La transformación académica estrategia para la gerencia del conocimiento

Partes: 1, 2

La transformación académica
estrategia para la gerencia del conocimiento en la
relación universidad sector productivo
innovador

RESUMEN

La Universidad del Zulia (LUZ) aborda un nuevo modelo de educación superior en la
relación Universidad Sector Productivo para la Innovación (RUSPI),
fundamentado en la gerencia del conocimiento (GC) desde la
perspectiva de la adopción de la estructura matricial y de
nuevos paradigmas que adecuen el
currículo al mercado de trabajo. Proceso que inicia con la
revisión de la filosofía de gestión de LUZ en la
RUSPI, por cada departamento de Facultad y Núcleo. La (GC)
desde el escenario universitario orienta la capacidad de sus
miembros de obtener y compartir cualquier información con el sector
productivo en forma inmediata, desde cualquier lugar y en la
forma que se elija. El trabajo tiene como objetivo presentar una
propuesta del Modelo de (GC) basado en valores en la relación
USPI desde Facultad de Ciencias Económicas y
Sociales. La investigación es de tipo
descriptivo. Como resultados se infiere: 1) formular programas y proyectos de investigación
desde los departamentos,) realizar talleres y cursos
fundamentados en valores. Se concluye en la adopción del
modelos de gestión para
la (GC),(RUSPI) desde las cátedras evoluciona hacia
propuestas que superan el conformismo y promueve los cambios en
el currículo donde se manifieste la capacidad
creadora.

Palabras claves: Transformación
Académica, Gerencia del Conocimiento, Relación
Universidad Sector Productivo para la Innovación, Modelo de
Gestión, Estructura Matricial.

ABSTRACT

The University of Zulia (LIGHT) it approaches a new
model of education superior in the relation University Productive
Sector for Innovation (RUSPI), based on the management of the
knowledge (GC) from the point of view of the adoption of the
matrix structure and new
paradigms that adapt the curriculum to the work market.
Process that it initiates with the revision of the philosophy of
management of LUZ in the RUSPI, by each department of Faculty and
Nucleus. (GC) from the university scene it orients the capacity
of its members to obtain and to share any data with the
productive sector in immediate form, from any place and in the
form that is chosen. The work must like objective present/display
a proposal of the Model of (GC) based on values in relation USPI
from Faculty of Economic and Social Sciences. The investigation
is of descriptive type. As results are inferred: 1) to formulate
programs and projects of investigation from the departments,) to
realise factories and courses based on values. One concludes in
the adoption of the models of management for (GC), (RUSPI) from
the chairs it evolves towards proposals that surpass the
conformism and promotes the changes in the curriculum where the
creative capacity is pronounced.

Key words: Academic transformation,
Management of the Knowledge, Relation University Productive
Sector for the Innovation, Model of Management, Matrix
Structure.

Este artículo corresponde al Proyecto de Investigación
CONDES 2004, titulado "Estrategia de la Transformación
Académica Administrativa fundamentado en Valores desde la
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales", culminado en
2007.

Introducción

Hoy estamos al frente de una valoración creciente
de los conocimientos orientados hacia teologías y de
servicios informático en
las universidades y otras instituciones tradicionalmente
abocadas hacia a la conservación expansión del
conocimiento teórico. Al respecto, se esta produciendo una
transformación profunda en los modelos institucionales y
organizacionales en materia de conocimiento científico-
técnico (Vesusuri, H. 1994). Lo cual se manifiesta en la
novedad de la producción de
conocimiento en la investigación limitada
por el acceso de la difusión de las ideas y los resultados.
A medida que se recorre el camino de acercar la presencia del
sector productivo a las universidades, se reconoce una perdida de
autonomía en función del reconocimiento
del valor económico del
conocimiento científico y técnico que conduce ahora a
la acumulación y defensa de la propiedad
intelectual.

Analizar la relación universidad-sector productivo
para la innovación (RUSPI), introduce la necesidad de
entender la producción de cambios por la apertura de un
espacio novedoso en el ámbito académico. Nuestro
interés en el presente
trabajo se centra principalmente en analizar el proceso de
transformación académica a partir de 1998, su avance en
una nueva relación con el sector productivo que lleva a la
universidad a repensarse, de manera eficaz, convincente y actual
con el fin de garantizar, por una parte a sus estudiantes su
adecuación, como profesionales a una sociedad cada vez más
cambiante, y por otra, las demandas del entorno a través de
la búsqueda, transmisión y difusión de sus
productos. Desafío que
demanda convertir a LUZ en
modelo de futuro, competitivo, que se produce en y desde un
espacio activo, creado día a día, concebido como una
diferenciada plataforma (Álvarez de Fernández,
2001)

Partes: 1, 2

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