Juegos predeportivos dirigidos a la educación del valor responsabilidad en alumnos asmáticos
Juegos pre-deportivos dirigidos a la educación del
valor responsabilidad en alumnos asmáticos que
asisten al área terapéutica de
rehabilitación física
Resumen
El trabajo que se
presenta va dirigido a educar el valor responsabilidad en alumnos
asmáticos que asisten al área terapéutica.
Como vía para su educación se utilizan
los juegos
predeportivos por el valor psicológico y pedagógico
de los mismos. Constituyen una vía para dar cumplimiento a
lo anterior por compensar el cumplimiento responsable y a veces
un tanto agotador que pueden plantear otros tipos de actividades
docentes. Se
utilizaron durante el desarrollo de
la
investigación métodos
del nivel teórico como el histórico y
lógico, enfoque de sistema, y
análisis y síntesis,
del nivel empírico la observación científica y la
revisión documental y dentro de los estadísticos o
matemáticos el cálculo
porcentual.
Su importancia radica en que a través de la clase los
estudiantes valoran sus modos de actuación durante el
desarrollo del juego
constituyendo una vía para la educación del valor
responsabilidad.
Con la aplicación de la propuesta se logró que
los estudiantes cumplan con entusiasmo y disciplinas las tareas
que le son asignadas en la escuela y en la
comunidad,
constituyendo ejemplo entre sus compañeros, mostrando
disciplina,
eficiencia y
eficacia en
las actividades dentro y fuera de la clase.
Introducción
La educación cubana se ha caracterizado a través
de todos los tiempos por su constante preocupación por la
educación en valores en los
ciudadanos, desde las primeras edades, pero esto no es casual, la
historia de lucha
del pueblo está llena de páginas de heroísmo
y sacrificio.
Durante el desarrollo del Programa de
ejercicios de Educación respiratoria con pacientes
asmáticos en el área terapéutica de
rehabilitación física de la
comunidad, se ha comprobado que existen insuficiencias en cuanto
a la educación del valor responsabilidad, las cuales se
manifiestan en: incumplimiento de las tareas orientadas durante
el desarrollo de la clase, poco interés
por cumplir con calidad las
orientaciones indicadas, insuficiente espíritu
crítico ante los errores que cometen los demás,
así como el poco cuidado de la propiedad
social.
Teniendo en cuenta las deficiencias detectadas es que nos
planteamos el siguiente problema: ¿Cómo
contribuir a la educación del valor responsabilidad en
alumnos asmáticos que asisten al área
terapéutica de rehabilitación física?
La novedad científica: radica en la forma de
elaboración de la propuesta, donde a través de la
actividad lúdrica los alumnos de quinto y sexto grado que
asisten al área terapéutica valoran sus modos de
actuación durante el desarrollo de la clase constituyendo
este análisis una vía para la educación del
valor responsabilidad. Los juegos permiten el desarrollo de la
socialización durante de la clase,
constituyen una vía para contribuir al desarrollo del
aprendizaje y
cualidades físicas como la fuerza y la
rapidez.
Teniendo en cuenta el valor que encierra la propuesta en si
misma, y los resultados que se esperan de ella al poder
contribuir a educar en valores, a las posibilidades que brinda al
poder lograr la interdisciplinariedad y contribuir desde la clase
a multiplicar los resultados en el aprendizaje es
que nos proponemos como objetivo aplicar juegos
predeportivos dirigidos a la educación del valor
responsabilidad en alumnos de quinto y sexto que asisten al
área terapéutica de rehabilitación
física para realizar la educación en ejercicios
respiratorios
Desarrollo
La formación de valores en la sociedad
contemporánea constituye uno de los principales retos de
los docentes. Su estudio está ampliamente abordado por
pedagogos cubanos y de otras latitudes del mundo. El valor
responsabilidad requiere de actividades sistemáticas que
demuestre a los estudiantes la importancia del mismo para su vida
como futuros obreros.
Las razones históricas que sostienen la identidad y la
soberanía cubanas tienen un fuerte
contenido ético, que nació y evolucionó en
la formación de la espiritualidad nacional, forjada en
el trabajo, en
las luchas constantes por la independencia
y contra aquellos cubanos que con su conducta se
opusieron a la esencia emancipadora y dignificado de nuestra
ideología: martiana, marxista y fidelista.
En la espiritualidad cubana, la moral y la
política
constituyen una unidad indisoluble, y alcanzan una elevada
expresión, desde Félix Varela hasta Fidel
Castro.
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