Monografias.com > Educación
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Juegos (Educación Física)




Enviado por wizardervy wilson



Partes: 1, 2

    1. ¿Qué
      es el juego?
    2. Pedagogía del
      movimiento
    3. Juegos
      cooperativos
    4. Juegos
      predeportivos
    5. Juegos
      tradicionales
    6. Juegos
      condicionales
    7. Conclusión
    8. Bibliografía

    INTRODUCCIÓN

    Para el niño jugar es aprender y en el juego
    está la base de lo que más tarde le
    permitirá comprender aprendizajes más elaborados.
    Por lo tanto, las actividades aburridas se le dificultaran
    mientras que las actividades divertidas y que lo inciten a seguir
    adelante se le facilitaran y así continuara el deseo
    genuino de realizarlas mientras tenga una mejor motivación
    de los padres, tutores y maestros que estén a su
    cuidado.

    JUEGO

    ¿QUÉ ES EL
    JUEGO?

    El juego es una actividad que se utiliza para la
    diversión y el disfrute de los participantes, en muchas
    ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos
    normalmente se diferencian del trabajo y del
    arte, pero en
    muchos casos estos no tienen una diferenciación demasiado
    clara.

    Normalmente requieren de uso mental o físico, y a
    menudo ambos. Muchos de los juegos ayudan a desarrollar
    determinadas habilidades o destrezas y sirven para
    desempeñar una serie de ejercicios que tienen un rol de
    tipo educacional, psicológico o de simulación.

    PEDAGOGÍA
    DEL MOVIMIENTO

    La pedagogía del movimiento en
    la estructura de
    la gran mayoría de las universidades que poseen el
    programa de
    Educación
    Física, se da en términos de facultades y
    departamentos que refuerzan la formación
    uni-disciplinaria, especialmente en el pregrado. De allí
    que un primer paso hacia la necesaria transformación
    debería ser orientado, toda vez que sea posible, hacia
    áreas temáticas más que a disciplinas
    específicas.

    Hoy a escala
    internacional y en algunos países latinoamericanos que
    presentan propuestas transformadoras en sus currículos, se
    plantea convocar a todas las ciencias
    sociales y humanas alrededor de su objeto de estudio;
    intentos que llegan quizás a la interdisciplinariedad. Así, el
    propósito de alcanzar la transdisciplina y propender por
    el desarrollo
    humano como fenómeno integral desde toda su
    complejidad, no ha pasado de ser un sueño.

    JUEGOS
    COOPERATIVOS

    Los Juegos Cooperativos son propuestas que buscan disminuir
    las manifestaciones de agresividad en los juegos promoviendo
    actitudes de
    sensibilización, cooperación, comunicación y solidaridad.
    Facilitan el encuentro con los otros y el acercamiento a la
    naturaleza.
    Buscan la participación de todos, predominando los
    objetivos
    colectivos sobre las metas individuales. Las personas juegan con
    otros y no contra los otros; juegan para superar desafíos
    u obstáculos y no para superar a los otros.

    Paseo por el lago encantado

    Materiales: Aros, tiza.

    Espacio de juego: Interior o exterior. Con tiza se delimita un
    espacio en el suelo. Sus
    dimensiones dependerán del número de jugadores.

    Jugadores: Más de diez.

    Desarrollo: Se colocan todos los aros dentro del espacio
    delimitado. Es un lago encantado que nadie puede pisar ya que si
    alguien cae a él se le congela el corazón.
    Sólo se puede pisar en el interior de los aros, que son
    piedras que sobresalen en la superficie del lago. Si alguien cae
    al lago queda congelado en el mismo lugar donde cayó y no
    puede moverse hasta que otro jugador le rescate. Para ello un
    jugador debe deshelar el corazón del compañero
    encantado dándole un beso o un fuerte abrazo. El objetivo del
    grupo es
    procurar que no haya jugadores encantados.

    Variantes: 1. Siameses. Los jugadores forman parejas unidos
    por sus manos. Ahora, además de no poder pisar en
    el lago deben evitar que sus manos se separen. 2. Flores
    venenosas. Picas colocadas sobre un ladrillo y situadas dentro de
    algunos de los aros pueden simular ser flores venenosas que nadie
    puede tocar.

    Sillas musicales cooperativas

    Materiales: Sillas, tantas como jugadores, menos una, un
    magnetófono y cinta de música.

    Espacio de juego: Indiferente.

    Jugadores: Más de diez.

    Desarrollo: Se disponen las sillas formando un círculo,
    con el respaldo hacia el centro. Todas las jugadoras se
    sitúan de pie por fuera de dicho círculo. Mientras
    suena la música, todas se mueven a su ritmo dando vueltas
    alrededor del círculo de sillas, siempre en el mismo
    sentido. Cuando la música deja de oírse, todos
    buscan una silla en la que subirse. El objetivo del grupo es que
    nadie toque el suelo. Si lo consigue se quita una silla y se
    reinicia el juego. Lógicamente, varias personas pueden
    compartir una misma silla. ¿En cuántas sillas es
    capaz de meterse el grupo?

    Partes: 1, 2

    Página siguiente 

    Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

    Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

    Categorias
    Newsletter