

En principio, todo sonido es
susceptible de convertirse en música, aunque cada uno de
los sistemas
musicales correspondientes a las diferentes culturas tiende a
seleccionar un tipo de sonido en el que basar su
música.

En el sistema musical occidental en el que,
todavía hoy, se mueve nuestra música, la base es el
tono, que se distingue del ruido por su
autonomía sonora, esto es, porque son sus
características las que lo definen y no, como sucede con
el resto de los sonidos, su procedencia. De esta manera, en tanto
que reconocemos el sonido de una puerta al cerrarse o el de un
pájaro que canta, el tono se reconoce por la regularidad y
la altura de sus frecuencias, aunque su timbre sí que
venga determinado, en buena medida, por el del instrumento que lo
emita.

Su importancia en la sociedad ha vencido el esfuerzo de
numerosos artistas y técnicos que nos han ofrecido una
visión de la más intemporal de las
artes.

René Descartes la
definió como una "Matemática
Oculta" por su intangibilidad.

En el I Evento Teórico "Virgilio González
Solár: La música y los músicos cubanos"
auspiciado por la Sede Universitaria Municipal (SUM) San Luis
"Hermanos Saíz Montes de Oca", expusimos un trabajo sobre
un insigne mujer que
dedicó gran parte de su vida a llevar el arte de los
sonidos a todos los pobladores sanluiseños, se trata de
Gertrudis Caridad Mora González una gran personalidad
en el contexto de la música sanluiseña.

Nació en San Luis, Pinar del Río el 17 de
noviembre de 1914 en la Finca "La Majagua" propiedad de
sus padres Eugenio Mora y Felicia González de cuyo
matrimonio
además de ella como hija, con una familia integrada
por los hermanos Avilio, Radamés, Amado, Zoraida y una
hermana de crianza, Josefa.. Curso la enseñanza primara en la Escuela
Pública # 2. No tuvo oportunidad de estudiar, de
obrera y costurera, tomo un curso de Inglés
en el cual obtuvo el título con el "New Cork Comercial
Instituto" en el año 1938, costeándose al mismo
tiempo las clases de música, graduándose de
Profesora de Solfeo y Teoría
en el Conservatorio Carlos Alfredo Peyrellada en 1939 y de Piano
en 1940 e impartió clases particulares de música en
el seno de una sociedad capitalista.

Comenzó a trabajar la especialidad de
música en 1945 en la Escuela Primaria
Sarah Coordoneda con sus niveles y doce aulas, pues
existía la música desde ese entonces en el currículo, utilizando como medio de
enseñanza el fonógrafo, donde preferentemente se
escuchaba la música culta.

En 1946 se graduó de profesora de Violín y
en 1960 de Profesora de Historia de la
Música en el propio conservatorio, Carlos Alfredo
Peyrellade.

En los últimos meses del 58 se vieron precisados
a viajar a EU por la persecución de los sicarios de
Batista que perseguían a su esposo, ya que este
había participado en algunas actividades de apoyo al
movimiento 26
de julio.

Al triunfo de la Revolución
ocupó la Cátedra Música en la Escuela
Secundaría Básica Urbana "Santiago
Rodríguez", recién inaugurada en el
territorio.

Cultivó la música de grandes como
Schubert, Mozart, Bethoven,
Strauss, Cervantes,
Samuell, Lecuona y otros, en su academia creada, donde cada
año acogía de 20 a 25 estudiantes. El examen final
de cada año constituía una actividad comunitaria,
pues a dicho evento concurrían los familiares de los
alumnos a evaluar.

Sus alumnos tuvieron la posibilidad de ocupar un espacio
en la radio antes de
1959, en Teatros (San Luis, "Cine Favorito"
(Hoy Cine Girón) y en la Habana (Teatro
Samuell).

Su academia fue la única que otorgó
créditos oficiales a nivel Provincial hasta
el 2001, lo cual fue auspiciado por el conservatorio Carlos
Alfredo Peyrellade.

De su academia egresaron músicos, líricos,
escribanos de la música, algunos pudieron llegar hasta la
ENA, otros continuadores de sus tradiciones que han divulgado su
quehacer musical en otros países como Puerto Rico,
España,
Estados
Unidos, Venezuela. En
Cuba en Isped,
patrocinadores de cultos religiosas y actividades en el templo en
la Iglesia San
Joaquin de San Luis.

