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Formas de organización y transmisión cultural



Partes: 1, 2

    1. Concepto
      de cultura
    2. Elementos
      de la cultura
    3. ¿Qué
      son las instituciones sociales?
    4. Funciones
      de la ideología y sus funciones en
      geopolíticas
    5. Importancia
      de la cultura organizacional para una comunicación
      eficaz
    6. Papel
      de las escuelas y colegios en la cultura
    7. Transmisión
      cultural
    8. Medio
    9. Difusión
      cultural
    10. Cambios
      culturales
    11. La
      transmisión cultural:
      endoculturación
    12. Cultura
      y globalización
    13. Esencia
      de la divulgación cultural

    Cultura

    No vamos a referirnos a la acepción de la cultura como
    formación de la
    personalidad, si no que es el perfeccionamiento del individuo en
    su conocimiento
    del mundo y de si mismo, a través de mitos,
    creencias, tradiciones, lengua,
    arte ,
    profundizando mas que todo, en el aspecto histórico y
    lingüístico.

    En cuanto al comportamiento
    humano, se dice que nos diferenciamos de los animales por la
    flexibilidad enorme que aporta la complejidad del cerebro humano y
    por la base cultural, y no genética,
    de los comportamientos adaptativos. En la corteza cerebral se van
    a asentar las actividades específicamente humanas que
    hacen posible la participación en la civilización,
    la cultura y las tradiciones, y es posible la adquisición
    y transmisión culturales.

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    Concepto de
    cultura

    …que la cultura da al hombre la
    capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Es ella la que
    hace de nosotros seres específicamente humanos,
    racionales, críticos y éticamente comprometidos. A
    través de ella discernimos los valores y
    efectuamos opciones. A través de ella el hombre se
    expresa, toma conciencia de
    sí mismo, se reconoce como un proyecto
    inacabado, pone en cuestión sus propias realizaciones,
    busca incansablemente nuevas significaciones, y crea obras que lo
    trascienden.

    (UNESCO, 1982: Declaración de
    México
    )

    HISTORIA DE LA CULTURA. PROCESO
    EVOLUTIVO DE LA ADQUISICIÓN Y TRANSMISIÓN
    CULTURAL

    Al nacer el hombre aparece con él algo que lo
    diferencia de lo elemental e innominado de la especie. Este
    "algo" es potencial de cultura, de progreso, de
    perfeccionamiento. Luego la cultura es un principio inherente al
    hombre, desde el momento mismo en que el ser humano es tal ser
    humano, y la posibilidad de cultura algo que, siendo propio del
    hombre no pudo ser elaborado por éste mismo, inventado por
    él desde un comienzo rudimentario y animal; no pudo ser
    logrado por un eslabón bestial que evolucionó, sino
    utilizado por el hombre sobre sí mismo desde el comienzo
    de la Historia,
    desde que fue creado.

    La Cultura aparece ante nosotros con mucho más cuerpo
    que el que puede poseer en una fría definición
    escolar o pragmática. "La Cultura (y ésta
    es nuestra definición) es la manifestación, en
    diversos planos, de la actividad del hombre por
    mejorar
    ".

    Los seres humanos comienzan su aprendizaje a los
    pocos minutos de nacer, pero seguimos aprendiendo hasta la muerte. En
    el proceso de aprendizaje de la cultura, obtenemos la particular
    impresión de que aprendemos (nuestra propia cultura) como
    parte del mundo natural. No podemos ver, oír o sentir algo
    sin que simultáneamente percibamos las dimensiones
    culturales.

    Elementos de la
    cultura

    Los Conocimientos

    Es la posesión de múltiples datos
    interrelacionados sobre hechos, verdades o de información ganada a través de la
    experiencia o del aprendizaje (a posteriori) o a través de
    la introspección (a priori) el poblador andino, como
    producto de su
    interacción humana con la naturaleza y
    la sociedad,
    posee una infinidad relacionados con los diferentes aspectos del
    saber humano.

    así por ejemplo, tiene conocimientos sobre el ciclo
    climatológico y la presencia de las estaciones (lluvias,
    heladas y sequías) en los andes; la frecuencia de las
    heladas, sequías, granizadas e inundaciones; las
    variedades de diversos tubérculos

    • nota. Estos conocimientos son considerada por la ciencia
      moderna como empírico-espontáneo, muchas veces
      no se les presta la importancia necesaria, porque fue
      obtenida en el proceso laboral del hombre

    Creencias

    Son ideas compartidas acerca de cómo opera el mundo.
    Pueden ser sumarias, interpretaciones del pasado, explicaciones
    del presente y predicciones del futuro, y pueden tener fundamento
    en el sentido común, sabiduría popular, religión, ciencia y en
    la combinación de estos.

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