Programa recreativo físico dirigido a los jóvenes de la comunidad (página 2)

Otro de los elementos a tener en cuenta en las necesidades e
intereses recreativos físicos en las comunidades a la cual
se aplica el programa es el
diagnóstico que nos permitió
acertadamente no solo, gustos, o partiendo de estos las
preferencias del grupo de edad
para el cual se elaboró, es importante tener en cuenta la
disponibilidad y la posibilidad de los jóvenes a los que
se dirigen los programas
recreativos-físicos. De todas las necesidades planteadas
debemos destacar la necesidad general de la recreación, de ahí que el enfoque
del programa recreativo físico para aplicarlo a diferentes
de comunidades vaya dirigido a los jóvenes hacia el
desarrollo de
las relaciones con otros, insertarlo a la sociedad que
son necesario en el cambio del
estilo de vida
del joven en estas comunidades.

En este caso incorporándolo a la actividad de la
recreación física a
través de los programas culturales, artístico,
literarios, y que les brinden satisfacción inmediata para
prepararlos, culturalmente a que son necesario para el cambio del
estilo de vida del joven. Por lo que debe ser una constante
preocupación de las escuelas, el barrio, las comunidades,
en la necesidad de participación de las actividades
variadas de recreación física por medio de
excursiones, caminatas, encuentros deportivos, festivales
juegos
participativos, tradicionales y actividades relacionadas con la
naturaleza.

Estos jóvenes se encuentra en un proceso de
incorporación a la sociedad, pero por decisión
propia, con capacidad de engendrar, de producir por si mismo lo
espiritual, de ahí que el se sienta con la capacidad plena
de participar en las variadas actividades recreativas del
programa elaborado para ellos.

Las necesidades de los jóvenes, nos da la medida que no
es aprovechado suficientemente el tiempo libre
en actividades sanas que permitan resolver el problema por la
falta de iniciativas, divulgación y de un personal que
dirija la actividad por la falta de planificación programadas para ocupar el
tiempo libre de los jóvenes y de otras comunidades, por la
asequibilidad de su contenido, el mismo no es rígido para
su aplicación por lo que se pueden aplicar variantes en
los diferentes juegos y actividades que contiene.

Para aplicar el programa queremos enfatizar en el proceso de
la programación para ser aplicado siguiendo
sus etapas fundamentales en las diversas áreas de trabajo de la
recreación en nuestras comunidades.

Se realizó una caracterización de los
jóvenes de la comunidad, con el
objetivo
establecer la magnitud y naturaleza de las necesidades
recreativas que afectan a la realidad social, lo que nos
permitió una valoración detallada sobre el nivel de
desarrollo de los programas, proyectos
comunitarios y principales actividades nivel de integración social, así como el
índice socio- demográfico de la zona objeto de
estudio que a continuación brindamos:

La población joven que pertenece a esta
comunidad, la
podemos caracterizar de la siguiente manera: el rango de edad de
estos jóvenes se enmarcan entre los (15-16 hasta 18
años), como diversa es la población que necesita la
práctica este tipo de actividad, además existe una
pobre participación de esta población a la
práctica de actividades físicas -deportivas y
recreativas, todo esto nos revela un desconocimiento del nivel de
realización de programas de la recreación
física.

Esta comunidad de San Juan se localiza en el Este centro de la
ciudad de Bayamo y colinda por el Norte con el Centro de Comunicaciones, al Sur la Fábrica de
Bebidas y Licores por el Oeste con el área recreativa del
Balneario del río de la misma ciudad.

Observándose en sus áreas un amplio movimiento de
remodelación de la ciudad que favorece la vida
económica de la comunidad, la cual tienen sus bases en
varias instalaciones gastronómicas (cafeterías,
puntos de productos
gastronómicos) y comerciales. Actualmente la
población esta distribuida en caseríos del centro
histórico. La comunidad presenta como
característica que el 95 % de los pobladores son
residentes urbanos.