Creó las bandas rítmicas con instrumentos
rústicos y las partituras para ellas, haciendo diferentes
presentaciones. Para ello realizó un arduo trabajo con
niños y
adolescentes,
la misma sirvió como acompañamiento de coros, ya
que incursionó por la música coral.

Los instrumentos se los construía su esposo entre
ellos se encontraban, palitos, rintintines, panderetas, con
chapas, palos y cartones planos redondos. Con ellos
realizó diversas actividades culturales infantiles. Fue
capaz de mantener el espíritu musical con las escuelas
primarias, fundamentalmente en la escuela Sarah Coordoneda y
posteriormente en la Secundaria Básica.

Su academia además llegó a ser una base
para el ingreso de estudiantes a la Escuela Nacional de Artes,
existen en la actualidad graduados de Instructores de Arte, como
una de las obras forjadas en el proceso
revolucionario.

Cultivó la música en San Luis desde 1940
hasta el 2001, formando diversos talentos con gran estilo en la
música culta. Para ello introdujo la música culta,
pues atendía antes del 59 en su especialidad de
Música la Escuela Primaria #1 Pública, hoy Sarah
Coordoneda.

Para transmitir la misma llevaba a sus clases un
fonógrafo del cual emanaba la mejor música del
mundo, desarrollando en sus alumnos el oído
musical, logrando con ello que existiera en nuestro San Luis una
basta cultura musical, lo cual motivó que varios alumnos
se inclinaran por el estudio de diferentes instrumentos, entre
ellos, violín, percusión, trompeta y con mayor
pasividad el piano, esto último ya como una
tradición en la formación de la
personalidad de los jóvenes, fundamentalmente del
sexo femenino,
como relatamos anteriormente, de donde salieron grandes
músicos y que nuestros pobladores pueden contar con una
mentalidad musical que le permite apreciar la brillantez de
orquestas como la "Camerata Romeo", el "Cuarteto Arsis", la
Orquesta Sinfónica, la Banda de Conciertos, y otras que
ejecutan la música de Morzat, Bethoven, Chaiskovski,
Cervantes, entre otros.

Tomó parte en la Campaña de
Alfabetización y en 1963 pasó a ocupar, por una
necesidad de la docencia, la
plaza de Profesora de Inglés, ocupando además por
elección de sus compañeros, la responsabilidad de la Secretaría de
Organización y Finanzas de la
Sección Sindical "Delfín Soler" durante once
años consecutivos, responsabilizándose
además con los actos revolucionarios.

Dentro de sus tantos méritos puede contarse, que
teniendo en cuanta su relación con los canarios y
descendientes acentados en la Isla y esencialmente en nuestro
pueblo creó la "Asociación Canaria" en San Luis, a
la cual denominó Leonor Pérez con más de 300
asociados de San Luis y la ciudad de Pinar del Río, con
una estructura de Vicepresidente y Secretaria.

Visitó en varias ocasiones el Consulado Canario
con varios asociados donde intercambiaba con un señor
llamado Carmelo que era quien la atendía, el cual
visitó en una ocasión nuestro municipio.

Realizaba gestiones para que algunos de sus miembros
pudiera viajar a Islas Canarias, lo cual logró, con el
objetivo de
que algunos de ellos revisara sus bienes
raíces.

Realizó diferentes actividades con los asociados,
donde siempre tenía como basamento su música, desde
las reuniones ordinarias de la asociación hasta
actividades recreativas, costeadas con el fondo de la
organización no gubernamental. Además
distribuyó donaciones procedentes del consulado a sus
miembros.

Fue una persona muy preciada en su asociación que
aun vive, pues su secretaria es la continuadora de las
actividades de la misma.

Otros estudios
realizados

En el año 1970 ya casi en edad de
jubilación realizó los estudios de Licenciatura en
Historia y
Marxismo en el
Instituto Superior Pedagógico de Pinar del Río,
integrada en un equipo de personas más
jóvenes.

El equipo funcionó en un hogar donde
existió una gran biblioteca,
además de resguardar obras de la mejor música del
mundo, poseía bibliografía relacionada
con el papel de su carrera.

