Aportes de la pedagogía a través de las épocas de la historia en la humanidad

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Introducción

Por medio de la elaboración de este trabajo
queremos llegar a conocer un poco más acerca de los
aportes pedagógicos a través de las épocas
más significativas de la historia de la humanidad de
la pedagogía.

A lo largo de la
investigación, analizaremos cuales fueron los hechos
más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de
una manera u otra dieron origen a la pedagogía y a
la
educación. De la misma manera conoceremos como a lo
largo del tiempo ha ido
evolucionando cada una de estas ramas, hasta llegar a la
actualidad. Veremos cada uno de los personajes importantes que
participaron en algún momento de la historia de
éstas. Estudiaremos fechas para conseguir ubicarnos en un
plano existente del momento, pudiendo analizar como era la vida,
leyes,
religión y
política
del tiempo en el que se desarrolla la historia.

Por otra parte, conoceremos de igual manera la
relación que existió y existe en la actualidad
entre la pedagogía y la educación, conociendo
de esta manera su evolución y acercamiento.

Conceptos
bibliográficos

LA EDUCACIÓN:
(del latín educere "guiar, conducir" o
educare "formar, instruir") puede definirse
como:

El proceso
multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos,
valores,
costumbres y formas de actuar. La educación no sólo
se produce a través de la palabra: está presente en
todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes.

El proceso de vinculación y concienciación
cultural, moral y
conductual. Así, a través de la educación,
las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos,
normas de
conducta, modos
de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores,
creando además otros nuevos.

Proceso de socialización formal de los individuos de
una sociedad.

La Educación se comparte entre las personas por
medio de nuestras ideas, cultura,
conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Esta
no siempre se da en el aula. Existen tres tipos de
Educación: la formal, la no formal y la
informal.

PEDAGOGIA: El término
pedagogía, si bien es cierto que tiene origen griego,
porque deriva de las voces griegas: paidos=niño, y
gogìa=conducción, recién fue
acuñado en el año 1780, por el educador
alemán Ernest Christian Trapp,(1) en su obra poco
conocida, titulada "Ensayos de
Pedagogía".En esa obra ,que refleja la
influencia del filantropismo de su maestro Juan Bernardo
Basedow(2), enfatizó sobre la necesidad de una
pedagogía basada en investigaciones
psicológicas.(Larroyo, 1969:442).
LA HISTORIA: es la
ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la
humanidad y como método el propio de las ciencias
sociales.1
Se denomina también historia al periodo
histórico que transcurre desde la aparición de
la escritura hasta la actualidad.

Más allá de las acepciones
propias de la ciencia
histórica, historia en el lenguaje
usual es la narración de cualquier suceso, incluso de
sucesos imaginarios y de mentiras.2
3 En medicina se
utiliza el concepto de
historia clínica para el registro de
datos
sanitarios significativos de un paciente, que se remontan hasta
su nacimiento o incluso a su herencia genética.

HUMANIDAD: En todas las lenguas de
nuestro ámbito cultural, hombre es equivalente
a esclavo y por tanto su correspondiente abstracto
humanidad equivale a esclavitud. Por eso, el
que proclama "Homo sum…" no está
proclamando una obviedad, porque lo obvio hubiese sido
"Vir sum…", sino que está haciendo un acto
de humildad. De ahí que la irrupción en nuestra
cultura de una divinidad que proclama como el más
noble de sus atributos, su humanidad; que nos viene a decir:
"soy hombre", y no cualquiera, sino el más
ignominioso de los hombres, el esclavo condenado a la
última humillación reservada a los esclavos,
la cruz; el que nos venga Dios con estas novedades, es
que se están removiendo desde lo más hondo los
cimientos de la humanidad.