El desarrollo acerca de las actividades recreativas y la vida
recreativa no posen un trabajo sistemático de
planificación que permita al menos desarrollar posturas
físicas recreativas que favorezcan a la población
joven de participación activa en actividades que han sido
observadas por etapas de una manera sistemática,
además la propia experiencia de la autora, que elaboro el
programa recreativo físico dirigido para los
jóvenes y ser aplicable a otras comunidades.

Para la realización de este programa se utilizo las
instalaciones de la Secundaria Básica Luis Ramírez
López, las áreas deportivas del seminternado Carlos
Manuel de Céspedes, el parquecito "Retablo de los
Héroes", las áreas recreativas del Balneario
Río Bayamo y los espacios físicos de la propia
comunidad.

Los practicantes emplean su tiempo libre en correspondencia
con las particularidades específicas de su edad, motivos,
intereses y necesidades, sin embargo se ha constatado que a pesar
de los esfuerzos realizados subsisten que las actividades de este
tipo no logran un impacto realmente trascendente en los
jóvenes, los programas solo están dirigido a los
niños,
adultos y no para los jóvenes para la cual se hace
necesario por las características de esta edad, que
residen en el entorno de la comunidad, y se han revelado las
siguientes insuficiencias detectadas que tienen que ver de forma
particular con los siguientes aspectos:

• Inexistencia de programas recreativos físicos en la
  comunidad con enfoque de integración social para los
  jóvenes.

• Insuficiente interrelación de la Escuela
  Comunitaria y la comunidad, lo que limita el desarrollo de
  oferta físico – recreativas en el entorno comunitario
  que no son diagnosticadas acertadamente para los
  jóvenes, sólo los gusto partiendo de estas las
  preferencias.

• Las actividades se orientan de forma general para el
  desarrollo de la recreación y no tienen en cuenta las
  necesidades recreativas físicas en los
  jóvenes.

• Escasa disponibililidad de las personas a los que se
  dirigen los programas físicos recreativos.

• Existe escasa participación de los jóvenes a
  las actividades recreativas.

Todo esto repercute en la gestión
del proceso a nivel comunitario que incide en la realidad del
entorno, a la edad juvenil desde el punto de vista psicosocial de
la recreación.

El presente programa para los jóvenes tiene como
propósito la participación masiva y participativa
en actividades físico-recreativas que involucra a factores
de la comunidad, los profesores de recreación de la
Escuela
Comunitaria, profesores de educación
física del entorno comunitario por existir un centro
de enseñanza media, los organismos de masas,
entidades, y los que participan en el programa.

El programa de actividades que se aplica, promueven el
intercambio permanente entre los jóvenes dentro en el
entorno comunitario al utilizar como formas fundamentales de
actividades los juegos participativos, festivales recreativos y
las actividades en contacto con la naturaleza, que fueron
detectadas en momento de esta investigación para llevar a cabo las
actividades diseñadas en la comunidad para ellos.

• Algunos aspectos que la autora propone al elaborar el
  programa.El diseño del programa permitirá el
  estudio de la realidad de la comunidad que facilitará
  la realización de las actividades recreativas
  físicas,

• Cumplir los objetivos del programa.

• Concibe la integración social, encaminado a dar
  solución a problemas de la Recreación
  Física en la comunidad.

Otras consideraciones que la autora propone al ser
aplicado.

• Las actividades que se oferten aporten iniciativas de
  participación de los jóvenes.

• Las actividades recreativas- físicas y deportivas
  planificadas en el programa sean efectivas y evaluadas.

• Que exista interrelación con los demás
  participantes de otras comunidades.

El programa debe incluir diversas actividades basadas en tres
aspectos importante del participante: sus necesidades, sus
intereses, sus habilidades, y dentro del programa físico
recreativo es el participante, en él debe estar centrada
toda la atención.

La aplicación del programa parte de la necesidad de
ocupar el tiempo libre de los jóvenes en actividades
físicas recreativas, el programa recreativo puede ser
aplicable a todas las comunidades del municipio Bayamo, a partir
de algunas insuficiencias y necesidades, a la que da respuesta el
presente programa, concibe la integración social,
encaminado a dar solución a problemas de
la Recreación Física en la comunidad.

