La introducción de las TIC en la ETP: Una visión integradora en la enseñanza de la Matemática a partir del desarrollo científico y tecnológico actual
Trabajo final de ciencia
tecnología
y sociedad
Resumen
El perfeccionamiento de la calidad del
proceso de
enseñanza– aprendizaje de la
asignatura Matemática
determina un cambio en el
tratamiento del contenido, sustentado en la ordenada
preparación teórico- metodológica de los
docentes. De
tal manera que la impartición del contenido se realice
teniendo en cuenta el uso adecuado de las TIC. El
presente trabajo
muestra un
recorrido teórico-práctico que fundamenta la
necesidad de asumir una educación
histórica a partir de una visión social integradora
del desarrollo de
la ciencia y
la tecnología sobre la base del reto que plantea a los
docentes el uso de estos medios de
enseñanza en la formación del Bachiller-
Técnico en el marco de las transformaciones desarrolladas
en la ETP a partir de una visión social integradora del
desarrollo científico y tecnológico
actual.
Summary
The improvement of the quality of the
education process learning of the Mathematical subject determines
a change in the treatment of the content, sustained in the
ordinate methodologic theoretical preparation of the educational
ones. In such a way that the teaching of the content is realised
having in account the suitable use of the TIC. The present work
shows a theoretical-practical route that it bases the necessity
to assume an historical education from an integrating social
vision of the development of science and the technology on the
base of the challenge that raises within the framework to
educational the use of these means of education in the formation
of the Technical Bachelor of the transformations developed in the
ETP from an integrating social vision of present the scientific
and technological development.
Introducción
La época en que vivimos se caracteriza por
enormes cambios sociales, científicos y
tecnológicos donde de manera relevante se interaccionan
las ciencias, la
tecnología, la sociedad y el
medio por ser una necesidad objetiva del desarrollo de la
actividad humana, por ello, resulta un imperativo que la
enseñanza contemporánea se base en la interdisciplinariedad. Resulta eslabón
fundamental en esta visión el docente, no es solo
comprender el enorme papel que la educación
desempeña para alcanzar en la formación de las
personas tal preparación, sino estar en condiciones de
llevarlas a vías de hecho.
Para contribuir al éxito
de las transformaciones en la educación, es importante el
hecho de que además de existir los materiales
didácticos y la tecnología
educativa que las apoye, los profesores estén
preparados para enseñar en las nuevas condiciones
así como perfeccionar su labor en la
investigación pedagógica. Por ello esta
maestría se dirige a todos los docentes de los sistemas Nacional
de Educación General Politécnica y Laboral, y de la
Educación
Superior que, en el desarrollo de su actividad docente,
impartan las asignaturas de Matemática y Física, en particular
a los profesores de la ETP y preuniversitarios del área de
ciencias exactas.
Para contribuir al éxito de las transformaciones
en la educación, es importante el hecho de que
además de existir los materiales didácticos y la
tecnología educativa que las apoye, los profesores
estén preparados para enseñar en las nuevas
condiciones así como perfeccionar su labor en la investigación pedagógica. Por ello
esta maestría se dirige a todos los docentes de los
sistemas Nacional de Educación General Politécnica
y Laboral, y de la Educación Superior que, en el
desarrollo de su actividad docente, impartan las asignaturas de
Matemática y Física, en particular a los profesores
de los preuniversitarios del área de ciencias
exactas
Esta máxima martiana tiene plena vigencia en el
proyecto de
trasformaciones en que está inmersa la sociedad cubana,
este, constituye sin duda una nueva etapa del proceso cultural y
educacional desarrollado en Cuba desde el
primero de enero de 1959. Hoy, en condiciones internas y externas
muy peculiares entraña un diversificado y profundo trabajo
en la formación de todos y cada uno de sus miembros.
La preocupación sobre cómo elevar la
calidad de la preparación de las nuevas generaciones ha
sido una de las prioridades de la educación en Cuba, dada
la necesidad de enfrentar el acelerado desarrollo
científico – técnico y las exigencias que su propio
desarrollo
social ha venido demandando. Singular importancia adquiere
dentro de este marco la Educación Técnica y
Profesional (ETP), en ella descansa la preparación de las
fuerzas productivas para impulsar los programas de
desarrollo
económico, productivo y de los servicios que
necesita el país. Especial atención se dedica al incremento de estos
centros, a la diversificación de las especialidades y a la
transformación de los planes de estudio como vía
para formar profesionales actualizados de esta
Educación.
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