Logró graduarse con la nota máxima de esta
especialidad, siendo destacada en su
graduación.

A pesar de tener su academia de música,
ejerció en los cursos de "Educación de Adultos"
(Educación Media), la asignatura de Historia y Marxismo,
además le sirvió para asesorar y tutorear algunos
estudiantes en esta especialidad.

Quedó el recuerdo de su quehacer como profesora
en las diferentes instituciones
escolares con el sobrenombre de la "Ticher" como todos la
llamaban por haber impartido clases de Inglés en la ESBU
"Santiago Rodríguez" de nuestro municipio a partir de
1959.

Fue una persona muy carismática, exigente, para
lograr en sus alumnos personas cultas con buenos hábitos,
llegando esto a la familia con
las cuales tenía estrechas relaciones y con la comunidad.

La sanluiseña Gertrudis Caridad Mora
González falleció en el año 2003, quien
dejó en el corazón de
nuestro pueblo un haz de luz musical.
Siempre pensó que la música era de gran importancia
para la sociedad, por lo que siempre ha quedado su huella en el
tiempo.

Aunque existen seguidores de su música, los
organismos culturales, algunos, no tuvieron la comprensión
debida, aunque en el museo de nuestra localidad quedan algunas
pertenencias de su personalidad, el resto se halla en el hogar de
la señora que la atendió en sus últimos
días, Carmen Rodríguez.

Fue una mujer de su tiempo y más allá, del
mundo.

Bibliografía

• Eugenio Trías (2007). El
  canto de las sirenas: argumentos musicales. Galaxia
  Gutenberg. ISBN 978-84-8109-701-6.

• Ulrich Michels (1985). Atlas de
  música. Alianza Editorial. ISBN
  84-206-6999-7.

• Peter Kivy (2001). Nuevos ensayos
  sobre la comprensión musical. Paidós. ISBN
  978-84-493-1742-2.

• Aaron Copland. Como escuchar
  música. Fondo de Cultura Económica. ISBN
  13: 9789681641511

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica

Autobiografía

Nací en San Luis, Pinar del Río el 5 de
septiembre de 1943, hija de Reinaldo y Onelia de origen
obrero.

A la edad de 6 años comienzo en el
Kindergarten de la Escuela Sarah Coordoneda hasta el grado 6to
del mismo centro donde participé en todas las
actividades.

Al finalizar esta etapa de la Escuela Primaria y en la
etapa de la adolescencia
continué mis estudios en la Academia "Felix
Rodríguez Godoy" en el municipio de San Luis, culminando
los mismos en 1957.

Finalizando la Educación Media
ingresé en la Escuela Normal para maestros en Pinar del
Río, lo cual concluí en julio de 1961 de la cual
era Director Osmín Byraino González y Director
Provincial Felix Rodríguez Godoy, incorporándome el
mismo año a cumplir mi labor como educadora.

Durante la etapa de estudiante en este último
centro, participé en actividades de repudio al
régimen imperante.

Me incorporé a trabajar en la Escuela Frank
País en el sector rural en 1961 donde también
cumplí mi labor como alfabetizadora al llamado de Fidel,
atendiendo además por la Comisión Técnica
Municipal a un grupo de 5 brigadistas Conrado Benítez, en
esa misma etapa alfabeticé a tres federadas en mi hogar
que residían en el CDR Isidro de Armas.

Posteriormente me incorporé a la campaña
de seguimiento, prestando mis servicios
fuera del horario laboral en la
Oficina de los
CDR Municipal, superando 10 compañeros.

Como integrante de la Comisión Técnica
Municipal brindé asesoramiento a maestros de EOC que
atendían aulas en la batalla por el 6to grado,
atendí preparación metodológica de ese nivel
y posteriormente Español en
el concentrado de Maestros Emergentes en San Luis, tuve
además la oportunidad de trabajar Español en el 1er
Curso de la Facultad Obrero Campesina por la profesora Milagros
Fernández Vives que cambió de domicilio.

Trayectoria Laboral

En mis años activos en
Educación y durante 39 años laboré en los
siguientes lugares:

• Escuela Frank País (maestra), desde donde
  realicé doblaje voluntario en Sara Coordenada por
  abandono del país de algunos maestros.