El resultado del programa aplicado con sus variadas
actividades físico- recreativo y deportivo se incremento
la participación de los jóvenes para el disfrute de
la población de esta comunidad y la puesta en
práctica del programa esta encaminado a la
determinación de actividades físicas-recreativas
deportivas de la comunidad para los jóvenes que permitan
en los espacios físicos favorecer la práctica
masiva.

Programa
recreativo físico dirigido a los jóvenes de la
comunidad

NOMBRE DEL PROGRAMA: "MI BARRIO"

Generalidades

El programa recreativo físico dirigido y su
aplicación en la comunidad, está encaminado a
incrementar la participación de los jóvenes hacia
las actividades físicas deportivas y recreativas, las
acciones del
programa van a estar en correspondencia al adecuado empleo del
tiempo libre en actividades de esparcimiento, el mismo tiene como
responsable el ejecutor del programa, los profesores de
recreación de la Escuela Comunitaria, unidos a los
factores de la comunidad.

Fundamentación

Este programa que ofrecemos reviste gran importancia hacia la
práctica en actividades de la programación
recreativa a partir de la aplicación de un programa
recreativo físico dirigido, que eleve las opciones y el
nivel de satisfacción recreativa, y que se encuentren al
alcance de los jóvenes de las comunidades.

Las actividades del programa constituyen acciones de socialización que tienden a crear
vínculos entre las participantes, produciéndose un
proceso de identificación entre sí y a la vez con
el entorno, contribuyendo también al mejor disfrute y
conocimiento
de la oferta
recreativa y la integración social.

Objetivo general.

Alcanzar la satisfacción de los jóvenes en sus
espacios libres para el disfrute el bienestar, la
diversión en actividades de físicas deportivas y
recreativas para determinar el nivel de conocimiento desde el
punto de vista de las actividades recreativas que se ofertan en
el programa recreativo físico a los jóvenes y la
puesta en marcha de su aplicación y la factibilidad una
vez aplicado.

Para este programa se alcanzaron las siguientes metas.

• Satisfacer las necesidades, partiendo de estos los gustos
  e intereses de las ofertas para los jóvenes y demandas
  de las actividades recreativas.

• Incrementar las opciones para la incorporación de
  los jóvenes a la masificación y
  participación a las actividades programadas.

• Favorecer el nivel de calidad de las actividades para los
  jóvenes de la comunidad.

• Procurar intervención de los organismos,
  organizaciones de masas y vincularlos en la
  realización de las actividades.

Actividades que se realizaban antes de aplicado
el programa

• Juegos tradicionales

• Voleibol recreativo

• Juegos predeportivos

DETERMINACIONES DE LOS RESULTADOS DEL LAS
ACCIONES DEL PROGRAMA RECREATIVO

SELECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL
PROGRAMA.

NOTA: Todas estas actividades se realizaron de forma
sistemática y permanente durante el período de
duración del programa y luego darle continuidad a este en
el resto a otras comunidades.

Temporalización del
programa

Las actividades que se recogen en el programa se
desarrollaron, por espacio de 3 meses, los martes,
miércoles y viernes y los jueves en dependencia de las
actividades que se ofertaron. Los días de semana martes,
miércoles, jueves, de 4:00PM hasta las 6:00 PM, y los
fines de semana. El (sábado) cada 15 días en un
horario de 8:00 PM a 12 P: M en la mañana según la
actividad a realizar.

Para el desarrollo de estas se necesitaran los siguientes
recursos:

• Juegos de mesas.

• Balones de fútbol, baloncesto y voleibol pelota de
  béisbol.

• Equipo de música y audio.

• Banderas, sogas, tarjetas, silbatos, net de voleibol.

Después de conocer estos datos
demostraremos algunas de las debilidades donde se realizó
la
investigación.

• Insuficiente oferta de actividades físicas
  deportivas recreativas.

• Deficiente funcionamiento del sistema de recreación
  física en la comunidad.

• No existe un día específico para realizar
  las actividades recreativas de los jóvenes.

• No contar con un programa para la promoción de la
  recreación.

• Recursos divergentes.

• Escasez de implementos y materiales recreativos para la
  ejecución de las actividades.

Organización de las actividades
físicas deportivas y recreativas desarrolladas en el
programa

TIPOS DE FESTIVALES RECREATIVOS:

Festival Deportivo.

