INTRODUCCION
La Pedagogía, como ciencia de ese
proceso, hace
suyos esos problemas y
ofrece un camino para su solución, mediante la
conformación de un aparato teórico en que queden
precisados los conceptos y las leyes que nos
posibiliten, mediante su manejo, alcanzar objetivos que
transformen las situaciones esbozadas sobre la educación actual
en nuestro territorio utilizando las nuevas
tecnologías ya que la educación en su
sentido general es aquella creación humana necesaria para
lograr la formación del hombre, en el
seno de la sociedad y de
la cultura en que
vive, sin perder, por ello, su trascendencia inevitable , y para
todo esto se necesita de una buena fundamentación
pedagógica.
DESARROLLO
En los momentos actuales se ha alcanzado un gran desarrollo en
los estudios acerca de la educación y de sus fundamentos
teóricos, se habla de muchas ciencias para
la educación, pero dentro de estas ciencias ocupa una
posición privilegiada la pedagogía, la
pedagogía, además, de considerarla como un sistema de
conocimientos, hay que apreciarlo como una forma especial de
actividad social y en la esfera de la aplicación
práctica, como una introducción de los logros
científicos que juegan un papel en la
transformación de la vida social. Este aspecto resulta
importante, pues ofrece el vínculo necesario entre la
teoría
y la práctica educativa. Sin la solución de los
problemas educativos, la pedagogía no tiene sentido, es
por ello, su necesario vínculo con la didáctica.
A pesar de los avances de la ciencia
pedagógica y didáctica, en los últimos tiempos
existen muchas deficiencias e insuficiencias que determinan
cierto nivel de ineficiencia en el proceso docente-educativo. Uno
de los problemas que más nos está afectando es la
formación del educando a partir del desarrollo del proceso
docente.
La formación del hombre es el objetivo de la
educación, en su concepción mas amplia y la
pedagogía es la ciencia general que estudia las
regularidades y particularidades del proceso educativo.
En la pedagogía cubana, la formación del hombre
se concibe como el resultado de un conjunto de actividades
organizadas de modo sistemático y coherente, que le
permite actuar de una forma consciente y creadora, es decir forma
al hombre para prepararlo para vivir en la etapa histórica
concreta en que se desarrolla su vida. En la medida que se
prepare mejor al educando, estará en mejores condiciones
para enfrentar a las influencias espontáneas negativas del
medio.
Cada sociedad tiene como objetivo esencial formar y preparar a
un hombre para su plena incorporación a la vida social y
cumplir sus funciones y
tareas en beneficio de ella. Con los adolescentes y
jóvenes existen muchos problemas en la educación
que enfrenta la sociedad, por lo que hay que considerar muchos
elementos para organizar el proceso docente educativo, cada
escuela tiene
características particulares que la diferencian de otras,
los alumnos que estudian también tienen
características diferentes, por esto cada maestro, cada
educador, para alcanzar sus objetivos con la mayor calidad posible,
debe realizar una correcta selección
de los métodos
que en cada caso empleará, en correspondencia con las
características de sus alumnos y acorde a los objetivos y
el contenido de la actividad.
Toda labor pedagógica debe ejecutarse
sistemáticamente y regularmente, no de vez en cuando, que
el contenido de cada actividad se adecue al grupo de
alumnos al que esta va dirigida, que los métodos que se
utilicen estimulen la autoeducación y la reflexión
de los alumnos. Por esto es de gran importancia en la labor
educativa tener presente las particularidades de los
educandos.
Siempre se debe tener en cuenta , que el contenido, las formas
y los métodos de organización del trabajo
educativo, cambian a medida que se desarrollan los alumnos, y de
acuerdo a las particularidades de la edad y a las cualidades o
formaciones que correspondan a cada etapa.
Para todo esto nos debemos auxiliar de la pedagogía
como ciencia ya que esta permite de una forma consciente y
sistemática estructurar, organizar y dirigir en el marco
institucional, escolar y extraescolar y en otras formas de
organización, el proceso educativo, encaminado a la
apropiación activa por cada hombre de la herencia
histórico – cultural acumulada por la humanidad que
le precedió, para ponerlo a la altura de su tiempo de
manera que pueda explicarlo y comprenderlo y actuar en él
y propiciar así su autodesarrollo y la
transformación positiva de su mundo, como herencia que
tiene que dejar a las futuras generaciones, por eso es importante
determinar las necesidades básicas de aprendizaje y las
competencias
que se deben desarrollar en los en los alumnos. Así como
habilidades en su autoeducación en cada tipo y nivel de
enseñanza, de forma actual que pueda seguir
ampliando el
conocimiento por sí mismo de una manera constante.,
pues la educación no se acaba hasta la
muerte.
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