• Centro Ramón Hernández Pau
  (maestra).

• Centro Escolar Patricio Lumumba
  (maestra).

• Escuela Sarah Coordoneda en 1965 (doblaje voluntario
  como maestra).

• Centro Escolar José Martí (Directora,
  1966 – 1976).

• Dirección Municipal de Educación,
  desde 1976 hasta 1996, como Subdirectora Municipal de
  Enseñanza , atendiendo:

• Educación Primaria

• Educación Preescolar

• Educación Media

• Educación Técnica y
  Profesional

• Educación Especial

• Educación de Adultos.

• Dirección Municipal con una nueva estructura
  en 1982, siendo Jefe del Departamento Metodológico
  atendiendo:

• Educación Primaria

• Educación Preescolar

• Educación Media

• Investigadora Municipal designada por la
  Comisión Municipal (1996 – 1999).

• Maestra Bibliotecaria en Sarah Coordoneda (1999
  – 2000) en que presente mi
  jubilación.

Después de jubilada he laborado en:

• Organización Municipal de Estadística
  en el Censo de Población y Vivienda de
  Metodóloga (2001 – 2002).

• Comité Municipal del Partido, 2003 –
  2004, como Documentadora durante seis meses.

En el año 1980 después de realizar la
Prelicenciatura, matriculé la Licenciatura en
Educación Primaria graduándome de dicha
especialidad en 1985.

Posterior a lo anterior he realizado diferentes
Postgrados y Cursos, los cuales han sido:

• Investigación Pedagógica –
  1984.

• Medios de Enseñanza – 1985.

• Técnicas de Dirección –
  1992.

• Psicología – 1990.

• Estudio Integral de la Localidad –
  1998.

• Curso en la Escuela Municipal del PCC –
  1994.

• Computación (Curso MS – DOS) –
  1997.

• Curso de Cuadros en la Escuela Provincial del
  Partido – 2003 y 2004.

Lo anterior estuvo precedido de cursos de
superación de diferentes modalidades e instancias, donde
sobresalen la participación en Diez Seminarios Nacionales
a Dirigentes, Metodólogos de la Dirección Provincial y Municipal en Ciudad
Habana, impartiendo temas a nivel Provincial en tres ocasiones y
municipal todos los cursos.

Cursos de Directores en Ciudad Libertad
durante treinta días, lo cual me presentó una
preparación científica en los fundamentos de
Dirección.

También he sido integrante de varias comisiones
en la esfera política a nivel
municipal, atendiendo actualmente la Comisión de cuadros
del Partido del municipal, responsabilidad asignada como miembro
del Comité Municipal de dicho organismo, soy militante del
PCC desde el año 1973; integro además los CDR, FMC
y formo parte de la BPD de mi cuadra, donde cumplo con las tareas
asignadas.

Estar en el centro de los problemas
educacionales de los diferentes niveles educacionales me ha
permitido brindar mi aporte al trabajo científico para
soluciones y
transformaciones en el ámbito educacional y además
participar en diferentes eventos
científicos hasta nivel provincial.

He sido mecerecedora de reconocimientos y distinciones y
medallas otorgadas siendo las principales:

• Diploma de la Asociación de Pedagogos de Cuba
  "Filial San Luis" por haber obtenido el Premio Sarah
  Coordoneda en el año 1999.

• Medalla Rafael María de Mendive
  (SNTECD).

• Medalla por la Alfabetización.

• Medalla Distinción por Educación
  Cubana.

• Medalla Jesús Menéndez (Consejo de
  Estado de la República de Cuba).

• Medalla 28 de Septiembre (CDR).

• Medalla 23 de Agosto (FMC).

Aunque me jubilé siempre he estado activa
en el Sector Educacional, aportando conocimientos a docentes que
lo han solicitado, participando en tribunales de eventos
científicos, tutoreando trabajos de docentes en
formación de las diferentes educaciones y en las tareas
políticas y sociales por mi
condición de revolucionaria.

Sin más,

Lilia Rosa Silva Rojas.

Autora

Lilia Rosa Silva Rojas

País: Cuba

Ciudad: San Luis. Pinar del Río

Fecha: 11 de junio de 2009