Los festivales deportivos recreativos es una de las
actividades interesantes del programa recreativo físico
dirigido a los jóvenes de la comunidad, si tomamos en
consideración que aglutinan muchas de las actividades que
éste ejecuta, ya que poseen un carácter más recreativo que
deportivo y en ellos se pueden utilizar ciertas competiciones
deportivas.

En los festivales prevalece una cantidad de juego que son
realizados en la comunidad, es una forma sana y organizada de
realizar la recreación física con los
jóvenes. Esta forma ha tenido mucho éxito
en el entorno donde se aplicó el programa, donde muestra
experiencias prácticas que nos confirma que son de
fácil organización y resultados positivos.

Festival Recreativo de juegos de mesa.

Los juegos de mesa considerados pasivos dentro del programa
recreativo físico dirigido para los jóvenes,
cumplen una función
autodesarrolladora por la forma de su realización, estos
se determinan por ser el tipo de actividad pasiva dentro del
proceso de la recreación física, por su
concentración, y la atención, posturas que asume el
participante en estas actividades de entretenimientos, como
formas de competencias, juegos y la práctica, y el tiempo
de duración estuvo en dependencia de las modificaciones y
adecuaciones hechas del programa para quienes fue dirigido a los
jóvenes de la comunidad.

Festival Recreativo de juegos de
participación y animación.

En el programa se aplicaron los juegos de
participación, denominados de esta forma porque cumplieron
dentro de las funciones
recreativa un lugar y por la variabilidad de estos, los mismos no
se rigen por reglamentaciones, y su forma de realización
fueron organizados por equipos, de tal forma que ocupan un lugar
del tiempo libre de los jóvenes para quienes van dirigidos
en la comunidad, y por medio de estos se complementaron las
relaciones entre otros participantes y los mismos se realizaron
en una jornada de tiempo determinado y los ganadores surgen como
resultados de este tiempo programado.

Festival Recreativo de Juegos
tradicionales.

Los juegos tradicionales y por su carácter tradicional,
que se aplicaron en el programa ayudaron a resolver en gran
medida las necesidades del empleo del tiempo libre en actividades
(unas novedosas, otras no tan novedosas) en los jóvenes de
las comunidades tanto del entorno urbano como periurbanas, ya que
fueron de su agrado por las selección
de estos en las preferencias e intereses de realizarlas del
diagnóstico inicial.

La autenticidad e identidad de
estos juegos tradicionales en la zona donde se realizó la
investigación es producto a la
confluencia de nuestras raíces y cultura de
nuestro patrimonio en
las distintas comunidades donde se realizaron, se tuvieron en
cuenta las características propias del lugar. La
planificación y ejecución de estos juegos hicieron
posible un reparto de los mismos, sin que exista una
compulsión externa que los obligue a realizar, aunque
estos no fuesen de su agrado para algunos de los practicantes,
además se tuvieron presente los géneros de juegos
que existen. Es sencillamente donde vemos el componente
socializador que pueden contener los juegos tradicionales. Dentro
de las comunidades.

De esa forma los juegos tradicionales estimulan la creatividad e
interés
por preservar el sentido de permanecía, siempre y cuando
cumplan con el objetivo para el cual fue creado el medio o juego,
así como su adaptación al espacio físico y
circunstancia de cada momento.

Los juegos tradicionales, son parte de la cultura popular de
los pueblos y como tal comparten todos los valores
pedagógicos que a estos se le atribuyen, destacando los
siguientes.

• Favorecen el acercamiento entre generaciones.

• Facilitan el reconocimiento de datos o elementos
  culturales propios de esta circunscripción.

• Logran presentaciones de proceso científico. Ej.
  búsqueda de juegos tradicionales de otras
  circunscripciones barrios y comunidades.

Las actividades tradicionales que conformaron parte dentro del
programa recreativo físico dirigido a lo jóvenes,
es una cultura que ocupa un espacio recreativo, donde esta
población joven de un uso adecuado de tiempo que dispone,
donde el abanico de actividades que surgen es tan amplio que
cubre la mayoría de los interés de los diferentes
grupos de
edades.

Con los elementos analizados en este trabajo queda expuesta la
importancia de mantener la práctica de los juegos
tradicionales y de su desarrollo, en las comunidades como forma
de preservar nuestra idiosincrasia y el desarrollo integral de
la
personalidad con un elevado modo y nivel de vida, así
como de los valores que
encierran los mismos.

Actividades recreativas en el medio natural de mayores
posibilidades que se aplicaron y desarrollaron en el programa
para la práctica de los jóvenes de la comunidad,
disponible en el entorno comunitario que estuvieron determinadas
entre las posibilidades de áreas naturales, en los
espacios urbanos y periurbanos existente.

Estas actividades recreativas – física en la naturaleza
desarrolladas en el programa dirigido para los jóvenes se
realizaron en el tiempo libre, en pleno contacto con la
naturaleza, con la finalidad de satisfacer las necesidades e
intereses de movimientos, cognitivos y espirituales; sin que sea
impuesta u obligada la participación de los jóvenes
de la comunidad para quien van dirigido, y entre sus objetivos a
cumplir dentro del programa recreativo físico, tiende de
una forma elevar los procesos
vitales, de mantenimiento
de la salud y por tanto
la calidad de la vida de los jóvenes, y el desarrollo de
habilidades por el tipo de actividad de carácter
físico que contiene, los prepara en su formación e
integración en el entorno comunitario en el cuidado y
protección del medio
ambiente.

A modo de resumen, todas estas actividades que se realizaron,
aportan beneficios en el programa recreativo físico
dirigido a los jóvenes de la comunidad, se
diseñaron dentro del entorno comunitario para los cuales
fue planificado, aportando nuevas iniciativas para quienes
organizaron y ejecutaron las actividades, así como del
espacio físico-recreativo disponible seleccionado que
influyeron positivamente en el sector social de la comunidad,
para dar respuesta a las necesidades educativas de movimiento, de
socialización, de comunicación, autoestima y
confianza (en ellos mismos).

En otro orden de análisis la autora comprobó que las
actividades recreativas de la naturaleza para este grupo de edad
analizados en los jóvenes, continuó siendo el
excursionismo, las actividades recreativo físicas que son
practicadas en pleno contacto con la naturaleza, los de mayor
realización e interés. Destacándose
además en el caso de otros jóvenes, la
cabuyería, la marcha por señales y las actividades
de la recreación turística aplicadas en el programa
como actividades de interés.

Resultados
alcanzados una vez aplicado el programa

• Incorporación de los jóvenes de la comunidad
  a la práctica sistemática de actividades
  físico-deportivos y recreativos.

• Incremento de los jóvenes participantes a la
  práctica de actividades, físicas recreativas
  para insertarlos al entorno social de la comunidad.

• El calendario de actividades programado para los
  jóvenes de la se cumplió en dependencia de los
  gustos, las necesidades e intereses recreativos.

Conclusiones

1.- Los sustentos teóricos asumidos en la
investigación permitieron establecer las bases para la
aplicación del programa físico recreativo
planteado.

2. El diagnóstico realizado permitió determinar
las insuficiencias en las actividades físico-recreativas
de los jóvenes de la comunidad y proponemos en el programa
como una de las vías de solución.

4. Los elementos estructurales que conformaron el programa
recreativo físico cumplieron con el objetivo y con su
aplicación, se logró la satisfacción de
necesidades recreativas de los jóvenes de la comunidad,
dando respuesta a sus gustos, intereses y motivaciones de las
acciones de las actividades programadas.

Recomendaciones

1.-La concepción del programa relacionado con las
actividades recreativas físicas se aplique para otros
grupos etáreos de la comunidad que nos permitió su
aplicación de forma práctica en espacios
físicos del entorno social.

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PEF, p. 41-

53. Almería.

Autora:

Clara Isabel Reyes Riquenes

Categoría: Profesora: Asistente

Cargo que ocupa: J´. Disciplina de
Recreación.

Centro de trabajo: Facultad de Cultura
Física de Granma

Enviado por:

Lic Antonia Millán

(Contacto de las publicaciones)